Образование для устойчивого развития Космическое образование: инвестиции в будущее Космические образовательные технологии в России М.А. <...> Шахраманьян доктор технических наук, заместитель директора Научно-исследовательского института аэрокосмического мониторинга «Аэрокосмос» О дной из наиболее острых проблем, стоящих перед российским образованием наряду с повышением его качества, является проблема усиления мотивации, осознанного выбора молодежью будущих профессий, связанных с наукоемкими технологиями. <...> А без этого, как известно, невозможно обеспечить инновационный путь развития экономики России. <...> Стартовой площадкой для решения стратегических задач обеспечения инновационного развития нашей страны должна стать школа, которой в связи с этим предстоит претерпеть значительные изменения. <...> Вопрос: откуда взять в необходимом количестве инновационные кадры? <...> Учитывая предельную загруженность учебных программ, особенно школьных, необходимо в первую очередь разрабатывать и внедрять такие образовательные технологии, которые смогли бы органично вписаться в существующий учебный процесс, повысили наглядность образовательного процесса, развивали творческие способности учащихся, формировали у них активную жизненную позицию в выборе своей будущей профессии. <...> К числу таких технологий, несомненно, относятся космические образовательные технологии, опирающиеся на новейшие достижения в области дистанционного зондирования Земли из космоса, спутниковой ГЛОНАСС/GPS-навигации и солнечной энергетики. <...> Впервые разработка и внедрение космических образовательных технологий в учреждениях общего об44 разования начались в Москве под эгидой городского Департамента науки и промышленной политики, Департамента образования Москвы, Московского комитета по науке и технологиям в рамках реализации государственного контракта на НИОКР «Разработка и внедрение технологии приема и обработки космических <...>