Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова
Серия «Ярославская юридическая школа
начала XXI века»
А. М. Лушников, М. В. Лушникова
Российская школа трудового права
и права социального обеспечения:
портреты на фоне времени
(сравнительно-правовое исследование)
Том 2
Монография
Ярославль 2010
1
Стр.1
УДК 349.2+349.3
ББК Х 627
Л 87
Серия основана в 2000 году
Рекомендовано
Редакционно-издательским советом университета
в качестве научного издания. План 2009/10 года
Рецензенты:
К. Н. Гусов, доктор юридических наук, профессор,
заслуженный деятель науки РФ;
кафедра трудового права и права социального обеспечения
юридического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова
Лушников, А. М. Российская школа трудового праЛ
87
ва и права социального обеспечения: портреты на фоне времени
(сравнительно-правовое исследование): монография:
В 2 т. / А. М. Лушников, М. В. Лушникова; Яросл. гос. ун-т
им. П. Г. Демидова. – Ярославль : ЯрГУ, 2010. – Т. 2. – 363 с.
(Серия «Ярославская юридическая школа начала ХХI века»)
ISBN 978-5-8397-0733-7
Настоящая монография представляет собой первое комплексное
исследование истории отечественной науки трудового
права и права социального обеспечения через научные биографии
ее наиболее видных представителей. Данный процесс
рассмотрен в контексте развития данных наук в странах Запада.
Для специалистов в области трудового права и права социального
обеспечения, истории государства и права России,
сравнительного правоведения.
УДК 349.2+349.3
ББК Х 627
ISBN 978-5-8397-0733-7
2
© Ярославский
государственный
университет
им. П. Г. Демидова, 2010
Стр.2
Глава 4. Советская школа
трудового права и права социального
обеспечения: этапы развития
Истинно велик тот человек, который
сумел овладеть своим временем.
Гесиод (�III��
�III��
греческий по�т
4.1. Еще раз о Москве и школе И. С. Войтинского
(Г. К. Москаленко, Я. Л. Киселев,
С. С. Каринский, В. И. Смолярчук)
В настоящее время у нас есть все основания говорить о «школе
И. С. Войтинского». Напомним, что он около пятнадцати лет преподавал
на юридическом факультете (правовом отделении ФОН)
МГУ (затем в МЮИ), причем почти все это время заведовал кафедрой
трудового права. Большинство персонажей, о которых пойдет
речь в этом параграфе, были не только студентами, но и аспирантами
или соискателями ученого. Н. Г. Александрову и К. П. Горшенину,
также бывшим ученикам Иосифа Савельевича, будут посвящены
специальные параграфы. В этом ряду несколько особняком находится
В. И. Смолярчук, но его с определенной долей условности
можно считать учеником Г. К. Москаленко, т. е. его принадлежность
к названной школе не должна вызывать сомнений.
Одним из первых учеников И. С. Войтинского был Георгий
Кириллович Москаленко (1901–?). Он родился 13 июня 1901 г.
в г. Владимире в семье железнодорожника1
. В 1918 г. он завершил
обучение во Владимирской гимназии и начал работу в губернских
советских органах. В 1919 г. он перебирается в Москву, где
работает контролером, а затем инспектором рабоче-крестьянской
инспекции на железной дороге. В 1923–1929 гг. он сначала работает
в профсоюзах, а затем (с 1925 г.) членом Московского губернского
суда. Одновременно в 1922 г. он поступает на правовое
отделение ФОН МГУ, которое оканчивает в 1925 г. (специа1
См.: Архив МГУ. Ф. 1. Оп. 34. Л. Д. 6124 (личное дело Г. К. Москаленко).
3
��II
в. до н. �.�� древнедревне
Стр.3
лизировался на гражданском и трудовом праве, защитил дипломную
работу на тему «Проблема юридических лиц в буржуазной
юриспруденции» в 1927 г.). Занятия по трудовому праву у него
вел И. С. Войтинский. Обучение в классической гимназии способствовало
тому, что он знал немецкий, английский, французский
и латинский языки. В 1929–1941 гг. он последовательно работает
в профсоюзных органах (в том числе юрисконсультом ЦК
профсоюза строителей в 1931–1937 гг.), членом Московского областного
суда, а в 1938–1941 гг. – старшим научным сотрудником
Всесоюзного института юридических наук (ВИЮН). В 1940 г. он
защищает кандидатскую диссертацию «Правовое регулирование
рабочего времени рабочих и служащих», а в 1942 г. утверждается
в звании доцента. Его преподавательская деятельность началась
в 1933 г. в Московском институте советского права, а продолжилась
в 1935 г. в Высшей школе профсоюзного движения, где с
1940 г. он возглавил кафедру трудового права. В армии он не служил
из-за инвалидности, но война коснулась и его семьи. Сын
Георгия Кирилловича погиб на фронте. В 1941–1948 гг. Москаленко
заведовал кафедрой трудового права в Московском юридическом
институте, в 1948–1949 гг. был заместителем директора
по научной работе и заведующим кафедрой трудового права
Всесоюзного юридического заочного института (ВЮЗИ). Параллельно
до 1945 г. являлся старшим консультантом Наркомата
юстиции СССР, а с 1945 г. возглавлял отдел вузов Управления
учебных заведений. В 1949–1952 гг. Георгий Кириллович заведовал
редакцией советского государства и права Главной редакции
Большой советской энциклопедии. Уже к началу работы в МГУ
он имел более 50 научных работ2
, а впоследствии их число превысило
100. Член РКП (б) в 1918–1920 гг., повторно вступил в
ВКП (б) в 1944 г.
В должности и. о. заведующего кафедрой трудового права
МГУ он состоял с середины 1953 до середины 1954 гг., а по совместительству
преподавал до июля 1955 г. Педагогическую деятельность
Георгий Кириллович осуществлял и в Военно-юридической
академии, где его слушателем был В. И. Смолярчук, а также в Мо2
См.: Александров Н. Г., Москаленко Г. К. Советское трудовое право.
М., 1944; Москаленко Г. К. Переводы и командировки по советскому
праву. М., 1952 и др.
4
Стр.4
Оглавление
Глава 4. Советская школа трудового права и права
социального обеспечения: этапы развития .............................3
4.1. Еще раз о Москве и школе И. С. Войтинского
(Г. К. Москаленко, Я. Л. Киселев, С. С. Каринский,
В. И. Смолярчук) ............................................................................ 3
4.2. «Дней Александровых прекрасное начало…».
Н. Г. Александров и развитие московской школы
(В. И. Никитинский, С. А. Голощапов и др.) ..............................36
4.3. Учитель и ученик: К. П. Горшенин и В. С. Андреев.
Становление советской науки права социального
обеспечения ...................................................................................86
4.4. Нежданная школа неожиданного учителя: ученики
и последователи В. М. Гордона (И. А. Трахтенберг,
А. Е. Пашерстник, Я. И. Давидович и др.) ...............................107
4.5. Ленинградская школа (А. С. Пашков,
Ф. М. Левиант, К. П. Уржинский) .............................................135
4.6. Основатели уральской и сибирской школ
(Б. К. Бегичев и В. Н. Скобелкин) ............................................168
4.7. Советская школа сравнительного и международного
трудового права и права социального обеспечения
(В. И. Усенин, Э. М. Аметистов) ...............................................186
Глава 5. Грань эпох и веков: российская школа
трудового права и права социального
обеспечения в постсоветский период ..................................215
5.1. Московская школа (А. Д. Зайкин, Р. З. Лившиц,
А. И. Ставцева, В. Н. Толкунова, Л. А. Сыроватская) ..............215
5.2. Продолжая традиции: петербургская, уральская
и томская школы (В. Н. Смирнов, М. В. Молодцов,
В. Д. Шахов и др.). Российская школа права
социального обеспечения в постсоветский период
(Р. И. Иванова, К. С. Батыгин) ...................................................265
5.3. Возрождение и зарождение: ярославская,
пермская и казанская школы трудового права .........................288
5.4. Российская школа сравнительного и международного
трудового права (С. А. Иванов и И. Я Киселев) .......................313
363
Стр.363