Средства и методы физического воспитания. (190,00 руб.)

83, 4-й аб- Гимнастика, спорт и игры Гимнастика, спорт и игра как методы... как методы... ац сверху, 1-я строка ич, , Зак. <...> /' ^Систематизация средств и методов физического воспигаяия яв ляется одной из важнейших проблем теории советской физической культуры. <...> Однако многогранность процесса физического воспитания, свя занного не только с развитием) и совершенствованием! биологиче ских функций организма, психофизических качеств и навыков человека, а одновременно являющегося процессом» о р г а н и з а ц и и м а о с и в о с п и т а н и я их м о р а л ь н о-в о л е в ы х ка ч е с т в , требует комплексного подхода в научном изучении этой проблемы. <...> ПОДГОТОВКА К СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМУ ТРУДУ И ОБОРОНЕ — ПРЕДМЕТ СОВЕТСКОЙ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Основным в проблеме систематизации средств и методов физи ческого воспитания является вопрос о предмете физического вос питания, о роли и месте его в общей системе воспитания трудящих ся. <...> )* Физическое воспитание своими корнями уходит в самую раннюю историю человеческого общества. <...> Идеи всестороннего гармоничного воспитания, единства духов ного и физического в развитии человека 'всегда волновали пере довые умы человечества. <...> Древнегреческие философы Платон и Аристотель, гуманисты Рабле и Монтэнь, знаменитый педагог XVII в. <...> Жан-Жак Руссо, социа листы-утописты XIX столетия Шарль Фурье, Сен-Симон, Роберт Оуэн и многие другие вдохновенно, порой самоотверженно проповедывали идеи всестороннего воспитания, гармоничности духовно го и физического в развитии человека. <...> Эти прогрессивные идеи о всестороннем воспитании человека были неосуществимы, ибо не были связаны с требованием радикального изменения обществен ных отношений, ликвидации эксплоататорского общества. <...> Только основоположники научного коммунизма Карл Маркс и ридрих Энгельс, открыв объективные законы общественного раз вития, вскрыв классовую сущность воспитания, сформулировали конкретные задачи всестороннего воспитания <...>