Физическая реабилитация студентов с болезнями органов дыхания, обучающихся в вузах. (90,00 руб.)

WM На правах рукописи Сизоненко Константин Николаевич ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ СТУДЕНТОВ С БОЛЕЗНЯМИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВУЗАХ 13.00.04 - Теория и методика физического воспитания, спор тивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Хабаровск 2003 На правах рукописи Сизоненко Константин Николаевич ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ СТУДЕНТОВ С БОЛЕЗНЯМИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВУЗАХ ^ ^ ^ 13.00.04 - Теория и методика физического воспитания, спор тивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Хабаровск 2003 Работа выполнена в Амурском государственном университете Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Лейфа Андрей Васильевич Научный консультант: доктор медицинских наук, профессор Перельман Юлий Михайлович Официальные оппоненты: доктор медицинских наук, доцент Муратов Игорь Викторович; кандидат педагогических наук, доцент Федоров Владимир Вячеславович Ведущая организация: Уссурийский государственный педагогический институт Защита состоится «*^>> е^е^а *£ 2003 г. в часов на заседании диссертационного совета К 311.004.01 при Дальневосточной государственной академии физической культуры по адресу: 680028, г. Хабаровск, Амурский буль вар, 1. <...> В этой связи требуется особый анализ уровня здоровья студентов высших учебных заведений, среди которых растет процент заболеваемости, что отражается на их активности, работоспособности и успеваемости (Л.И.Лубышева, 1996; Н.А.Агаджанян, 1997; А.Н.Разумов, 1997; <...> В структуре заболеваемости на первом месте находятся болезни органов дыхания, доля которых составляет от 57,8 до 72% (Российский статистический ежегодник, 2000). <...> Для этого необходимо рационально сочетать имеющиеся подходы в организации педагогического процесса по дисциплине «Физическая <...>