ГЕНЕТИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА АКТИНОФАТОВ И ВЗАИМО­ОТНОШЕНИЯ АКТИНОФАТОВ С КУЛЬТУРАМИ АКТИНОМИЦЕТОВ (90,00 руб.)

В этом смысле представляет интерес изучение взаимоотношений между актинофагами, лизирующими актиномицетные культуры, и актиномицетами, которые являются продуцентами боль шинства применяемых ныне антибиотиков (стрептомицин, биомицин, эритромицин, новобиоцин и многие другие). <...> Практические аспекты генетического изучения взаимодействия актинофагов с актиномицетами довольно разнообразны. <...> Сюда относят ся вопросы борьбы с фаголизисом производственных штаммов актиномицетов, который вызывается актинофагами различной вирулентно сти, и проблема получения фагоустойчивых культур. <...> Часть вопросов затрагивает скмбиотические отношения актинофагов с актиномицета ми в лизогенных культурах актиномицетов и последствия индукции актинофага из лизогенной культуры актиномицета (Раутенштейн, 3 1957 ; Bradley f <...> Настоящая диссертация посвящена изучению генетической трансдукции у актиномицетов, т.е. передачи наследственных свой ств от одной культуры актиномицетов другой с помощью актинофа гов, выяснению возможности образования актинофагов рекомбинантпого типа, в которых проявлялись бы свойства двух родительских актинофагов, и изучению способности актинофагов вступать в раз личные взаимоотношения с культурами актиномицетов. <...> МАТЕРИАЛ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИИ В работе использовались актинофаги № I, ФП и ФЛС-I. <...> Актинофаг J6 I был выделен из производственного фаголизата культуры Actinomyces streptomycin! <...> Актинофаг ФП был получен нами в лабораторных условиях в результате спонтанной индукции актинофага в культуре штамма П A. streptomycin! <...> . Эти два варианта фага, выделенные в разных условиях из одной и той же культуры, не отличались между собой по морфологии нега тивных колоний, образуемых на штамме П.A. streptomycin! , и по спектру литического действия на штаммы актиномицетов. <...> Ак тинофаг ФЛС-I был получен в результате спонтанной индукции ак тинофага в культуре штамма ЛС-I A. streptomycin <...>