Философская проблема смысла жизни и биологические особенности человека (200,00 руб.)

Ю.В. ЗАСЯДЬ-ВОЛК ФИЛОСОФСКАЯ ПРОБЛЕМА СМЫСЛА ЖИЗНИ И БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА Утверждено Редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия НОВОСИБИРСК 2012 ББК 87.216я73 3—369 Рецензенты: канд. филос. наук BB. <...> Кармазина (СибУПК) Работа подготовлена на кафедре философии НГ ТУ Засядь-Волк Ю. В. <...> 3—369 Философская проблема смысла жизни И биологические особенности человека: учеб. пособие / ЮВ. <...> ISBN 978-5-7782-2091-1 Определяется роль биологического уровня в интегрально-социальной природе чсЛОВСКН. <...> В фориировании И ФУНКЦИОНИРОВЗНИИ феномена сиысла ЭКИЧНИ ПРОСЛСПССНН роль таких особенностей ортанизма человека, как биолотический возраст, биологический пол, биологическая смерть и биологические задатки способностей. <...> Настоятельная потребНОСТЬ раскрыть СМЫСЛ Человеческой )КИЗНИ И сделать СГО Действенным, приблизить к современным условиям возможно на основе научной конкретно-всеобщей философской концепции, учитывающей такие биологические особенности индивида, как возраст, пол, временная ограниченность бытия (смерть) и наследственные задатки способностей. <...> Цель пособия 7 помочь обучающемуся концептуально осветить современное решение смысложизненной проблемы во взаимосвязи с биологическими особенностями организма человека. <...> Философия и проблема смысла жизни: учеб. пособие 7 Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2011. <...> Трёхтысячелетний философский поиск привёл к выводу, что смысл жизни Человека (индивида, общества, космических цивилизаций не обязательно земного типа) состоит в полноте гуманного бытия, нескончаемо поднимаемого к высшему. <...> Жизненный смысл Человека неисчерпаем и представляет собой противоречие конечн0го и бесконечного. <...> Единичное И особенные ВИДЫ содержания смысла немаловажны, однако определяющим является его всеобщее содержаниез. <...> В соответствии с глубокой Догадкой Г. Гегеля, в состав Всеобщего входят абстрактно- и конкретно-всеобщие понятия4. <...> Абстрактно-всеобщее понимание <...>