БАЗОВЫЙ МАССИВ

Материал учебно-методического пособия предназначен для студентов спортивных и педагогических вузов. Пособие написано с целью расширения приобретаемых знаний в вопросах: формирования двигательных навыков, изучения явления «двигательная готовность», переноса навыков, а также адаптивных возможностей детей и взрослых. Применение данного подхода в практике обучения плаванию позволит определить направленность обучения с учетом уровня предварительной подготовленности и дифференцировать оценку прочности сформированного навыка, оценку качества элементов техники спортивных и самобытных способов плавания.

Методическое пособие предлагается в качестве дополнительной литературы по курсу «Плавание» для студентов спортивных вузов и «Физическое воспитание» (раздел плавание) для студентов неспортивных вузов. В пособии отражены влияние плавания на организм человека, особенности формирования навыка плавания, методика и программа обучения плаванию взрослых самобытными способами.

В учебном пособии обобщен опыт арктической работы автора – тренера по спортивной гимнастике и специалиста по прыжкам на батуте, результаты научно-педагогических исследований по выявлению прыжков на батуте на эффективность последующего освоения движений гимнаста на соревновательных снарядах.

Данное учебное пособие – итог многолетней научно-педагогической и практической деятельности автора. В учебном пособии даны рекомендации по организации занятий ритмической гимнастикой с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Автором работы впервые представлены и наглядно проиллюстрированы оригинальные комплексы образно-игровой ритмической гимнастики с использованием вспомогательных предметов.

В лекции рассматриваются общие закономерности обмена веществ и его регуляция при мышечной деятельности в том числе и при выполнении различных по мощности и длительности физических упражнений.

Учебно-методическое пособие содержит материал по определению наиболее рациональных путей обеспечения надёжности бросков мяча в баскетболе и управлению процессом их обучения и совершенствования. Конкретные рекомендации позволят оптимизировать процесс обучения и повышения надежности бросков мяча как основного технического приема, определяющего результативность игрока.

Представлены основные характеристики организационно-педагогических мероприятий по обеспечению безопасности спортивных соревнований. Приведены сведения о организационной системе спортивных соревнований, о регламентах проведения соревнований по виду спорта. Излагаются правила обеспечения безопасности проведения спортивных мероприятий. В этих правилах концентрируются современные организационно-педагогический и административный опыт организации и проведения многих мероприятий.

Учебное издание включает задания проверочных работ, а также тестовые материалы, направленные на выявление сформированности профессиональных компетенций в области общей экономической и социальной географии. Выполнение контрольных заданий продолжит формирование коммуникационных компетенций и географической культуры студентов. Тренажер контроля знаний по дисциплине «Общая экономическая и социальная география» структурирован по пяти разделам: «Теоретическое введение в социально-экономическую географию», «Политическая карта мира», «Мировые природные ресурсы», «География населения», «Характеристика отраслей мирового хозяйства». Учебное издание составлено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Биология и География, География и Экономика, География и Иностранный язык.

Данный сборник адресован учителям начальных классов и изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования творческих объединений художественной направленности. В содержание пособия включены методические рекомендации по обучению младших школьников изображению натюрморта, представлены конспекты уроков изобразительного искусства, зрительный ряд по теме.

Практикум содержит описание лабораторных работ, охватывающих основные разделы курсов «Основы эксплуатации машинно-тракторного парка» и «Эксплуатация машинно-тракторного парка». Основное внимание уделено вопросам диагностирования технического со-стояния элементов двигателя внутреннего сгорания, силовых агрегатов.

Учебное пособие содержит научно-популярные и учебные материалы на немецком языке, представляющие Арктику как жизненное пространство: население, животный и растительный мир, ее экономическое и политическое значение, профессии, востребованные в арктических регионах, и туристические маршруты. Целью пособия является формирование профессионально- коммуникативной компетенции обучающихся на основе развития умений по основным видам речевой деятельности, прежде всего, чтению, говорению и письму (на уровне А2 – В1)

В учебном пособии представлены историко-педагогические знания об истории становления дошкольного воспитания, раскрыты возрастные особенности детей дошкольного возраста. Предложены методические рекомендации по планированию и организации дошкольного физического воспитания, показаны нормативно-возрастные показатели физической подготовленности детей с учѐтом регионального компонента.

В методических указаниях рассматриваются комплексы упражнений лечебной физической культуры для лиц с ограниченными возможностями здоровья оздоровительной направленности.

В учебно-методическое пособие включены материалы для организации самостоятельной деятельности, в том числе деятельности студентов в дистанционном формате обучения по дисциплине «Физическая реабилитация». Пособие направлено на формирование профессиональных компетенций обучающихся и может быть использовано на практических занятиях, при самостоятельной подготовке и проведении контрольных мероприятий.

Пособие содержит учебные материалы по дисциплине «Основы теории французского языка» по следующим разделам: история французского языка, теоретическая грамматика французского языка, теоеретическая фонетика французского языка. В пособии отражены планы изучаемых тем, практические задания, тесты, список рекомендуемой литературы. Пособие адресовано студентам факультета иностранных языков

В учебном пособии представлены материалы психологического консультирования в условиях медицинского учреждения. Материал учебного пособия предназначен для систематизации теоретических знаний и проведения психологического консультирования. Пособие не освещает всех вопросов консультирования в медицинской практике, ограничивается выборочными темами, однако базовые понятия представлены в достаточной для изучения степени. Методологической основой учебного пособия стали работы Дж. Бьюдженталя, К. Роджерса, Р. Мэя, Ф. Перлза, Р. Бендлера, пятишаговая модель консультирования по А. Айви, а также взгляды на консультационный процесс А. Шлиппе и Й. Швайтцера. Пособие предназначено для использования в образовательных учреждениях, реализующих основные профессиональные образовательные программы высшего образования уровня специалитета по направлению подготовки 37.05.01 «Клиническая психология».

Настоящее пособие адресовано студентам института физической культуры и спорта. Оно написано в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов по дисциплине «Основы математической обработки информации» для направлений подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование», профили «Безопасность жизнедеятельности», «Физическая культура», 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профили «Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура», «Физическая культура и Дополнительное образование (адаптивное физическое воспитание)», 49.03.01 «Физическая культура», профиль «Физическая культура и спорт».

В пособии излагаются теоретические основы обучения созданию высказывания младших школьников. Предлагаются материалы для организации работы по обучению младших школьников созданию высказывания. Данное пособие может быть использовано студентами, учителями начальной школы.

Пособие содержит лекции, планы семинарских занятий, вопросы для самопроверки, темы докладов, экзаменационные вопросы, раскрываются цели и задачи дисциплины, компетенции студента. Оснащено методическими рекомендациями по самостоятельной работе студентов, конспектированию литературы, написанию докладов, подготовке к лекциям, семинарам, презентации, дискуссии, беседе, игре «Счастливый случай», игре «Знатоки философии», экзамену. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 47.03.01 Философия.

В методических указаниях рассматриваются нормативная документация, законодательные акты по вопросам ветеринарии. Подробно изложено планирование и организация ветеринарных мероприятий по профилактике, ликвидации болезней, оздоровительных мер, вопросы для самопроверки.

Данные методические указания содержат основные требования и детальные разъяснения по выполнению курсового проекта, связанного с разработкой технологической схемы производственной установки. Главное внимание уделено приобретению обучающимися практических навыков проектной работы.

Представлено содержание и методика выполнения практической работы по работе с электрическими схемами. Работа предполагает изучение теоретического материала и выполнение практических действий по созданию электрической схемы в соответствии с требованиями нормативных документов.

Представлено содержание и методика выполнения практической работы по организационной структуре предприятия. Работа предполагает изучение теоретического материала и выполнение практических действий по созданию схемы организационной структуры предприятия.

Основная цель курса — формирование теоретической основы знаний и навыков на материале классических проблем гидро- и газодинамики для математического моделирования процессов, связанных с интенсивным движением жидких и газообразных сред. Выполнение заданий, приведенных в последнем разделе курса лекций для каждой части, поможет овладеть навыками решения стандартных и нестандартных проблем.

В работе приведены методики определения и рассмотрены примеры расчета потребности АТП и СТО в запасных частях. Приведен справочный материал.

В данных методических указаниях приведены краткая теоретическая справка по применению метода магнетрона для определения удельного заряда электрона и методика выполнения лабораторной работы. По итогам лабораторной работы обучаемым предлагается сделать сравнение данных, полученных в ходе эксперимента, с теоретическими и оценить погрешность результата.

В учебном пособии рассмотрены основные типы и функции торговых предприятий. Особенности формирования ассортимента и организации коммерческой деятельности розничного торгового предприятия. Данное пособие может быть использовано при подготовке к практическим занятиям, а также написании выпускных квалификационных работ.

В методических указаниях приведены рекомендации к выполнению курсовой работы по дисциплине «Организация дорожного движения».

В методических указаниях приведены рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «Общий курс транспорта».

В методических указаниях представлены методики решения практических задач в автосервисном предприятии: определение оптимальных параметров закупки запчастей, обоснование целесообразности использования арендованного склада в сравнении с собственным складом для хранения запчастей, определение необходимого количества электропогрузчиков для работы на складе запчастей.

В учебном пособии рассмотрена проблема избыточного веса, являющаяся одной из самых распространенных в современном мире. Даны рекомендации по правильному питанию, использованию лечебной гимнастики для коррекции веса. Они помогут студентам поддержать здоровье, сохранить работоспособность, получить необходимые знания и умения для самостоятельных занятий.

В учебно-методическом пособии рассматриваются материалы, регламентирующие организацию практики обучающихся заочного отделения с учетом специфики подготовки магистрантов в области психолого-педагогического сопровождения субъектов организаций социальной сферы. Разработаны программы практики на основе ФГОС ВО 3++ с позиции учебного плана по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование. Предлагается характеристика основной профессиональной образовательной программы, общих положений учебной и производственных практик, описание целей, способов и форм проведения, перечень планируемых результатов обучения при прохождении практик, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы, содержание и формы отчетности прохождения практик. Указаны требования по оформлению отчетной документации о прохождении учебной и производственных практик. Отдельное внимание уделяется методическим рекомендациям, определяющим процедуры оценивания результатов прохождения практики по индивидуальным заданиям. Материалы пособия предназначены для магистрантов направления подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, а также адресованы преподавателям, ведущим подготовку и переподготовку кадров психолого-педагогического направления и социальной сферы.

Учебно-методическое пособие «Основы профессиональной этики педагога» раскрывает теоретические основы профессиональной этики педагога, этику профессионального общения, этику педагогического взаимодействия и профессионализма педагога.В учебно-методическое пособие включены теоретические материалы, практические и учебно-исследовательские задания для самостоятельной работы студентов. По каждой теме предлагаются вопросы для контроля освоения темы, практические задания и задания для самостоятельной работы.Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-бакалавров направления 44.03.01, 44.03.05 Педагогическое образование очной и заочной форм обучения. Пособие может быть полезно для преподавателей высшей школы, педагогов и психологов образовательных организаций, слушателей курсов повышения квалификации и студентам, обучающимся по направлению «Педагогическое образование».

Данное учебное пособие описывает общие вопросы и нормативно-правовое обеспечение организации учебного процесса с применением дистанционных технологий и электронного обучения

В методических указаниях определены цели и задачи при изучении дисциплины, рассмотрены организационно-правовые вопросы, даны реко-мендации по организации работы, обучающихся для подготовки к сдаче за-чета, представлен перечень контрольных вопросов по темам лабораторно-практических работ, указаны вопросы для подготовки к зачету. Даны рекомендации по работе с литературой.

Пособие адресовано студентам, получающим образование по направлениям 44.03.01 Педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), разработано в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по данным направлениям и с рабочими программами дисциплин «Математика». В нем представлены основные темы данных дисциплин, по каждой теме предлагается теоретический материал, задачи для решения, вопросы и задания для самопроверки, примерные контрольные работы.

В статье отмечается, что система образования России сегодня находится в стадии активного развития, которое характеризуется поиском вариативных педагогических форм и методов, инновационными процессами, направленными на обеспечение нового качества образования. Важной проблемой и предметом пристального общественного беспокойства о снижении уровня развития выпускников школ, о катастрофическом падении грамотности и культуры граждан нашей страны. Особая роль здесь отводится системе дошкольного образования, так как именно в этот возрастной период закладываются основы личности человека. Поэтому обеспечение современного качества дошкольного образования является одной из ведущих задач государственной образовательной политики Российской Федерации в условиях модернизации.

Пособие подготовлено на кафедре «Общей геологии и геодинамики» геологического факультета Воронежского государственного университета.

Учебно-методическое пособие предназначено для проведения лабораторных работ по обработке экспериментальных данных с использованием возможностей системы математических расчетов MathCAD. Пособие содержит задания по лабораторным работам с подробным указанием порядка выполнения, а также методические рекомендации и замечания. Изложение сопровождается примерами выполнения. Представлен перечень вопросов, позволяющих осуществлять самоконтроль при освоении методов обработки результатов измерений.

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре информационных технологий управления Воронежского государственного университета.

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре информационных технологий управления Воронежского государственного университета.

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре физики полупроводников и микроэлектроники физического факультета Воронежского государственного университета.

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре физики полупроводников и микроэлектроники физического факультета Воронежского государственного университета.

В данном учебном пособии приведены универсальные методы первичной обработки изображений, предназначенные для решения различных практических задач. Показано, как считывать изображение в рабочую область компьютера, настраивать контрастность изображения, записывать отредактированное изображение в файл, как выполнить обнаружение края изображения путем разделения изображения на блоки, как расширить изображение, как использовать регуляризованную деконволюцию для обработки изображений, как размыть двоичное изображение, как использовать деконволюцию Винера для размытых изображений. Показана базовая структура изображений и методы улучшения данных для изображений с мультиспектральными данными, как измерять параметры объектов в полутоновом изображении, как использовать фазовую корреляцию в качестве предварительного шага автоматической регистрации изображения, как использовать алгоритм Люси-Ричардсона для обработки изображений, как использовать скрытую деконволюцию. Имеются примеры геометрических преобразований, а также показано, как использовать Image Processing ToolboxTM для визуализации и анализа видео или последовательностей изображений. Экспериментальная часть работы выполнена с применением пакета программирования Мatlab.

Пособие предназначено для студентов бакалавриата (профиль «Биология и Химия»), изучающих органическую химию в 3 и 4 семестрах. В пособие входят план лабораторно-практических занятий и инструкции к лабораторным работам, тестовые задания и тексты контрольных работ, а также вопросы к экзаменам, список рекомендуемой литературы.

Предназначено для выполнения курсовой работы по дисциплине «Оборудование предприятий общественного питания» для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Технология продукции и организация общественного питания», квалификация бакалавр.

В учебном пособии изложены вопросы организации и методики управ- ленческого учета в части классификации затрат, анализа безубыточности, методов учета затрат и системы бюджетирования на предприятии. Ко всем темам приведены контрольные вопросы, тесты и задачи. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению 38.03.01 Экономика и по другим направлениям.

В монографии представлено исследование права несовершеннолетнего на достоинство, проанализированы проблемы, возникающие при реализации и защите указанного права.

В монографии дана оценка экологического состояния основных почв юга России (черноземов обыкновенных, бурых лесных и темно-каштановых почв) в условиях загрязнения антибиотиками. Определены наиболее информативные и чувствительные биологические показатели на основе оценки информативности, чувствительности и других характеристик каждого из исследованных показателей. Дана оценка возможности и целесообразности использования биологических показателей для проведения мониторинга, диагностики, индикации и нормирования загрязнения почв антибиотиками.

Монография посвящена математическому моделированию процессов деградации пестицидов в почве в масштабах полевых севооборотов, практикуемых в Ростовской области и Краснодарском крае. Используется метод имитационного моделирования на основе известных значений периодов полураспада действующих веществ в почве. Критерием сравнительной оценки систем химической защиты растений является агроэкотоксикологический индекс (АЭТИ), который вычисляется в динамике ежедекадно в течение всего года. Проанализированы 14 моделей 5–6- и 12-польных севооборотов, составленные на основе препаратов от разных производителей. Также для сравнения проанализирована одна система защиты яблоневого сада. Установлено, что наибольшее токсическое загрязнение вызывает гербицид глифосат, который рекомендуется убирать из систем защиты растений. При подборе разных пестицидов для решения одних и тех же задач контроля целевых объектов возможно существенно увеличить период, в течение которого на поле сохраняется незначительная токсическая опасность от 45 до 77 % времени севооборота.