БАЗОВЫЙ МАССИВ

М.В. Ломоносов был первым учёным нового времени, заложившим в России основы ряда наук. Определяющей чертой личности Ломоносова был его патриотизм, действенная любовь к Родине, стремление к ее благу и процветанию. Н.А. Рожков отзывался о нем так: «Патриот в духе того времени, националист Ломоносов»

По мнению психологов, младший школьник в целом способен точно воспринять содержание произведения на событийном уровне, но ему трудно самостоятельно установить причинно-следственные связи между событиями и поступками персонажей, характерами героев. В центре внимания ребенка находится событие или ряд событий и герои. Задача учителя в начальной школе - научить ребёнка воспринимать эпическое произведение.

В пособии излагаются теоретические основы поэтической речи, раскрывается методика изучения лирического стихотворения в начальной школе. Материалы книги могут быть использованы в качестве учебного пособия при подготовке и переподготовке учителей начальных классов.

История экономических учений — одна из первых дисциплин, которые изучают будущие экономисты. Она формирует основы экономического образования, профес¬сионального взгляда на реальные явления и процессы. Особенность этой дисциплины — огромный фактический материал. Конечно, очень важно знать ключевые имена, теории, концепции. Но еще важнее понять логику их воз¬никновения и развития, их взаимосвязь

В издании в краткой, конспективной форме изложены ответы на вопросы, выносимые на экзамен по курсу "История отечественного государства и права". Используя данное издание, студенты смогут формализировать и конкретизировать свои знания по предмету, получить целостное представление об изучающем предмете, повторить основные понятия, сформулировать примерный план ответа.

В издании в краткой, конспективной форме изложены ответы на вопросы, выносимые на экзамен по курсу "Информационные технологии в юриспруденции". Используя данное издание, студенты смогут формализировать и конкретизировать свои знания по предмету, получить целостное представление об изучающем предмете, повторить основные понятия, сформулировать примерный план ответа.

В издании в краткой, конспективной форме изложены ответы на вопросы, выносимые на экзамен по курсу "Информатика". Используя данное издание, студенты смогут формализировать и конкретизировать свои знания по предмету, получить целостное представление об изучающем предмете, повторить основные понятия, сформулировать примерный план ответа.

В издании в краткой, конспективной форме изложены ответы на вопросы, выносимые на экзамен по курсу "Институциональная экономика". Используя данное издание, студенты смогут формализировать и конкретизировать свои знания по предмету, получить целостное представление об изучающем предмете, повторить основные понятия, сформулировать примерный план ответа.

В издании в краткой, конспективной форме изложены ответы на вопросы, выносимые на экзамен по курсу "История государства и права зарубежных стран". Используя данное издание, студенты смогут формализировать и конкретизировать свои знания по предмету, получить целостное представление об изучающем предмете, повторить основные понятия, сформулировать примерный план ответа.

Учебно-методическое пособие направлено на ознакомление студентов с историей и культурой Испании. В пособии даётся краткая характеристика этапов развития Испании с древности до наших дней. Пособие включает блок учебных материалов с кратким содержанием каждого периода в истории Испании, блок заданий для самостоятельной работы, методические рекомендации, алфавитный указатель и приложения.

Делается акцент на современных подходах к трактовке учений или взглядов отдельных экономистов. Включены вопросы для самопроверки. Адресовано студентам экономических направлений и специальностей.

Данный курс ориентирован на анализ устойчивых культурных феноменов (религии, искусства, науки), а также на взаимосвязи культуры и общества, культуры и природы. Большое внимание уделяется культуре труда и быта и её специфике в разных регионах Востока.

Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса, а также требованиями образовательного стандарта России к учебной дисциплине. Содержит теоретические сведения и контрольные вопросы для самостоятельной проверки освоенного материала. Для студентов специальности 062100 «Управление персоналом».

В статье представлены основные результаты педагогического исследования формирования основных показателей когнитивного компонента физической культуры младших школьников, а также особенности содержательного обеспечения школьного образовательного процесса в становлении данного интегрального личностного состояния.

Огромная социальная значимость физического воспитания обоснованна выдающимися учеными в конце ХIХ – начале ХХ вв. рассматривавших роль физического воспитания как социально-прикладного фактора. Фундаментальные труды и идеи этого времени актуальны и сегодня.

Учебная программа и планы семинарских занятий для вузов подготовлены на кафедре истории философии факультета философии и психологии ВГУ.

Данное пособие призвано помочь студентам бакалавриата в изучении курса "Институциональная экономика": определить структуру курса, осуществить самостоятельное решение тестов и задач, объяснить рассматриваемые взаимосвязи. В методических указаниях все задания собраны по темам курса.

Цель данного курса "История литературы" - создание у студентов-культурологов представления о литературе как составляющей части культуры.

Пособие подготовлено на кафедре гуманитарных наук и искусств филологического факультета ВГУ

Учебное пособие с грифом УМО. Даны рекомендации для подготовки и выполнения лабораторно-практических работ по одному из разделов аналитической химии – инструментальные (физико-химические) методы анализа. Представлены краткое теоретическое введение по каждой теме и методики выполнения лабораторных работ по количественному анализу, как химических соединений, так и некоторых природных объектов (вода, почва, растительные материалы) с применением различных инструментальных методов. Предложенные вопросы для самоконтроля позволяют закрепить, расширить и углубить знания студентов, контрольные задачи – научить применять теоретические знания на практике. Рассмотрены методики решения типовых расчетных задач, относящихся к важнейшим теоретическим разделам физико-химических методов анализа, даны важнейшие формулы, используемые для расчетов, примеры решения задач и задачи для самостоятельного решения. Пособие может быть использовано студентами, изучающими такие дисциплины как «Аналитическая химия», «Физико-химические методы анализа», «Аналитическая химия с основами ФХМА» а также учителями при изучении химии в школах инновационного типа.

"Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по специальности 080502.65 Экономика, специализация ""Экономика и управление на предприятииг"". Специалитет. 2013."

"Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по специальности 100201.65. Туризм, специализация ""Технологии и организация гостиничных услуг"". Специалитет. 2013."

"Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по специальности 080502.65 Экономика, специализация ""Экономика и управление на предприятииг"" (туризм и гостиничное хозяйство). Специалитет. 2013."

"Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по специальности 100201.65. Туризм, специализация ""Технологии и организация оператрских и агентстских услуг"". Специалитет. 2013."

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по направления подготовки 080200.62 Менеджмент, 080100.62 Экономика. Бакалавриат. 2013.

"Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по специальности 080502.65 Экономика, специализация ""Экономика и управление на предприятииг"" (туризм и гостиничное хозяйство). Специалитет. 2013."

"Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по специальности 100201.65. Туризм, специализация ""Технологии и организация оператрских и агентстских услуг"". Специалитет. 2013."

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обученияпо направлению подготовки: 080100.62 Экономика. Бакалавриат. 2013.

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по направлению подготовки: 080100.62 Экономика, 080200.62 Менеджмент. Бакалавриат. 2013.

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по направлению подготовки: 100400.62 Туризм. Бакалавриат. 2013.

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по специальности 100201.65 Туризм, специализация Технологии и организация операторских и агентских услуг. Специалитет. 2013.

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по направлению подготовки 101100.62 Гостиничное дело. Бакалавриат. 2013.

В пособие вошли разделы, охватывающие важные проблемы, связанные с использованием информационных технологий в менеджменте: поисковые технологии, финансовый, инвестиционный менеджмент, анализ финансовой деятельности предприятия, а также тесно связанные с ними системы электронного документооборота (СЭД): включены перспективные интеллектуальные информационные технологии Data Mining, которые все активнее доминируют в составе информационных технологий управления: вопросы теоретического и методологического характера. Данное пособие является итогом преподавания дисциплины ИТУ в течение нескольких лет на экономическом факультете ЯрГУ.

Данный задачник представляет собой методические указания с примерами в области использования информационных технологий. Задачник предназначен для проведения практических занятий по курсу «Информационные технологии управления». Примеры, представленные в задачнике, опираются на длительный опыт проведения практических занятий на экономическом факультете ЯрГУ. Содержание задачника соответствует разделам рабочей программы курса ИТУ.

В учебном пособии в краткой и доступной форме рассматривается эволюция понятия «менеджмент» в контексте управленческих революций. Раскрываются особенности формирования менеджмента как науки, нашедшие отражение в развитии школ научного управления и в практике становления национальных моделей менеджмента. Анализируются проблемы менеджмента на современном этапе и перспективы его развития в будущем.

Приводится характеристика информационных технологий в бухгалтерском учете, раскрываются их особенности, называются классы программных продуктов для автоматизации бухгалтерского учета, приводится инструкция по пользованию системой ГАРАНТ и программным комплексом СБиС ++, вопросы для самопроверки, контрольные задания, рекомендуемая литература.

Методические указания рассчитаны на один семестр и включают 19 тем по истории зарождения ислама, его сущности и догматах, социально-культурном и политическом влиянии на общество. Особое внимание уделяется изучению личности Мухаммада ибн Абдаллаха, основателя ислама, влиянию религиозных норм на формирование мусульманской правовой системы, выявлению основных тенденций развития ислама в современном мире.

Учебное пособие посвящено культуре Ярославского края с древнейших времен до конца XVIII века. На основе источников и исследовательской литературы выявлены и прослежены основные тенденции культурного развития края за длительный исторический период, охарактеризованы градостроительство, церковная и гражданская архитектура, иконопись, литература и просвещение, создание театра и другие проблемы. Дана оценка вклада Ярославского края в отечественную и мировую культуру. Учебное пособие подготовлено в соответствии с планом работы лаборатории по истории и культуре Ярославского края. Главы 1 - 2: автор - канд. ист. наук доцент Ю.Г. Салова; главы 3 - 5: автор - доктор ист. наук проф. В.М. Марасанова.

В настоящий сборник включены научные статьи, представленные на одноимённой международной конференции, проходившей в ЯрГУ в марте 2007 года.

Особенности управленческих задач и процесса принятия управленческого решения определяют то, что деятельность по внедрению и реализации инноваций является основной для руководителя, а значит, требует от него развитого инновационного мышления, тонко реагирующего на изменяющиеся и часто неопределенные условия ситуаций управления, требования рынка: прогнозирующего различные варианты развития управленческих систем и обеспечивающего принятие эффективных решений. В учебном пособии рассматриваются особенности управленческой деятельности и личности руководителя, дается анализ управленческого мышления, а также описываются основные методы развития инновационного мышления руководителя.

В тексте лекций излагается история сложного и продуктивного периода российской психологии - периода становления психологической науки как самостоятельной. Работа является вторым шагом в цикле изданий по истории отечественной психологии и посвящена анализу психолого-педагогического наследия выдающихся ученых, как хорошо известных читателю, так и незаслуженно забытых в силу различных, главным образом идеологических причин.

В методических указаниях описываются основные моменты организации учебно-познавательной деятельности студентов в рамках спецкурса «Имиджелогия», рассматриваются базовые темы и термины, необходимые для изучения в рамках данного спецкурса, предлагаются проверочные задания, обучающие игры, темы для дискуссий на занятиях.

Отражены четыре основных периода развития математики. Изложение ведется в хронологическом порядке на фоне развития материальной и духовной культуры человеческой цивилизации. Достаточно полно говорится о создании математики как науки в Древней Греции. Излагая историю открытия дифференциального и интегрального исчисления Ньютоном и Лейбницем, автор подчеркивает роль их предшественников. То же самое можно сказать о создании неевклидовой геометрии. Одна из лекций посвящена развитию математики в России и СССР, месту русских ученых в мировой математике. Рис. 19. Библиогр.: 15 назв.

Методические указания содержат теоретические сведения, примеры исследования функций разных типов, построение их графиков и варианты индивидуальных заданий для самостоятельной работы.

Методические указания посвящены основным проблемам истории и теории культуры цивилизаций древности. Они являются важным дополнением к теоретическому курсу «История и теория мировой культуры». Цель - оказание помощи студентам при подготовке к семинарским занятиям и выработке навыков понимания исторической идентификации памятников культуры древности.

Методические указания рассчитаны на два семестра и включают 13 тем по социально-экономической и политической истории стран Азии и Африки. Основное внимание уделяется изучению пяти наиболее крупных государств региона (Исламская республика Иран, Республика Турция, Республика Индия, Китайская Народная Республика, Япония), а также международным отношениям в наиболее «горячей точке» афро-азиатского мира - Ближнем Востоке.

В хрестоматию включены источники по истории и теории культуры, на основании которых студенты смогут осваивать наиболее сложные темы курсов «Теория и история отечественной культуры», «История отечественного искусства», включенных в блок ОПД специальности Музеология. Хрестоматия может служить дополнительным пособием для самостоятельной работы студентов, обучающихся по специальностям История, Социально-культурный сервис и туризм, изучающих курсы «История мировой культуры», «Мировая культура и искусство».

В учебном пособии рассматривается история возникновения и распространения христианства, его мифология, догматика, культовая практика. Особое внимание уделяется истории католицизма и русской православной церкви. В пособии анализируются состав, датировка и переводы Библии, проблема историчности Иисуса, культовые и догматические различия между христианскими конфессиями. Библиогр.: 52 назв.

Методические указания содержат программу курса «Историческая библиография», а также требования, предъявляемые к курсовым и дипломным работам, советы по их подготовке и оформлению. Студенты могут также руководствоваться этими требованиями при выполнении других видов учебных работ: докладов, сообщений, рефератов.

Методические указания составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом, учебным планом и рабочей программой курсов «Всеобщая история» и «Теория и история мировой культуры». Они включают рекомендации, методически важные для овладения навыками самостоятельной учебно-исследовательской работы.