Экология

В целях успешного и осознанного усвоения учащимися экологических знаний в работе используются различные методы изложения и закрепления учебного материала. Одним из таких методов является решение задач, в частности генетических задач с экологическим содержанием //Проблемы сохранения и рационального использования биоразнообразия Прикаспия и сопредельных регионов : материалы VI международной конференции. - Элиста, 2009. - С. 125-126

В настоящем пособии рассмотрены вопросы применения ГИС и статистических методов при решении проблем экологии и природопользования.

В монографии рассмотрены описания и примеры природных катаклизмов (землетрясений, ураганов, торнадо и др.), а также антропогенных катастроф и аварий. Исследованы взаимоотношения «природа – человек» или «человек – природа». При природных катаклизмах человек в основном выступает лишь как пассивный регистратор негативных событий. При антропогенных катастрофах человек – главный фигурант события. Здесь он реализует одну из двух ипостасей: человек-созидатель и человек-разрушитель.

Учебное пособие состоит из двух частей. В первую часть входят два раздела: «Введение в дисциплину “Экология”» и «Классификация и характеристика загрязнений окружающей среды». Во вторую часть входит раздел «Основы экологии производства».

Учебное пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения, изучающих дисциплины: «Экология», «Экологические проблемы отрасли», «Системы защиты среды обитания», «Обеспечение экологичности предприятий автосервиса», «Экологическая экспертиза проектов». Во вторую часть учебного пособия входят три главы, посвященные основам экологии производства. Рассмотрены методы очистки технологических газов от пыли и аэрозолей, методы химической очистки технологических газов и вопросы нормирования выбросов загрязняющих веществ в атмосферу.