37ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
[Б.и.]
В учебно-методическом пособии раскрыты общая и частная методики преподавания дисциплины "Методика обучения компьютерной грамотности" для дошкольников и младших школьников.
В пособии раскрываются цели, принципы отбора содержания и методы обучения компьютерной грамотности в <...> Доказанным считается тот факт, что в результате применения методов и приемов развивающего обучения с <...> и приемы: метод анализа, метод сравнения, метод обобщения, метод классификации, формулировку понятий <...> влияет на их развитие в зависимости от выбора учителем методов обучения. <...> Обучение методам построения алгоритмических моделей Обучение алгоритмизации является одной из основных
Предпросмотр: Методика обучения компьютерной грамотности.pdf (0,4 Мб)
М.: Теревинф
В книге описан опыт становления и работы одного из первых в России интегративного детского сада. Для педагогов, психологов, дефектологов, воспитателей, родителей дошкольников, студентов вузов.
Вторая проба контакта: вы активны, партнер активен, но не проявляет инициативы и делает только дви% жения <...> Пятая проба: Вы пассивны, партнер активен. <...> педагогической коррекции, обучение этим методам для их воспроизведения в домашней обстанов% ке. <...> Вторая проба контакта: вы активны, партнер активен, но не проявляет инициативы и делает только дви% жения <...> педагогической коррекции, обучение этим методам для их воспроизведения в домашней обстанов% ке.
Предпросмотр: Опыт работы интегративного детского сада (1).pdf (0,2 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Информационная образовательная среда и методы обучения // Школьные технологии. – 2002. – №2. – С. 31– <...> Терминологические игры в обучении: создают условия для использования наиболее эффективных методов и <...> Творческие способности: методы и приемы их развития при обучении биологии // Биология в школе. – 2021 <...> То есть, обучающиеся самостоятельно выбирают форму и методы обучения: выполнение проекта или виртуальное <...> ОБЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЯ Занятие проводится с использованием метода активного обучения — работа в малых
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №8 2022.pdf (0,2 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
С этой же целью методисты обращаются к активным методам и формам обучения (об этом пишет Т. Н. <...> В связи с этим актуальны активные методы обучения, Н. В. <...> Вторым условием является активное использование интерактивных методов обучения. <...> Научно-методический электронный журнал «Концепт» 253 Активное использование интерактивных методов обучения <...> Рябовой, что интерактивные методы обучения способствуют более активному вовлечению студентов в учебный
Предпросмотр: Концепт №3 (0) 2025.pdf (0,2 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
обучения (активные и интерактивные методы обучения) несколько повышают его функцию. <...> новейшие методы обучения. <...> Педагоги должны акцентировать внимание на активных формах обучения [8]. <...> Первое условие связано с использованием современных форм и активных методов проведения занятий. <...> Использование современных форм и активных методов проведения занятий, организация военно-политических
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №1 (0) 2025.pdf (0,7 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Рассматривается роль методов и приемов, поддерживающих активное обучение на занятиях по иностранному <...> Ключевые слова: активное обучение, современные подходы, методы обучения иностранному языку, младшие школьники <...> при активном обучении. <...> Применение проектной деятельности (проекта), как метода активного обучения [12, с. 195-198], способствует <...> Активные методы обучения в процессе повышения квалификации военнослужащих войск национальной гвардии
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №2 2022.pdf (1,0 Мб)
Активные формы и методы ускоряют и усиливают процесс развития школьника, способствуют его приобщению <...> Использование компьютерных технологий является неотъемлемой составной частью других активных методов <...> , адаптивной системы обучения, кейс-метода. <...> Такая форма обучения является элементом активного группового обучения, вызывает студентов на диалог и <...> Однако, уже на данном этапе можно говорить об активном использовании коммуникативного метода, который
Предпросмотр: Педагогические науки №4 2011.pdf (0,7 Мб)
Автор: Лутовина Екатерина Емельяновна
В рамках учебного пособия раскрыты теоретические и практические аспекты безопасности в общеобразовательных организациях. Обеспечение безопасности детей, подростков и молодежи, находящихся в образовательных учреждениях признано одним из важнейших направлений работы руководства страны и системы образования. Большое внимание к проблемам безопасности обусловлено многочисленными фактами опасных происшествий и высокой смертностью в этих ситуациях: пожары в образовательных учреждениях, массовые заболевания и отравления учащихся, травматизм, правонарушения, наркомания, акты телефонного, уголовного и политического терроризма. Обеспечение безопасности образовательного учреждения является актуальной проблемой и требует дальнейшего развития и совершенствования.
Данное пособие целесообразно использовать при обучении обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура, Безопасность жизнедеятельности и Дополнительное образование и др.
Например, одним из запоминающихся и эмоционально ярким методом обучения является игровой метод. <...> Такие методы обучения делают процесс интересным и запоминающимся для детей. 3. <...> Учащиеся по результатам обучения должны осуществлять выбор методов, направленных на защиту от угроз, <...> методов обучения (проблемное обучение, психолого-педагогические тренинги, тематические практические <...> занятия, моделирование, применение инновационных методов обучения) и методов контроля.
Предпросмотр: Обеспечение безопасности общеобразовательной организации.pdf (0,5 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Рефлексивное обучение активному отношению к познанию / М. В. <...> Использование методов проблемного обучения. <...> Считаем оправданным применение следующих методов обучения. <...> Методов проблемного обучения (проблемное изложение, частично-поисковый, исследовательский методы), методов <...> методы обучения.
Предпросмотр: Школьные технологии №1 2023.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук.
Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.
, методы и средства обучения. <...> С этой целью педагоги используют методы активного слушания, разделения ответственности в обучении, уделяют <...> Ведущую роль играют технологии и методы активного обучения – диалог, анализ конкретных ситуаций, ролевые <...> детьми в форме интерактивных и активных методов проводился разбор практических и творческих заданий <...> методы обучения.
Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №4 2013 Психолого-педагогические науки 2013.pdf (0,7 Мб)
Журнал посвящен обобщению опыта управления в российском и международном бизнесе и развитию на этой основе новых теорий и концепций менеджмента. Отвечая актуальным интересам академического и деловых сообществ, журнал публикует статьи и материалы, отличающиеся новизной и детальной проработкой поставленных и решаемых проблем и побуждающие читателя к глубокому осмыслению и определению своей позиции по всем аспектам менеджмента и его роли в обществе. Страницы журнала открыты для дискуссионных материалов и рассмотрения различных вопросов теории и практики менеджмента в рамках круглых столов и форумов, в том числе и в рамках междисциплинарных и кросскультурных исследований и дискуссий. Подробную информацию о журнале можно найти на сайте www.mgubs.ru
активного обучения и на развитие у студентов рефлексии в ходе обучения дейст вием, а также — критического <...> Используемые при изучении курса методы обучения — презента ция практического использования теорий и <...> Эта технология в магистратуре применяется в контексте различ ных методов активного обучения. <...> Помимо других методов активного обучения студентов программ МВА (групповая работа и групповые проекты <...> В этом есть принципиальное от личие обучения действием от традиционных методов обучения.
Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 24. Менеджмент №2 2011.pdf (0,1 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
обучения и обеспечения возможности активного участия обучающихся в экономических процессах. <...> обучения, означающий, что цели, методы обучения и его содержание должны способствовать не только усвоению <...> В работе с младшими школьниками применялись методы проблемного обучения (метод монологического изложения <...> , диалогический метод изложения, рассуждающий метод обучения, исследовательский метод, эвристический <...> Активные методы обучения как психологическая основа развития мотивации в процессе обучения // Психология
Предпросмотр: Концепт №2 2021.pdf (0,6 Мб)
Автор: Маракушина Ирина Геннадьевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Учебное пособие разработано в рамках федерального государственного образовательного стандарта по направлению «Педагогическое образование» и отражает содержание дисциплины «Педагогическая психология». Включает конспекты лекций, задания и рекомендации для организации самостоятельной работы студентов по подготовке к практическим занятиям, а также дополнительные методические материалы. Предложены списки рекомендуемой литературы.
Эксперимент – метод сбора фактов в контролируемых и управляемых условиях, обеспечивающих активное проявление <...> Этот метод доминировал в педологии, психологии обучения. <...> педагогической психологии: • исследование методов воздействия различных методов обучения (Б.Г. <...> По основанию способа организации обучения выделяются обучение, включающее активные формы и методы, и <...> Продуктивная совместная деятельность учителя с учениками как метод формирования личности // Активные
Предпросмотр: Педагогическая психология учебное пособие .pdf (0,8 Мб)
Научный журнал «Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования» выпускается с 2013 года.
Журнал зарегистрирован как научное периодическое издание: имеет международный индекс периодического издания – ISSN 2309-9380, подписной индекс – 53075, включен в систему РИНЦ.
Страница журнала в научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU.
С 06.06.2017 журнал входит в перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук. С 2019 года в соответствии с уточнениями, внесенными ВАК, для публикации в журнале принимаются статьи по следующим научным специальностям:
09.00.01 – Онтология и теория познания (философские науки),
09.00.13 – Философская антропология, философия культуры (философские науки),
10.02.01 – Русский язык (филологические науки),
10.02.20 – Сравнительно-историческое типологическое и сопоставительное языкознание (филологические науки),
13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки),
13.00.08 – Теория и методика профессионального образования (педагогические науки).
Изменение вектора активности (не от активного Бога к пассивному человеку, как в Средние века, а от активного <...> В-третьих, одни из важных методов воспитания и обучения — диалог и обсуждение, основанные на социальнопедагогическом <...> Медведев относят метод проектов к методам прогрессивного обучения иностранным языкам и понимают под проектом <...> Метод проектов как прогрессивный метод обучения иноязычной коммуникации в русле современного образования <...> Обучение.
Предпросмотр: Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования №1 2024.pdf (0,6 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
«ПЕРЕВЕРНУТОГО ОБУЧЕНИЯ» И КЕЙС-СТАДИ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: активные методы обучения; кейс-стади; проблемно-полевой <...> Возможно ли совместное использование таких активных методов обучения для студентов высшей школы, как <...> В профессиональной литературе такие активные методы обучения, как «перевернутый класс» и «кейс метод» <...> Официальным годом появлением метода кейс-стади, как одного из методов активного обучения, считают 1924 <...> Использование современных активных методов обучения на занятиях по психологическим дисциплинам / Г.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2020.pdf (4,0 Мб)
[Б.и.]
Образовательное учреждение представляет собой микросоциум со специфическими угрозами и опасностями социального характера. Обеспечение оптимальной среды жизнедеятельности человека в образовательном учреждении, направленной на обеспечение безопасности, сохранение и укрепление здоровья является приоритетной задачей, как государственных структур, так и всех участников образовательного процесса: педагогов и обучающихся. Подготовка студентов педагогических и гуманитарных вузов должна обеспечить высокий уровень готовности к работе по обеспечению социальной безопасности.
В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы формирования социально-безопасной и здоровьесберегающей среды образовательного учреждения, концептуальные основы подготовки будущих педагогов в области социальной безопасности и здоровьесбережения.
Книга адресована руководителям, преподавателям, научным сотрудникам педагогических учебных заведений, институтов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, институтов развития образования, специалистам безопасности, а также может быть полезна аспирантам и студентам педвузов.
В преподавании сделан акцент на использование проблемного обучения, активных форм обучения, самообразование <...> В связи с этим, помимо традиционных, необходимо использовать активные формы и методы обучения (Белова <...> интерактивных методов обучения. <...> Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности [Текст]: Метод. пособие / Л.В. <...> Гигиенический контроль инновационных методов и средств обучения и воспитания.
Предпросмотр: Социальная безопасность и здоровьесбережение учащейся молодежи.pdf (0,4 Мб)
Миссия журнала: интегрировать результаты научных работ русскоговорящих ученых и богатый педагогический, психологический а также в области физиологии опыт отечественных специалистов в международное научное пространство, быть международной научной площадкой для педагогов, психологов, физиологов и ученых для дискуссии и обмена опытом.
Опыт активного использования электронного обучения в западных странах и сравнение его с традиционными <...> Методы: с использованием методов анализа и синтеза, контент-анализа автором исследованы вопросы профориентационной <...> Материалы и методы. <...> Материалы и методы. <...> Материалы и методы.
Предпросмотр: Образовательный вестник Сознание №8 2021.pdf (0,7 Мб)
М.: Теревинф
В сборнике рассматриваются различные аспекты сопровождения ребенка с нарушениями развития и его семьи (музыкальная и игровая терапия, сенсорное развитие, переход от игровых занятий к обучающим, развитие саморегуляции, организация сопровождаемого проживания и др.). В основу издания легли материалы конференции «Помощь детям с тяжелыми и множественными нарушениями в России: опыт и перспективы», организованной Центром лечебной педагогики (Москва).
Одним из важных направлений работы было обучение чтению с использованием метода глобального чтения – <...> Таким образом, изменяется не столько содержание, сколько методы и технологии обучения. <...> В случаях стойкого затруднения учащихся в слогослияниях можно использовать полуглобальный метод обучения <...> Одним из важных направлений работы было обучение чтению с использованием метода глобального чтения – <...> Таким образом, изменяется не столько содержание, сколько методы и технологии обучения.
Предпросмотр: Особый ребенок исследования и опыт помощи. Вып. 6-7 (1).pdf (0,1 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
При обучении применяются активные методы, связанные с конкретной деловой ситуацией. <...> Анализ конкретных ситуаций — эффективный и распространенный метод организации активной познавательной <...> Активные методы обучения применяются и на лекциях. <...> Ключевые слова: активные методы обучения, личностно-ориентированный подход, деятельностный подход, метод <...> Имитационная группа активных методов обучения в нашей работе была представлена неигровыми (имитационные
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №5 2011.pdf (0,7 Мб)
Автор: Чертов Н. В.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Учебник содержит учебный материал по общему курсу плавания в соответствии с программой дисциплины «Теория и методика плавания» по направлению 050100 педагогического образования профиля «Физическая культура» и направления 034300 «Физическая культура» и отражает требования Государственного образовательного стандарта третьего поколения.
Принципы обучения плаванию………………………………………199 5.2. Методы обучения плаванию……………………………….…………212 5.3. <...> Методы обучения плаванию Методы обучения — теоретически обоснованные и проверенные на практике способы <...> и методов в обучении плаванию, общей схеме в обучении и этапах, описанных выше. <...> Игровой метод в обучении плаванию Игры в воде широко используются в обучении плаванию. <...> Какие основные группы методов обучения Вы знаете?
Предпросмотр: Теория и методика плавания.pdf (0,6 Мб)
Автор: Рубцова Н. О.
М.: РГУФКСМиТ
Учебное пособие направлено на формирование практических и методических умений и навыков у магистрантов и слушателей институтов повышения квалификации и переподготовки кадров в рамках профиля «Адаптивный спорт» предусмотренной ФГОС ВПО по направлению подготовки 49.04.02«Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)». В нем раскрывается содержание профессиональной деятельности специалистов по организационно-педагогическим аспектам адаптивного физического воспитания и спорта лиц с нарушениями психического развития, которое формирует целостное представление о содержании физкультурно-оздоровительных и спортивных программ и дает конкретные представления о методике адаптивного физического воспитания и спортивной подготовки лиц с нарушениями психического развития.
Дети этой группы при активной медико-психолого-педагогической коррекции могут быть подготовлены к обучению <...> Для решения поставленных задач применяется комплекс методов обучения: метод наглядной демонстрации; словесный <...> метод; практический метод обучения, который реализуется в двух основных направлениях: метод строгого <...> обучения при преимущественном значении практических методов обучения. <...> На этой стадии обучения используются методы управления: команды, распоряжения, зрительные и слуховые
Предпросмотр: Технологии спортивной подготовки в Специальном Олимпийском движении.pdf (0,4 Мб)
Автор: Зорина
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрена проблема совершенствования профессиональной подготовки специалистов. Перечислены дидактические принципы обучения в процессе профессиональной подготовки специалистов. Обозначены этапы и уровни модели содержания технологии развивающего обучения.
принципа в профессиональную педагогику продиктовано необходимостью изменения организационных форм, методов <...> , методы и средства профессионального образования. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 62 зационные формы и методы учебного процесса <...> деятельность, личность учащегося; – принцип гуманизации содержания образования связан с созданием условий для активного <...> , но и средством вооружения методами добывания новых знаний, а также самостоятельного приобретения умений
В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО.
Размышления вслух о правильности используемых родителями методов и приемов. <...> игре», 1 год обучения Показатели развития Ф. <...> Сказкотерапевтические методы работы с гиперактивными детьми 956–68 Филимонова Н.Ю. <...> Размышления вслух о правильности используемых родителями методов и приемов. <...> игре», 1 год обучения Показатели развития Ф.
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Детский сад №12 2014.pdf (0,3 Мб)
Автор: Воробьева Елена Ивановна
[Б.и.]
Рассматриваются социально-философские, культурологические,
психолого-дидактические и лингводидактические аспекты информатизации
иноязычного образования. Обозначены ее проблемы и
перспективы, представлен зарубежный и отечественный опыт интеграции
компьютерных и информационно-коммуникационных технологий
в процесс обучения иностранным языкам.
Обучение в сотрудничестве реализуется через соз дание условий для активной совместной учебно-познавательной <...> Ин терактивный метод обучения в таком понимании это метод, построенный на усиленном межсубъектном взаимодействии <...> ин терактивный метод обучения это метод, построенный на ис пользовании возможностей двусторонней связи <...> как форма ор ганизации образовательного процесса, позволяющая реализовать групповые (активные) методы <...> Исследователь предлагал строить обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика
Предпросмотр: Информатизация иноязычного образования основные направления и перспективы монография.pdf (0,7 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Цель данной работы– на основе изучения теоретических и практических аспектов овладения вторым иностранным языком, описать технологию полилингвального обучения иностранным языкам в контексте формирования иноязычной лексической компетенции у учащихся основной школы.
технологий в образовании (обучение в сотрудничестве, кейс-метод, метод проектов, игры-драматизации и <...> метод. <...> Поэтому внедрение сравнительного метода при полилингвальном обучении играет важную роль при организации <...> Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа [Текст] : метод. пособие / Н. Д. <...> Практическая методика обучения немецкому языку [Текст]: учебно-метод. пособие / М. К.
Предпросмотр: Полилингвальное обучение иностранным языкам в контексте формирования иноязычной лексической компетенции у учащихся основной школы .pdf (1,1 Мб)
Научно-методический журнал освещает теоретические и практические вопросы образования
Поэтому необ$ ходимо ориентироваться на такие подходы и методы, которые ставят целью обучения расширение <...> Одним из таких методов, несомненно, является проблемное обучение, которое основано на получении новых <...> На этапе объяснения клиентом своей проблемы специалист может воспользоваться методом активного слуша$ <...> В рамках метода активного слу$ шания могут быть использованы следующие техники: постановка вопросов, <...> Раскрываются важность и дейст$ венность данного метода в ходе обучения и воспитания военнослужащих.
Предпросмотр: Мир образования — образование в мире №4 2017.pdf (0,4 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
в предметной области «Технология», а именно, активных методов обучения, проектной деятельности, методам <...> Поскольку исследование проводится в школе, определяют уровень активной кислотности pH при помощи индикаторной <...> По разнообразию методов и приемов украшения стекла завод не знал себе равных. <...> Цель проекта: разработать и внедрить систему активного молодежного участия в развитии локальной территории <...> Транслировались наиболее продуктивные педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения для
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №5 2023.pdf (0,1 Мб)
Освещаются актуальные вопросы терапии, кардиологии, неврологии, психиатрии, гастроэнтерологии, общей хирургии, акушерства и гинекологии, андрологии, педиатрии, медицинской психологии, правовых основ медицинской деятельности и др.
Внедрены в образовательный процесс активные формы и методы обучения с учетом региональных особенностей <...> Обучение в юношеской гимназии ведется с опорой на продуктивные методы и формы: соревнования, КВН, диспут <...> В школе применяются технологии активного обучения, индивидуальный подход, проектные методы. <...> Инновационные методы обучения в системе элитного технического образования предполагают введение новшеств <...> в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, в совместную деятельность преподавателя и
Предпросмотр: Здоровье и образование в XXI веке. Электронный научно-образовательный Вестник №9 2019.pdf (0,3 Мб)
[Б.и.]
Настоящее пособие представляет собой понятийный справочник специалиста сферы государственной молодежной политики, составленный на основе нормативных документов сферы государственной молодежной политики. Пособие адресовано специалистам учреждений сферы государственной молодежной политики, специалистам по работе с молодежью, специалистам по социальной работе с молодежью, студентам направления подготовки «Организация работы с молодежью» и работающим с ними преподавателям и т. д.
Активные методы обучения – методы, стимулирующие познавательную активность обучающихся. <...> Деловая игра – форма активного социально-психологического обучения, моделирования содержания профессиональной <...> методов обучения, способствует развитию логического мышления и формированию самостоятельности суждений <...> Информационная технология обучения – комплекс научных и практических знаний, воплощенных в методах и <...> Кейс-стади (case study) – активный метод обучения, основанный на рассмотрении конкретных ситуаций из
Предпросмотр: Понятийный справочник специалиста сферы государственной молодежной политики.pdf (0,7 Мб)
Автор: ЛЕДЕНЕВА АНАСТАСИЯ ВЛАДИМИРОВНА
ОГПУ
Глубокие социально-экономические изменения в России, переход к рыночной экономике ставят перед российским обществом важную педагогическую проблему — развить экономическую культуру молодого человека, которая будет способствовать осуществлению эффективной экономической деятельности и позволит оценивать данную деятельность с позиции не только экономической целесообразности, но и нравственной ценности.
Принцип активности предполагает использование в учебном процессе активных форм и методов обучения. <...> Высокий показатель (АЭ активное экспериментирование) указывает на активный, деятельный подход в обучении <...> Инструктор хорошо владеет различными методами активного обучения, которые облегчают приобретение практических <...> Под инновационным методом обучения опрашиваемые понимают новые, нетрадиционные, активные методы. <...> 40% Бально-рейтинговая система Технология актуализации мотивации Активные методы Проблемные ситуации
Предпросмотр: ИННОВАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТА ВУЗА.pdf (0,3 Мб)
Автор: Нечаев Михаил Петрович
М.: ВАКО
Предлагаемое пособие нацелено на обновление содержания воспитательной деятельности образовательной организации в условиях реализации ФГОС основного общего образования. Издание содержит основные типы интерактивных педагогических технологий, конкретные практические разработки, направленные на развитие всех субъектов образовательных отношений. Методическое пособие подготовлено в помощь руководителям общеобразовательных организаций, их заместителям, педагогам-организаторам и классным руководителям.
(слушает и смотрит); • активная – ученик выступает «субъектом» обучения (самостоятельная работа, творческие <...> Формы и методы интерактивного обучения бывают следующими: • дискуссионные (диалог, групповая дискуссия <...> Теоретические основы использования интерактивных технологий 35 как метод обучения и воспитания, передачи <...> В педагогической практике давно применяется термин «активные методы и формы обучения». <...> Интерактивные технологии можно представить как разновидность активных методов обучения.
Предпросмотр: Интерактивные технологии в реализации ФГОС. 5–11 классы.pdf (0,1 Мб)
Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов.
На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.
Самый простой метод обучения чтению — самообучение в игре: возьму кубик «м», возьму «а» — получилось <...> В «билет на багаж» вписывает «Владею технологиями, методами» или «Хочу овладеть технологиями, методами <...> Суть кейс-метода состоит в том, что усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной <...> Методы: наблюдение, опрос детей. <...> обучению.
Предпросмотр: Практика управления ДОУ №4 2017.pdf (0,1 Мб)
Автор: Дорофеев А. В.
М.: ФЛИНТА
В рамках структурно-функционального и компетентностного подходов разработана теория профессионально-педагогической направленности математической подготовки, на основе которой формулируются положения по формированию у будущего педагога компетенций (информационно-методологических, самоорганизации и самоуправления, социального взаимодействия, самостоятельной познавательной деятельности и системно-деятельностных). Проектируется технология профессионально-ориентированного обучения математическим дисциплинам, реализуемая через компетентностную модель профессионального становления будущего педагога.
материал, подлежащий усвоению); 4) методы обучения (методы преподавания и учения); 5) дидактические <...> средства обучения и условия, характеризующие процесс обучения; 6) методы контроля и оценки результатов <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход [Текст] / А.А. <...> материал, подлежащий усвоению); 4) методы обучения (методы преподавания и учения); 5) дидактические <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход [Текст] / А.А.
Предпросмотр: Компетентностная модель математической подготовки будущего педагога .pdf (0,7 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
обучения, метод воспитания, метод формирования и т. п.; средство обучения, воспитания, формирования <...> и умений), организация обучения (методы и средства обучения, его вариативные практики) и результат (формирование <...> поведения: 1) фундаментальная подготовка по направлению обучения; 2) формирование активной жизненной <...> Научный метод познания и обучения. М. : Владос, 2007. 6. Усольцев А. П., Андрюков А. Л. <...> Активное включение обучающегося в образовательную среду на начальном этапе технологического обучения
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2014.pdf (2,6 Мб)
Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК
Из всех методов обучения взрослых людей таким требованиям отвечают активные методы обучения. <...> Вклад в разработку классификации активных методов обучения внесли Ю. С. Арутюнов, М. М. <...> Итак, имитационные виды активных методов обучения предполагают, как правило, обучение профессиональным <...> К имитационным методам активного обучения можно отнести и тренинг, роль которого в обучении персонала <...> Активные методы обучения: методическое пособие для преподавателей. – М.: Изд-во МГУП им.
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №2 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Неретина Т. Г.
М.: Директ-Медиа
В учебном пособии раскрыты основные вопросы организации уроков технологии в начальной школе и занятий по трудовому воспитанию в дошкольных учреждениях. Пособие предназначено для студентов вуза, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», «Специальное (дефектологической) образование» всех форм обучения, а также для педагогов общеобразовательных учреждений, родителей, воспитателей ДО и других специалистов.
Методы обучения................................................................................... 55 <...> Многие ученые предлагали разные классификации методов обучения. Например, Е. Я. <...> Методы обучения Группа методов, применяемых на уроках технологии, является наиболее крупной и проработанной <...> Этот метод применяется на всех этапах школьного обучения. <...> обучения, когда задания даются не только в готовом виде, но чаще требуют от детей активного, созидательного
Предпросмотр: Методика преподавания уроков технологии в начальной школе учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой.
Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.
; • сформировать профессионально важные качества по избранному профилю обучения, обучить методам Copyright <...> Включение в активную деятельность. 3. Обществен1. <...> Включение в активную деятельность. 3. Социальные практики 1. <...> Включение в активную деятельность. 3. Учебные занятия. 4. Обществен1. <...> Необходимо быть активным во всем и уметь восстанавливать свои силы. Но и это еще не все.
Предпросмотр: Практика административной работы в школе №4 2016.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический журнал по методике преподавания информатики и информатизации образования
Учредители журнала: Российская академия образования, издательство «Образование и Информатика».
Журнал входит в перечень российских рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук (Перечень ВАК).
Основные темы журнала:
вопросы информатизации всех уровней образования, в том числе системы управления образованием;
теория и практика создания информационно-образовательной среды образовательного учреждения;
ключевые аспекты введения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения;
вопросы профессиональной подготовки и переподготовки учителей информатики;
общие вопросы методики обучения информатике.
Целевая аудитория журнала: учителя и преподаватели информатики; работники органов управления образованием, отвечающие за информатизацию образования; специалисты, отвечающие за информатизацию образовательных учреждений.
, содержание обучения, формы обучения, методы обучения, средства обучения. <...> (планируемые образовательные результаты, содержание обучения, формы, методы и средства обучения, в том <...> — методов, организационных форм, средств обучения. <...> методов обучения (метод фальсификации, прецедентов, учебное компьютерное моделирование, кейсметод, метод <...> Традиционно средства обучения однозначно определялись методами обучения, но теперь в связи с тем, что
Предпросмотр: Информатика и образование №3 2017.pdf (0,1 Мб)
Изд-во ЗабГГПУ
Пособие подготовлено авторским коллективом преподавателей кафедры
профессионального образования и педагогического управления ЗабГГПУ им. Н.Г. Чернышевского и является результатом их поиска новых решений педагогических задач профессиональной подготовки бакалавра в условиях модернизации системы высшей школы.
Сущность методов обучения. Классификации методов обучения. <...> Понятие методов обучения. Классификации методов обучения. <...> Объяснение как метод обучения на уроке. 12. Коммуникативные методы активного обучения. 13. <...> Технология активного обучения. 27. Технология модульного обучения. 28. <...> Щацкий об активных методах обучения и воспитания. • Народность образования в отечественной педагогике
Предпросмотр: Педагогика в системе профессиональной подготовки бакалавра образования .pdf (0,5 Мб)
ЧГИК
В пособии анализируются тенденции развития образования в нашей стране и за рубежом, рассматриваются психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания в высшей школе, а также представлен комплекс заданий, способствующих успешному усвоению материала.
Ему способствует как содержание образования, используемые методы и формы обучения, так и активная, разнообразная <...> Активные методы обучения – это такие методы, при которых деятельность обучаемого носит продуктивный, <...> К активным методам обучения относятся дидактические игры, анализ конкретных ситуаций, решение проблемных <...> В соответствии с представлением об общей структуре методов активного обучения, ключевым, центральным <...> Какие активные и интерактивные методы обучения Вы бы предложили использовать в высшей школе.
Предпросмотр: Педагогика высшей школы.pdf (0,9 Мб)
Автор: Климашин И. А.
МГАФК
Учебное пособие разработано в соответствии с рабочей учебной программой по дисциплине «Дефектология» и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки бакалавров 49.03.02 «Физическая культура для лиц е отклонениями в состоянии здоровья». В учебном пособии получили освещение вопросы по основным направлениям воспитания личности детей с особыми образовательными способностями. В учебном пособии раскрываются содержание предусмотренных программой тем основных разделов дисциплины и завершается пособий вопросами для самопроверки качества усвоения учебного материала. Представлен список рекомендованной литературы для самостоятельной работы.
при помоши методов, основанных на дифференциации и индивидуализации обучения. <...> общую организацию вспомогательных школ, состав учащихся, программы и методы обучения, внешкольное воспитание <...> Эти дети при активной медико-психолого-педагогической коррекции могут быть подготовлены к обучению в <...> активное участие семьи в его воспитании и обучении, высокие потенциальные возможности 89 Copyright ООО <...> Высказывания детей могут сопровождаться активными жестами и мимикой.
Предпросмотр: Специальная педагогика учебное пособие.pdf (0,5 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
и методам, а старших курсов – обучение способам самостоятельного исследования, анализа тенденций и отслеживания <...> Активное. Его чаще всего связывают с творческим процессом. <...> Активное воображение, в свою очередь, может быть творческим и воссоздающим. <...> Задача выбора методов лечения. <...> очень часто применяется при обучении студентов по грамматико-переводному методу, которым правильность
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №7 2012.pdf (0,6 Мб)
М.: Теревинф
В книге собраны и систематизированы ранее опубликованные и новые методические материалы Центра лечебной педагогики «Особое детство» о занятиях с детьми с расстройствами аутистического спектра, ЗПР различного генеза, множественными нарушениями, включающими нарушения зрения или слуха, генетическими синдромами и другими проблемами развития. В сборнике представлены современные подходы к работе по развитию эмоционально-волевой, сенсомоторной и познавательной сфер ребенка, по интеграции особого ребенка в обществе, поддержке его семьи. Предложенные рекомендации позволят читателю расширить представления о возможностях, которые дают скоординированные усилия команды специалистов в работе с различными проблемами развития. Практикующие специалисты смогут повысить свои компетенции, пополнить арсенал педагогических приемов, больше узнать о деятельности коллег, избравших для себя лечебно-педагогический подход.
Подробно обсуждаются методы активной физической реабилитации детей, принципы работы с родителями и программа <...> На начальных этапах используются различные методы обучения чтению: глобальное чтение, послоговое чтение <...> Обсуждение на родительских группах методов обучения детей с разными нарушениями развития навыкам самообслуживания <...> Подробно обсуждаются методы активной физической реабилитации детей, принципы работы с родителями и программа <...> На начальных этапах используются различные методы обучения чтению: глобальное чтение, послоговое чтение
Предпросмотр: Лечебная педагогика базовые подходы и практические рекомендации (1).pdf (0,2 Мб)
«Сервис plus» является первым в России и пока единственным мультидисциплинарным рецензируемым научным изданием, специализирующимся на проблемах сервиса.
Основная цель журнала – формирование комплексной системы знаний в сфере предоставления сервисных услуг в условиях развития современного рынка на основе исследований поведения потребителей. Журнал издается на регулярной основе, 4 раза в год, в своем портфеле имеет статьи зарубежных авторов.
Авторы – известные ученые вузов России и зарубежья, специалисты различных ведомств, научно-исследовательских лабораторий, а также аспиранты, соискатели, студенты.
принадлежности, желающих заверить образование туризма или программы обучения и сотрудничать с ВТО. <...> Данные и методы. <...> Данные и методы Интерес к иностранной валюте растет стремительно. <...> экспертных оценок, педагогический эксперимент); методы математической статистики. <...> Пользователи Рунета неоднократно проявляли свою активную гражданскую позицию.
Предпросмотр: Сервис plus №2 2019.pdf (0,5 Мб)
Автор: Леденева Анастасия Владимировна
Практика профессиональной подготовки магистрантов по направлению 44.04.01 Педагогическое образование показывает недостаточный уровень профессиональной активности обучающихся ввиду отсутствия ценностных установок к процессу цифровизации образования, низкой инициативности в разработке цифровых образовательных ресурсов, отсутствием опыта применения цифровых технологий. Возникает необходимость в разработке модели развития профессиональной активности магистранта в цифровой среде педагогического университета.
в виде развития смешанных форм обучения (blended learning) и в активном развитии онлайнкурсов MOOC ( <...> Традиционно в наших учебных материалах проводилось четкое разделение на методы обучения и методы воспитания <...> -метод. конф., посвящ. памяти проф. Л. М. <...> -метод. пособие для работников школ / В. С. Лазарев, Т. П. Афанасьева, И. А. Елисеева. <...> -метод. сб. по направлению подготовки магистров 44.04.01 «Педагогическое образование».
Предпросмотр: ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Метод «Case-study» является активным методом обучения. Структура кейса включает в себя: 1. <...> методов обучения» направлена на изучение активных форм, методов обучения, используемых в образовательном <...> Активные методы обучения подразделяются на методы: начала занятия, выяснения целей, ожиданий, опасений <...> некоторые виды активных методов обучения, а также возможность применения активных методов обучения на <...> Что такое активные методы обучения?
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2018.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кузнецов В. С.
М.: ВАКО
В пособии показано, какое место в системе общего среднего образования занимает учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» раскрыто значение предмета обоснован системно-структурный подход к построению курса описана технология образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях даны методические рекомендации по тематическому и поурочному планированию курса, по применению различных методов и приемов учебно-воспитательной работы. Приведены рекомендации по использованию различных форм контроля и оценки знаний, умений и навыков учащихся, по организации и проведению различных внеклассных мероприятий по ОБЖ и др.
как системы организации учебной деятельности; • выбор методов обучения (в т. ч. и учения) в соответствии <...> обучения, адекватность применяемых методов контроля. <...> Метод упражнения включает рассказ, показ приема или действия преподавателем, тренинг (обучение по заранее <...> Здесь недопустимы шаблон, узость приемов организации, средств и методов обучения и воспитания. <...> Методы обучения детей с различными типами обучаемости. М.: Айрис-пресс, 2007. 17. Хромов Н.И.
Предпросмотр: Основы безопасности жизнедеятельности методика преподавания предмета. 5–11 классы.pdf (0,1 Мб)
Автор: Литвиненко Наталья Валерьевна
[Б.и.]
Монография посвящена одной из самых острых тем школьной психологии - особенностям социально-психологической адаптации школьников при переходе из начальной в основную школу
Это активная, преимущественно незащитная адаптация. <...> Педагогические методы, в свою очередь, он подразделял на следующие разделы: методы общепедагогического <...> В соответствии с личностной парадигмой диалог предстает не как один из методов обучения, а как неотъемлемый <...> На уроках она всегда активна и внимательна. <...> Психокоррекционная работа с тревожными детьми // Активные методы в работе школьного психолога.
Предпросмотр: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ПЕРЕХОДЕ ИЗ НАЧАЛЬНОЙ В ОСНОВНУЮ ШКОЛУ.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
формирования мышления: активных и интерактивных методов обу чения (методы проектов, кейсов, проблемных <...> — цели обучения; «Чему учить?» — содержание и «Как учить?» — методы обучения. <...> и интерактивных методов обучения. предлагаем вариант проектирования �ффективного урока. <...> ) и цели обучения, методы обучения, способы контроля достижения целей обучения определяются по всему <...> обучения: метод проектов, перевёрнутый класс, мозговой штурм.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №6 2020.pdf (0,1 Мб)