ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Предложенная методика проведения практических занятий предполагает усиление самостоятельной работы студентов при решении задач. Приведены тематические вопросы, которые надо рассмотреть со студентами перед началом каждого занятия. По решению каждой задачи из действующей рабочей тетради даны методические рекомендации.

Приведена характеристика учебных изданий, рассмотрены их основные виды, сформулированы предметно-функциональные требования к учебным изданиям различного вида, показано их единство в рамках учебно-методического комплекса дисциплины. Процесс разработки учебных изданий описан в виде алгоритма, рассмотрены функциональные элементы и структура учебного издания. Даны рекомендации по работе автора над учебным изданием, включая анализ содержания текста, табличных, иллюстративных и дидактических материалов. Рассмотрены основные этапы подготовки авторского оригинала учебного издания: составление плана-проспекта учебного издания, рецензирование и оценка рукописи, оформление электронной версии авторского оригинала, представление рукописи в Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Изложены вопросы, связанные с расчетом количества вредных веществ, выделяющихся в воздух рабочей зоны цехов при осуществлении различных технологических процессов на машиностроительных предприятиях. Приведены количественные и качественные характеристики вредных выделений в зависимости от технологической операции. Даны необходимые для расчета выброса загрязняющих веществ среднестатистические данные по наиболее распространенным типам оборудования. Рассмотрены примеры расчетов.

Рассмотрены Положение о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования, а также последовательность проведения и программа практики.

Рассмотрены технологические основы утилизации металлических отходов производства, позволяющие получить переплавным методом качественные вторичные металлы и сплавы, а также основные технологии утилизации изношенных автомобильных покрышек, смазочно-охлаждающих жидкостей и боеприпасов.

Изложены основные требования к преддипломной практике и дипломному проектированию студентов, порядок выполнения и защиты дипломного проекта (работы), содержание его отдельных частей. Рассмотрены правила выполнения курсовых проектов и работ по основным профилирующим дисциплинам специальности Средства поражения и боеприпасы и основные особенности выполнения курсовой научно-исследовательской работы студентов. Даны примерные темы проектов (работ) по основным направлениям (специализациям) специальности Средства поражения и боеприпасы и списки рекомендуемой открытой литературы.

Изложены указания и рекомендации по выполнению дипломного проекта и проведению его защиты. В частности, рассмотрены общие требования к дипломному проекту, этапы работы над проектом, приведены основные требования и рекомендации к объемам и оформлению расчетно- пояснительной записки и графических материалов проекта. Описан порядок подготовки к защите дипломного проекта.

В монографии рассмотрены особенности организации учета и отчетности в агропромышленных холдингах. Приведены примеры отражения информации в целях управленческого учета и отчетности в агропромышленных холдингах.

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения в современной России требует поиска педагогических условий, позволяющих эффективно организовать воспитание патриотизма детей младшего школьного и подросткового возраста с учетом их специфики

В сборнике "Природно-ресурсный потенциал Прикаспия и сопредельных территорий: проблемы рационального использования" представлены статьи молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов из разных регионов России, отражающие широкий круг современных экологических проблем, связанных с взаимодействием человека и природы. Адресовано студентам, ученым, специалистам, а также всем интересующимся проблемами изучения и сохранения биоразнообразия, рационального природопользования и охраны природы // Региональная студенческая научно-практическая конференция "Природно-ресурсный потенциал Прикаспия и сопредельных территорий: проблемы рационального использования", (Элиста, 24-25 апр. 2014 г.), 2014. - 140 с.

В материалах межрегиональной научно-практической конференции освещаются различные аспекты инновационной составляющей социально-экономического развития регионов. - Элиста : Издательство Калмыцкого университета, 2014. - 235 с

В курсе лекций рассмотрены современные вопросы национальной безопасности: роль и место России в мировом сообществе. Большое внимание уделено вопросам характера современных войн и вооруженных конфликтов, описаны современные средства вооруженной борьбы, даны нормативно-правовые основы мобилизационной подготовки здравоохранения, раскрыты роль и место специальных формирований здравоохранения в современной системе лечебно-эвакуационного обеспечения войск, роль и место тыловых госпиталей Министерства здравоохранения и социального развития РФ. Наиболее актуальными являются вопросы государственного материального резерва медицинского и санитарно-хозяйственного имущества и ведение воинского учета и организация бронирования граждан в организациях здравоохранения.

В пособии подробно рассмотрены вопросы медицинского обеспечения мероприятий гражданской обороны в мирное и военное время. Особое внимание уделено характеристике поражающих факторов современных видов оружия, защите населения и организации санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий.

Методическое пособие является первым в истории классического массажа изданием, в котором на основании результатов собственных многолетних исследований авторов, обобщены, научно обоснованы и предельно точно сформулированы эргономические и гигиенические рекомендации по рациональной организации труда профессиональных массажистов. Также впервые представлены данные о применении форм и средств физической культуры в режиме рабочего дня профессионального массажиста. Издание содержит большое количество оригинальных авторских иллюстраций, облегчающих понимание и усвоение материала.

В данной монографии рассмотрена модель учебной деятельности по циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин с использованием модульно-целевого подхода, исследовательско-эвристических игр и учебных задач, способствующая формированию процессов творческого мышления и воображения.

Пособие содержит аттестационный педагогический измерительный материал (АПИМ) по дисциплине «Теория и организация адаптивной физической культуры». Цель создания фонда АПИМ по ведущей дисциплине основной образовательной программы специальности 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» – повышение объективности и достоверности оценки качества подготовки студентов образовательных учреждений, обучающихся на данной специальности, на основе единых измерительных материалов и единых требований к базовому уровню их подготовки.

Монография посвящена исследованию возникновения и развития единоборств как культурно-исторического феномена и как социально-педагогической системы. Логико-исторический анализ единства многообразия видов, форм, направлений единоборств, от древнейших магических, тотемистических протоединоборств и боевых систем рабовладельческого и средневекового общества до спортивных единоборств современности, дан в контексте общей логики развития мирового исторического процесса. На примере даосизма и чань (дзэн) – буддизма подробно рассматривается философия единоборств. Теоретический и практический интерес представляет разработка методологии и методики освоения формальных комплексов и контактного поединка, единоборческих систем. Особое внимание уделено исследованию прикладных аспектов педагогики единоборств, в частности, психотехническим моделям, позволяющим эффективно действовать в условиях неординарных, экстремальных ситуаций.

В учебном пособии изложены теоретические основы спортивного менеджмента, типология и институционализация физкультурно-спортивных организаций, в том числе физкультурно-спортивные организации образовательных учреждений. Представлены подходы проектирования оздоровительной среды в условиях высшего учебного заведения и практическая реализация проектной модели в Российском университете дружбы народов; модели учебного физкультурно-оздоровительного Центра МГУ им. М.В. Ломоносова, Центра учебно-спортивной подготовки Московского авиационного Института (Государственного технического университета), спортивно-оздоровительного комплекса Московского государственного строительного университета.

Монография посвящена подготовке и деятельности тренера в современных условиях. С позиций институционального подхода рассматриваются проблемы становления спорта как социального института, вопросы социального управления в институте спорта, теоретико-методологические и методические основания деятельности тренера как управленца и педагога, вопросы пролонгированного отбора и спортивной карьеры. Специальное внимание в монографии уделено психологическим и социальным аспектам деятельности тренера: вопросам социализации и субкультурам в институте спорта, социально-профессиональному статусу и ценностным ориентациям тренера, становлению профессионального мастерства.

В учебном пособии кратко излагается история бокса от его зарождения и до наших дней, что дает ему достаточно полную характеристику, определяются перспективы и тенденции его развития. Авторы попытались на основе богатого практического опыта и теоретического его осмысления выбрать и системно изложить самые необходимые и доступные для студента приемы бокса, дать сведения о величине и характере применяемых нагрузок, вариантах построения занятий, особенностях подготовки к соревнованиям, психологических аспектах бокса. Особенно подчеркивается, что важно не только владеть набором технических и тактических приемов, но и уметь рационально применять их в нестандартных условиях поединка, правильно готовиться к соревнованиям и строго соблюдать правила.

Учебное пособие является переработанным и дополненным практикумом для учебника «Подвижные игры» (М.: Физическая культура, 2007). Написано в соответствии с новыми требованиями, предъявляемыми к изучению курса «Подвижные игры» в высших и средних специальных учебных заведениях физической культуры. Практический материал распределен по видам и формам занятий. В соответствии с программой частично изменен состав игр для общеобразовательных школ. Расширен игровой материал игр-аттракционов. Предложены подвижные игры для среднего и старшего школьного возраста в оздоровительных лагерях.

Учебное пособие является переработанным и дополненным практикумом для учебника «Подвижные игры» в соответствии с новыми требованиями, предъявляемыми к прохождению курса «Подвижные игры» в высших и средних учебных заведениях физической культуры для младшего школьного возраста. Практический материал представлен по видам и формам занятий. В соответствии с программой частично изменен состав игр для общеобразовательных школ. Впервые представлены подробные сценарии различных праздников для младшего школьного возраста с использованием подвижных игр.

В пособии анализируются основные тенденции развития материально- технической базы физической культуры и спорта. На примере Олимпийского комплекса “Лужники” показана динамика основных показателей развития стадиона в условиях перехода к рыночной экономике. Рассматриваются основные статьи бюджета, структура основных фондов и изменения за последние пятнадцать лет кадрового потенциала спортивного комплекса.

В учебном пособии излагаются основные положения, связанные с организацией и проведения научных исследований в туризме. Значительное внимание уделено процессу и методам исследования рекреационных ресурсов туристского региона, потребителей, подробно излагаются картографические методы исследования.

В учебном пособии раскрываются основные вопросы организации работы спортивных школ на современном этапе развития отечественного спорта, охарактеризованы различные стороны менеджмента в спортивных школах.

В книге рассматриваются вопросы самосовершенствования и профессиональной самореализации педагога на пути к вершине профессионализма – педагогическому мастерству в процессе образования и обучения.

В первой главе монографии рассмотрены основные тенденции и ориентиры развития образования в современных условиях. Изучены взгляды, мнения и прогнозы известных ученых относительно перспектив развития образования и повышения его качества в условиях компетентностного подхода. Исходя из объективной необходимости перехода на компетентностно-ориентированное образование, в монографии исследованы сущность и особенности компетентностного подхода к проектированию государственных образовательных стандартов, его отличия от квалификационной модели. Вторая глава монографии посвящена проблеме профессиональной подготовки специалиста адаптивной физической культуры в компетентностном формате. Исходя из того, что характеристика объекта педагогических воздействий является исходным условием любого процесса образования, в работе подробно рассмотрены требования, предъявляемые к профессиональной компетентности специалиста по адаптивной физической культуре особенностями контингента основных нозологических групп. Особое внимание в исследовании отведено выявлению наиболее специфических профессионально-важных личностных качеств специалиста адаптивной физической культуры, оказывающих существенное влияние на повышение эффективности его профессиональной деятельности. Рассмотрена специфика каждого из компонентов адаптивной физической культуры и, в соответствии с ней, определен круг специальных компетенций, формирующих профессиональное «лицо» специалиста адаптивной физической культуры. Представленные в монографии требования к результатам освоения основной образовательной подготовки по специальности «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», вошли в проект ГОС ВПО нового поколения в виде универсальных и профессиональных компетенций, которыми должен обладать выпускник по окончанию вуза.

В методическом пособии представлены программа и правила проведения соревнований среди школьников по новой самостоятельной спортивно-гимнастической дисциплине – командной гимнастике. Содержание программы позволяет проводить соревнования по гимнастике как среди команд классов одной школы, так и более высокого уровня – межшкольных, городских и т.п., а также тестировать индивидуальный уровень подготовленности учащихся по разделу «Гимнастика» программы по физической культуре для общеобразовательных школ. Комментарии к «Регламенту» и «Правилам соревнований» помогут более чётко организовать их проведение и сделать работу судей более компетентной и объективной. В пособии представлены методические материалы по проведению командных соревнований по физической подготовке, которые можно проводить как на уроках, так и на секционных занятиях гимнастикой.

В учебном пособии «Гимнастика: типология уроков физической культуры в школе» на основе обобщения теоретико-методических материалов и многолетней практической работы по подготовке учителей физической культуры излагаются теоретические основы, аргументированно обосновывается классификация и структурная организация, раскрываются содержание и особенности методики проведения различных типов уроков физической культуры с преимущественным использованием средств гимнастики в классно-урочной системе обучения школьников.

В учебном пособии представлены анатомо-физиологические особенности детей дошкольного возраста, индивидуально-типологическое разнообразие детей периода первого детства, а также основные методы оценки физического развития дошкольников и их реализация в мониторинге состояния физического здоровья подрастающего поколения. Учебное пособие подготовлено в рамках подпрограммы «Физическое воспитание и оздоровление детей, подростков и молодежи в Российской Федерации» (2002—2005 годы) Федеральной целевой программы «Молодежь России» (2001-2005 годы).

Учебное пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Автор, опираясь на современные достижения акмеологии и психолого-педагогических наук, рассматривает сущность педагогического мастерства учителя физической культуры и пути его формирования. Особое внимание в учебном пособии уделено специфике педагогической деятельности, сущности педагогического общения и педагогической диагностике.

Сборник содержит доклады и статьи ученых, аспирантов и магистрантов по проблемам развития и безопасности образовательных и социоприродных систем // Международная научно-практическая конференция "Безопасность в образовательных и социоприродных системах", (Элиста, 16-17 мая 2014 г.), 2014. - 264 с.

Содержание сборника, посвященного юбилею доктора экономических наук, профессора, заслуженного деятеля науки РФ, заслуженного деятеля науки Калмыцкой АССР, экономиста-исследователя-педагога С.Б. Бадмаева, отражает результаты изысканий в различных областях фундаментальной и прикладной экономической науки и полностью соответствует названию "Экономическое и социальное развитие республик Юга России в переходный период и в условиях инновационного экономического роста". Тематически и композиционно материал сборника включает следующие разделы: социально-экономическое развитие республик Юга России накануне перехода к рыночным отношениям, экономико-правовые аспекты реализации федеральных и региональных программ в республиках Юга России, приоритеты развития экономики и социальной сферы регионов Юга России, особенности инновационной политики на Юге России, этнокультурный потенциал регионов Юга России, человеческий потенциал региона, межрегиональное сотрудничество: тенденции, перспективы, возможности // Межрегиональная научно-практическая конференция "Экономическое и социальное развитие республик Юга России в переходный период и в условиях инновационного экономического роста", (28-29 марта Элиста, 2013 г.), 2013. - 213 с.

Содержание сборника отражает результаты изысканий в различных областях фундаментальной и прикладной экономической науки и полностью соответствует названию "Экономика и управление отраслями, комплексами на основе инновационного подхода". Тематически и композиционно материал сборника включает следующие разделы: экономика и управление отраслями, комплексами на основе инновационного подхода: опыт России и Казахстана, устойчивое развитие сельских территорий: опыт России и Казахстана, приоритетные направления развития экономики и социальной сферы регионов России и Казахстана // Международная научно-практическая конференция "Экономика и управление отраслями, комплексами на основе инновационного подхода",( Элиста, 28 июня 2013 г. ), 2013. - 327 с.

Материалы конференции анализируют проблемы, современные тенденции и приоритетные направления развития человеческого потенциала, современные подходы к определению индекса развития человеческого потенциала, исследование государственного механизма воздействия на его развитие, социально-культурные аспекты развития человеческого потенциала. - Элиста : Джангар, 2013. - 285 с.

Сборник научных трудов преподавателей, аспирантов, студентов подготовлен кафедрой гражданского права и процесса Калмыцкого государственного университета по итогам II научно-практической конференции "Проблемы модернизации гражданского законодательства Российской Федерации", состоявшейся 4 апреля 2013 г. Издание предназначено для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов юридических вузов, всех, кто хочет получить глубокие знания гражданского права России // II научно-практическая конференция "Проблемы модернизации гражданского законодательства Российской Федерации", (Элиста, 4 апр. 2013 г.), 2013. - 103 с.

Материалы конференции рассматривают инновационные технологии в науке, технике, приборостроении, ресурсосберегающие технологии, а также вопросы инновационного менеджмента, разработанные молодыми учеными вузов Элисты и Тамбова. - Элиста : Издательство Калмыцкого университета, 2013. - 175 с.

В сборнике представлены научные доклады и статьи, представленные на Международную научно-практическую конференцию "Актуальные проблемы развития современного агропромышленного комплекса Прикаспийского региона" (22-24 мая 2013 г. , Элиста). Доклады и статьи посвящены состоянию и перспективам развития современного агропромышленного комплекса Прикаспийского региона, проблемам сельского хозяйства, экономики, экологии и охраны окружающей среды // Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы развития агропромышленного комплекса Прикаспийского региона", (22-24 мая Элиста, 2013 г.), Элиста, 2013. 243 с.

Международная научно-практическая конференция посвящена 85-летию со дня рождения действительного члена АПН СССР и РАО, доктора педагогических наук, профессора Геннадия Никандровича Волкова. Материалы конференции отражают состояние этнопедагогики на современном этапе и посвящены актуальным проблемам социальной безопасности народов в условиях глобализации // Международная научно-практическая конференция " Этнопедагогическая пансофия академика Г. Н. Волкова как фактор социальной безопасности народов в условиях глобализации" (VI Волковские чтения), (31 октября-3 ноября 2012 г., г. Элиста) 2012. - 206 с.

В сборнике "Творчество в школе и вузе: теория и практика" представлены материалы межрегиональной научно-практической конференции, в которых обобщается содержание современных концепций, а также накопленный опыт по обозначенной проблематике // Межрегиональная научно-практическая конференция "Творчество в школе и вузе: теория и практика", , 17-18 мая Элиста 2010 г.) Элиста, 2010г. - 212 с.

В сборнике представлены тезисы докладов и статьи участников научно-методической конференции "Современные технологии повышения качества профессионального образования. Реализация ФГОС : опыт, проблемы, перспективы", посвященной проблемам и перспективам инновационного развития отечественной системы профессионального образования, сохранения и развития региональных университетов, вопросам реализации государственной политики и региональных стратегий развития в области профессионального образования//Научно-методическая конференция " Современные технологии повышения качества профессионального образования. Реализация ФГОС : опыт, проблемы, перспективы", 25 мая 2012 г. Элиста, 2012.- 197 с.

В сборнике исследуются проблемы и перспективы развития и преобразования экономики региона// Региональная научно-практическая конференция "Региональные проблемы преобразования экономики", (2 марта 2012 г. Элиста) Элиста, 2012.-221 с.

Сборник материалов научно-практической конференции "Проблемы модернизации гражданского законодательства Российской Федерации" подготовлен кафедрой гражданского права и процесса Калмыцкого государственного университета по итогам научно-практической конференции, состоявшейся 22 декабря 2011 г. В сборник вошли труды преподавателей, студентов, магистрантов, аспирантов, специалистов-практиков. - Элиста : Джангар, 2012. - 175 с.

Материалы конференции рассматривают инновационные технологии в науке, технике, приборостроении, ресурсосберегающие технологии, а также вопросы инновационного менеджмента, разработанные молодыми учеными вузов Элисты, Чебоксар, Москвы, Самары, Петрозаводска //Межрегиональная молодежная научно-техническая конференция "Наука и молодежь", (19-20 марта 2012 г. Элиста) Элиста, 2012. - 138 с.

В сборнике представлены научные доклады и статьи, представленные на Российско-Казахстанскую Международную научно-практическую конференцию "Актуальные проблемы социально-экономического развития Прикаспийского региона в условиях инновационной экономики" (17-19 мая 2012 г., г. Элиста). Доклады и статьи посвящены перспективам инновационного развития современного сельскохозяйственного природно-экономического комплекса Прикаспийского региона, проблемам охраны окружающей среды, сохранения биоразнообразия экосистем Каспийского бассейна, этно-культурного и социокультурного взаимодействия Народов Прикаспия. //Российско-Казахстанская Международная научно-практическая конференция " Актуальные проблемы социально-экономического развития Прикаспийского региона в условиях инновационной экономики" (17-19 мая 2012 г., г. Элиста) Ч.2., Элиста, 2012. - 169 с.

В сборнике представлены научные доклады и статьи, представленные на Российско-Казахстанскую Международную научно-практическую конференцию "Актуальные проблемы социально-экономического развития Прикаспийского региона в условиях инновационной экономики" (17-19 мая 2012 г., г. Элиста). Доклады и статьи посвящены перспективам инновационного развития современного сельскохозяйственного природно-экономического комплекса Прикаспийского региона, проблемам охраны окружающей среды, сохранения биоразнообразия экосистем Каспийского бассейна, этно-культурного и социокультурного взаимодействия Народов Прикаспия. // Российско-Казахстанская Международная научно-практическая конференция " Актуальные проблемы социально-экономического развития Прикаспийского региона в условиях инновационной экономики", 17-19 мая 2012 г., Элиста, 2012. - 225 с.

В монографии анализируются исследования, на основе которых создана оригинальная и эффективная методика, с помощью которой формируется музыкально-фольклорная культура студентов, их педагогическая компетентность. Разработанные программы комплекса фольклорных дисциплин («Сольное пение», «Фольклорный ансамбль», «Народное творчество», «Методика работы с народной песней») рекомендуются для внедрения в образовательный процесс подготовки будущих педагогов дошкольного образования.

Учебное пособие по лексике, грамматике и разговорной практике предназначено для иностранных учащихся начального этапа изучения русского языка (элементарного и частично базового сертификационных уровней). Пособие может быть использовано при самостоятельном изучении русского языка и при обучении под руководством преподавателя.

Монография посвящена малоисследованной в методической науке проблеме. В последние десятилетия фольклор буквально ворвался в практику литературного чтения в начальной школе, активно используется в системе внеклассной работы. Все это, несомненно, вызывает оживленные дискуссии среди педагогов, методистов, авторов учебников, учителей. В таком контексте особенно значимыми становятся следующие задачи: с новых позиций рассмотреть пройденный методикой путь, критически осмыслить накопленный российской начальной школой опыт преподавания устного народного творчества за все время ее существования, соотнести этот опыт с явлениями, происходящими в современной педагогической науке и практике. Не претендуя на исключительную полноту раскрытия всех аспектов обозначенной проблемы, автор рассматривает наиболее актуальные исторические вопросы, в рамках которых учет прошлого педагогического опыта оказывается очень значимым для современного образовательного процесса.

Учебное пособие предназначено для студентов н преподавателей педагогических университетов. Оно призвано помочь в организации и проведении учебных практик по дисциплине «Методика преподавания биологии». В пособие включены программы прохождения педагогической и полевой практик с учетом формирования необходимых компетенций, представлена тематика занятий на практике, задания для самостоятельной работы студентов, приведены методические материалы, необходимые для студента-практиканта.