Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 476048)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
  Расширенный поиск
1

ФИЛОСОФИЯ. ПСИХОЛОГИЯ


← назад в каталог
Результаты поиска

Нашлось результатов: 107

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1

Логика и теория аргументации

Автор: Балаева О. Е.
РГУФКСМиТ: М.

Учебное пособие, ориентированное на бакалавров, знакомит с основными понятиями, законами и операциями логики. Особое внимание акцентировано на тех разделах логики, которые связаны с профилем будущей профессии учащихся.

Предпросмотр: Логика и теория аргументации.pdf (0,4 Мб)
2

Личностно-ориентированный подход в бухгалтерском учете

Автор: Шабля А. П.
Проспект: М.

Развитие психологии личности и компетенций человека открывает новые подходы в бухгалтерском учете. Автор исследует исторические и психологические аспекты учета, описывает особенности личности и компетенций бухгалтера, которые влияют на успех деятельности предприятия и рациональную организацию бухгалтерского учета, а также приводит примеры игровых технологий.

Предпросмотр: Личностно-ориентированный подход в бухгалтерском учете. Монография.pdf (0,1 Мб)
3

Логика. Краткий курс

Автор: Ивлев Ю. В.
Проспект: М.

Эта небольшая книга предназначена для широкого круга читателей. Во-первых, она полезна для тех, кто не изучал логику в качестве учебной дисциплины, как для взрослых, так и для детей. Дети могут изучать логику самостоятельно, а могут и под руководством родителей или учителей. Во-вторых, она позволит повторить основные методы и приемы логики тем, кто логику изучал. В этом случае будет полезно познакомиться с последними научными достижениями в области логики, которые, по возможности, представлены в книге. В-третьих, она полезна преподавателям логики, поскольку в ней излагается концепция логики, разработанная автором этой книги, который много лет ведет преподавательскую и научную работу в области логики (является лауреатом Ломоносовской премии за учебники по логике, более 20 лет заведовал кафедрой логики МГУ имени М.В. Ломоносова). В-четвертых, книга нужна магистрантам, не изучавшим логику в бакалавриате и продолжающим учебу на факультетах, где основная часть студентов логику изучала. При написании книги учтено, что почти в каждой науке есть две части – эмпирическая и теоретическая. В эмпирической части описываются факты и даются некоторые их обобщения. В теоретической – модели, являющиеся упрощениями и, как правило, искажениями фактических данных. В логике тоже есть такие части. В процессе преподавания иногда излагается или первая часть (это, в основном, так называемая традиционная логика), или вторая часть – модели (в основном, логика символическая, или математическая). В учебнике предпринята попытка соединить эти части. При написании книги ставилась задача не только изложить проблемы логики, но и познакомить читателя с проблемами научного познания на примере логики.

Предпросмотр: Логика. Краткий курс. Учебное пособие.pdf (0,1 Мб)
4

Логика, методология, аргументация в научном исследовании

Автор: Демина Л. А.
Проспект: М.

В предлагаемом учебнике излагаются логические, методологические и аргументационные основания научного исследования. Целью а второв учебника является всесторонняя подготовка аспирантов как к научно-исследовательской, так и педагогической деятельности. Именно на это направлен оригинальный синтез логических знаний, методологических умений и аргументационной практики, представленный в настоящем издании. Курс методологии научного исследования является не только междисциплинарным, но и полидисциплинарным. Методология и логика как философские дисциплины, имеющие богатую историю и внушительный опыт развития теоретического знания, соединяются с аргументацией как целенаправленной социальной деятельностью, выраженной в языке, и практикой аргументации. Сфера современной правовой и юридической деятельности в России требует от ее участников последовательности, доказательности, аргументированности выводов и принимаемых решений. В связи с этим в курсе особое внимание обращается как на общеметодологические и логико-гносеологические аспекты аргументации, так и на практику ее осуществления.

Предпросмотр: Логика, методология, аргументация в научном исследовании. Учебник для аспирантов.pdf (0,1 Мб)
5

Логика оценок и норм. Философские, методологические и прикладные аспекты

Автор: Ивин А. А.
Проспект: М.

В книге анализируется современное состояние философских, логических и методологических исследований оценочных и нормативных рассуждений. Особое внимание уделяется роли оценок и норм в человеческой деятельности, представлениям о структуре оценок и норм и их взаимных связях, вопросу об истинности оценок и норм, актуальным методологическим проблемам «нормативных наук» (этика, эстетика, правоведение, искусствоведение и др.), способам вхождения оценок и норм в науку и другие области культуры. Описываются важные усовершенствования первой логики абсолютных оценок, построенной автором в 1968 г. и прошедшей уже испытание временем. Излагается новая логическая теория сравнительных оценок, использующих шкалу «лучше — равноценно — хуже». Показывается, что нормативные утверждения могут быть сведены к абсолютным оценкам, использующим шкалу «хорошо — безразлично — плохо». Намечаются новые области практического приложения результатов логики оценок и деонтической (нормативной) логики, перспективы дальнейших философских и логических исследований оценок и норм.

Предпросмотр: Логика оценок и норм. Философские, методологические и прикладные аспекты. Монография.pdf (0,1 Мб)
6

Логика

Автор: Кириллов В. И.
Проспект: М.

В учебнике, подготовленном в соответствии с Государственным образовательным стандартом для юридических вузов, учтены особенности преподавания курса логики студентам высших юридических учебных заведений. Использованы материалы из области правовых наук, показано значение логических законов, приемов и операций в работе юриста. Даны литература, предметный указатель и перечень логических символов. Данное издание является шестым, переработанным и дополненным.

Предпросмотр: Логика. 6-е издание.pdf (0,2 Мб)
7

Логика

Автор: Ивлев Ю. В.
Проспект: М.

Учебник соответствует программе курса логики для высших учебных заведений. В нем учтены последние научные разработки по современной логике, в том числе результаты, полученные автором.

Предпросмотр: Логика. 4-е издание.pdf (0,1 Мб)
8

Логика для юристов

Автор: Ивлев Ю. В.
Проспект: М.

Цель учебника — заложить основу логической культуры мышления юриста, научить применять правила и законы логики в профессиональной деятельности. В книге рассмотрены все основные темы курса: предмет логики, суждение, умозаключение и понятие, приемы разъяснения выражений, функции логики в правовом познании, логические основы аргументации и др. Теоретические положения иллюстрируются примерами из юридической практики.

Предпросмотр: Логика для юристов. 5-е издание.pdf (0,1 Мб)
9

Логика

Проспект: М.

Учебник написан специалистами кафедры логики Санкт-Петербургского государственного университета. С его помощью читатель сможет не только изучить основы классической логики и истории формирования традиционного логического знания, но также выйти за пределы стандартного курса логики: познакомиться с элементами современных логических теорий, основами логической прагматики и современной теории аргументации.

Предпросмотр: Логика.pdf (0,5 Мб)
10

Лекции по философии науки

Автор: Мархинин Василий Васильевич
Логос: М.

Раскрываются содержание и особенности философии науки как философской дисциплины, роль философии в генезисе и развитии науки. Рассмотрены этапы становления науки в Новое время. Охарактеризованы концепции философии науки от позитивизма до постпозитивизма, дан анализ воззрений К.Поппера, И.Лакатоса, Т.Куна, П.Фейерабенда. Изложена специфика социально-гуманитарных наук. Освещены актуальные проблемы философии науки. Пособие подготовлено на основе многолетнего опыта преподавания философии науки и в полной мере соответствует требованиям экзаменов кандидатского минимума по курсу "История и философия науки"

Предпросмотр: Лекции по философии.pdf (1,5 Мб)
11

Логика. Умозаключение как форма логического мышления

Изд-во НГАУ

В учебно-методическом пособии содержатся краткие сведения о таких методах логического мышления, как дедукция, индукция и аналогия. Приведены контрольные вопросы для самопроверки, образцы тестов промежуточного контроля, список основной и дополнительной литературы для самостоятельного изучения дисциплины.

Предпросмотр: Логика. Умозаключение как форма логического мышления.pdf (0,2 Мб)
12

Лекции по истории философии : учебное пособие для студентов гуманитарных, теологических и религиоведческих направлений и специальностей высших учебных заведений

Автор: Гутнер Григорий Борисович
Свято-Филаретовский православно-христианский институт: М.

Учебное пособие представляет собой фрагменты курса д.ф.н. профессора Г. Б. Гутнера по истории философии и включает в себя лекции по античности (начало греческой философии, Пифагорейская школа, софисты, Сократ) и Новому времени (рождение европейского естествознания, Декарт, Спиноза)

Предпросмотр: Лекции по истории философии учебное пособие для студентов гуманитарных, теологических и религиоведческих направлений и специальностей высших учебных заведений.pdf (0,6 Мб)
13

Логика и методология науки. В 2 ч. Ч. I

Изд-во ПГУТИ

Настоящее учебное пособие написано с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «09.03.02 Информационные системы и технологии» магистра (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 марта 2015 г. № 219). В нем рассмотрены разнообразные проблемы построения системного научного знания. Освещены основные концепции логики и методологии науки и специфика их постановки и решения в научных исследованиях. Изложен материал о научном мышлении, основных положениях логики и философии науки, о современных взглядах на научное знание и о существующей полемике, о науке как о социальном институте, о проблемах развития науки и научного знания в современной России. Материал учебного пособия подготовлен с учетом специфики преподавания социальных дисциплин в технических вузах.

Предпросмотр: Логика и методология науки. В 2 ч. Ч. I.pdf (0,8 Мб)
14

ЛИЧНОСТЬ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ В ФИЛОСОФИИ КОНСТАНТИНА ЛЕОНТЬЕВА

Автор: Авдеев

в статье рассмотрены два философских концепта Константина Леонтьева (идея о «преувеличенном представлении о личности» как определяющем начале европейской цивилизации и тезис «индивидуализм убивает индивидуальность»), а также проанализировано употребление персоналистической лесксики в его публицистике и эпистолярном наследии

15

ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА ВОЕНАЧАЛЬНИКА И ИХ ПРОЯВЛЕНИЕ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

Автор: Миханькова

«Адмирал» – российский фильм 2008 года. С точки зрения психологии управления данный фильм является отличным предметом для психологического анализа, так как в нём мы видим личность известного русского полководца Александра Васильевича Колчака, наблюдаем его действия в действительно сложных жизненных ситуациях.

16

ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УСПЕШНЫХ ЖУРНАЛИСТОВ

Автор: ДУДЧЕНКО ЗОЯ ФАДЕЕВНА

Статья посвящена анализу профессиональной журналистской деятельности. Выделяются ключевые факторы ее успешности. Представлены результаты сравнительного исследования личностных особенностей успешных и неуспешных журналистов. Отмечается, что для успешных журналистов характерна готовность к сотрудничеству, открытость новым переживаниям, стабильность в поведении, способность контролировать свои эмоции. Они реалистичны, обладают смелостью, не боятся сложных ситуаций, активны, жизнерадостны, общительны и дисциплинированны.

17

Лекции по философии геологии

Издательский дом ВГУ

В учебном пособии рассматриваются некоторые вопросы научного знания, а также частные геологические особенности.

Предпросмотр: Лекции по философии геологии .pdf (0,5 Мб)
18

Логика и математика

Автор: Бочаров

В статье обсуждается мнение о том, что логика в своих исследованиях использует математические методы познания.

19

Логика

Автор: Жоль К. К.
ЮНИТИ-ДАНА: М.

В книге дается изложение важнейших понятий, идей и методов современной символической логики, являющейся расширением математической логики. В общедоступной форме объясняются смысл и предметная направленность логических исследований, их связь с философией, кибернетикой и другими науками. Впервые в одной книге, имеющей характер первоначального учебного пособия в форме самоучителя, рассчитанного на старшеклассников и студентов первых курсов, а также на всех, кто серьезно интересуется логикой и хочет иметь ясные представления о ней, излагаются не только основы классической логики, но и описываются неклассические логики, в отдельной главе дается характеристика логической семантики и демонстрируется практическая ценность логики для решения проблем, связанных с логическим программированием компьютеров.

Предпросмотр: Логика. Учебное пособие для вузов. (Международная серия BIBLIOTHEСA STUDIORUM) Авт. Дог. № 542.pdf (0,6 Мб)
20

Логика для юристов

Автор: Жоль К. К.
ЮНИТИ-ДАНА: М.

Впервые в одной книге раскрываются как взаимосвязанные те вопросы методологии научного познания и логики, которые ранее рассматривались по отдельности. Поскольку данная книга прежде всего ориентирована на юристов (студентов, аспирантов, преподавателей, научных работников), постольку именно синтез методологической и логической проблематики существенно облегчает понимание как сугубо теоретических аспектов функционирования научного знания, так и практическую значимость логико-методологических исследований.

Предпросмотр: Логика для юристов. Учебное пособие для вузов. (Международная серия BIBLIOTHEСA STUDIORUM).pdf (0,1 Мб)
21

Либеральная мысль о связи этического и политики (от классики к современности)

Автор: Осокин Артем Николаевич
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

В статье дается краткий обзор теорий о взаимодействии государства и личности, существовании специфической сферы политической деятельности на примере мыслителей Античности Платона и Аристотеля. Исследуется утверждение Платона о необходимости государства в формировании полноценного человека. Государственные институты являются источником происхождения представлений о важности и содержании категории блага. При этом анализируется постулирование Аристотелем социальности как части природы субъекта, обретаемой при рождении. Человек и его деятельность в указанном контексте воспринимаются непосредственно как следствие существования государства. Рассматривается творчество Иммануила Канта в контексте связи этики и эстетики, показана связь данных категорий с политической мыслью. Раскрыты механизмы и пути формирования общественного пространства, исходным пунктом которых является автономный субъект. Свобода субъекта выводится посредством анализа этических категорий. Эстетика определяется как отправная точка для моральной самости личности. Понимание вкуса как общего чувства становится необходимым для начала общения. Основой и конечной целью бытия каждого индивида является мораль и следование ее принципам. Объединение Кантом эстетической категории прекрасного и этической категории нравственно доброго постулируется на основе значимости для каждого человека. В контексте современной мысли использована теория последовательницы Канта Ханны Арендт, переносившей эстетические категории мышления в политическую сферу. Апелляция Арендт к наследию Античности невозможна, в частности, без обращения к учению Аристотеля. Рассмотрение указанных концепций приводит к пониманию прогрессивного развития мирового сообщества как главной причины для занятия политикой. Развитие социума при этом служит основой для развития индивида. Абсолютность ценности достоинства человека, таким образом,служит основой неопосредуемости нравственного достоинства личности. Поэтому философствование выступает как результат свободы мышления и равенства людей в общественном пространстве. Постулирование необходимости опосредования категорий политического этикой является необходимой в данном контексте составляющей.

22

Логика. Учимся решать

Автор: Лаврикова И. Н.
ЮНИТИ-ДАНА: М.

В пособии содержатся тестовые задания и упражнения по основным разделам, изучаемым в курсе «Логика». Для облегчения их решения и запоминания материала при подготовке к экзаменам и зачетам прилагается справочный материал в виде таблиц и схем, образцы выполнения итоговой контрольной работы и практикума.

Предпросмотр: Логика. Учимся решать. Учебное пособие. Гриф УМЦ Профессиональный учебник. Гриф НИИ образования и науки. (Серия Рейтинг успеха)..pdf (0,7 Мб)
23

Логика. Задачи и упражнения

Автор: Грядовой Д. И.
ЮНИТИ-ДАНА: М.

Учебный комплекс, включающий учебник «Логика. Общий курс формальной логики» и практическое пособие «Логика. Задачи и упражнения», содержит развернутую содержательную характеристику основных разделов формальной логики, логических принципов и форм мышления, примеры и алгоритмы практического выполнения определенного типа логических задач.

Предпросмотр: Логика. Задачи и упражнения. Учебное пособие. Гриф УМЦ Профессиональный учебник..pdf (0,7 Мб)
24

Логика. Общий курс формальной логики

Автор: Грядовой Д. И.
ЮНИТИ-ДАНА: М.

Учебный комплекс включает учебник «Логика. Общий курс формальной логики» и учебное пособие «Логика. Задачи и упражнения» (ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г.). В учебнике содержится характеристика основных разделов формальной логики, логических принципов и форм мышления, логических законов и операций. Приводятся примеры и описываются алгоритмы выполнения определенного типа логических задач. В конце учебника предлагается практикум с образцами решения типовых задач.

Предпросмотр: Логика. Общий курс формальной логики. 3-е изд., перераб. и доп. Учебник. Гриф УМЦ Профессиональный учебник. (Серия Cogito ergo sum)..pdf (1,4 Мб)
25

Логика и методология управления. Книга для руководителя

Автор: Тарасенко В. В.
ЮНИТИ-ДАНА: М.

Подробно излагаются основные понятия логики и методологии в контексте решения управленческих проблем и задач, стоящих перед современными руководителями. Рассматриваются вопросы использования логики в управлении, постановке управленческих проблем. Даются представления об основных формах логического мышления — понятии, суждении, умозаключении. Обсуждаются представления об индукции и парадоксах в логике и управлении. Анализируются вопросы аргументации и доказательства в практике управления.

Предпросмотр: Логика и методология управления. Книга для руководителя. Учебное пособие. Гриф УМЦ Профессиональный учебник..pdf (0,7 Мб)
26

Лингвокогнитивная категоризация в русском языковом сознании

Автор: Дзюба Елена Вячеславовна
Уральский государственный педагогический университет

В монографии исследуются проблемы лингвокогнитивной категоризации: разрабатывается методология и методика изучения процессов категоризации, описываются разные типы лингвокогнитивной категоризации (категоризация научная, профессиональная, наивная), выстраивается типология категорий, выделяются факторы, влияющие на формирование категорий

27

Логика (кредитно-модульный курс)

Автор: Демидов И. В.
Изд-во Российской таможенной академии: М.

Учебное пособие подготовлено в рамках реализации инновационных образовательных программ и адаптировано к кредитно-модульной системе преподавания логики, балльно-рейтинговой системе текущего и промежуточного контроля знаний студентов. Главная дидактическая цель издания состоит в том, чтобы вооружить будущих бакалавров теоретическими знаниями о формах абстрактного мышления, формально-логических законах, вопросно-ответном комплексе, основах теории аргументации. Работа включает все основные разделы курса классической логики, определяемые требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Предпросмотр: Логика (кредитно-модульный курс).pdf (0,2 Мб)
28

Личностные и регуляторные предикторы успешности и надежности действий школьников в ситуации экзамена

Автор: Моросанова
ПРОМЕДИА: М.

В статье рассматривается роль осознанной саморегуляции в обеспечении надежности действий учащихся в ситуации сдачи ЕГЭ. Описаны критерии определения надежности учебных действий школьников.

29

Лев Шестов и экзистенциализм

Автор: Больто Александр

Рассказывается о философии экзистенциализма в книге Шестова Л. "Умозрение и Откровение"

30

Лекции по истории философии : учебное пособие

Автор: Гутнер Григорий Борисович
Свято-Филаретовский православно-христианский институт: М.

Учебное пособие представляет собой фрагменты курса д.ф.н. профессора Г. Б. Гутнера по Истории философии и включает в себя лекции по античности (начало греческой философии, Пифагорейская школа, софисты, Сократ) и Новому времени (рождение европейского естествознания, Декарт, Спиноза).

Предпросмотр: Лекции по истории философии учебное пособие.pdf (2,1 Мб)
31

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. Словарный запас и лексико-грамматические конструкции. 3 класс

Автор: Лазаренко Л. В.
ВЛАДОС: М.

Учебное пособие предназначено для детей 8–9 лет. В нем продолжается закрепление знаний и навыков, полученных в 1 и 2 классах. Продолжается тренировка внимания, памяти, ребенок учится размышлять, делать выводы, анализировать и фантазировать.

Предпросмотр: Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. 3 кл. Словарный запас и лексико-грамматические конструкции (1).pdf (0,1 Мб)
32

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. Звуко-буквенный анализ. 2 класс

Автор: Лазаренко Л. В.
ВЛАДОС: М.

Учебное пособие предназначено для детей 8–9 лет. В нем продолжается закрепление знаний и навыков, полученных в 1 классе. Продолжается тренировка внимания, памяти, ребенок учится размышлять, делать выводы, анализировать и фантазировать.

Предпросмотр: Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. 2 кл. Звуко-буквенный анализ (1).pdf (0,1 Мб)
33

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. Развитие графомоторных функций. 1 класс

Автор: Лазаренко Л. В.
ВЛАДОС: М.

Учебное пособие предназначено для детей 7–8 лет с ограниченными возможностями здоровья. В тетради даны игры и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики, пространственной ориентации, зрительного восприятия и т.д., а также задания, формирующие фонематическое восприятие, грамматический строй речи. Все задания ученики выполняют под руководством педагога.

Предпросмотр: Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. 1 кл. Развитие графомоторных функций (1).pdf (0,1 Мб)
34

Люди в широких штанах

Автор: Ряснянская
ПРОМЕДИА: М.

Рэп-музыка и ее поклонники в России.

35

Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы

Автор: Захарова И. Ю.
Теревинф: М.

Детям с эмоционально-волевыми нарушениями часто не удается продемонстрировать свои сильные стороны в ситуации традиционного психологического обследования. В настоящей работе предлагается методика обследования, основанного на собственной активности ребенка. Рассказывается, как создать эмоциональную атмосферу, которая позволит увидеть возможности и интересы ребенка, сформулировать ближайшие задачи развития и составить индивидуальный образовательный маршрут.

Предпросмотр: Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы. — 4-е изд. (эл.).pdf (0,2 Мб)
36

Лингвокогитология

Автор: Фефилов А. И.
ФЛИНТА: М.

В монографии рассматриваются методологические предпосылки и теоретические источники лингвокогитологии как основного направления исследований в русле когитологии (науки о языкосознании и речемышлении). Лингвокоитология изучает взаимодействие категорий языка, сознания, коммуникации и прагматики. Она использует метаязык вербально-концептуального моделирования - морфотему, и опирается на универсальный экспликативный метаязык - когитологос, с помощью которого определяются векторы воплощения и развития мысли в естественном языке и выясняется характер мыследеятельности и мыслепорождения в речевой коммуникации.

Предпросмотр: Лингвокогитология.pdf (0,5 Мб)
37

Лабораторный практикум по детской психологии

ФЛИНТА: М.

Лабораторный практикум по детской психологии состоит из трех разделов, содержащих 15 заданий, сгруппированных по возрастному принципу. Предназначен для формирования навыков исследовательской работы.

Предпросмотр: Лабораторный практикум по детской психологии (1).pdf (0,3 Мб)
38

Логика

Автор: Гусев Д. А.
Издательство Прометей: М.

Что такое логика? Чем занимается эта древняя и в то же время всегда молодая наука? Зачем она нужна, можно ли без нее обойтись, и какую роль она играет в жизни человека? Что такое формы мышления и каковы основные законы мышления? К чему приводят многочисленные логические ошибки, которые мы непроизвольно или сознательно допускаем в мышлении и речи? Что такое доказательство и каковы его разновидности? Что представляют собой основные правила доказательства и ошибки, возникающие при их нарушении? Как сделать свои мысли ясными и отчетливыми, как надо их выражать, чтобы окружающие всегда понимали, что вы хотите сказать, как отстаивать свою точку зрения и убеждать собеседника? Как грамотно вести дискуссию и одерживать победу в споре? Что такое софизмы и логические парадоксы? Обо всем этом вы узнаете, прочитав книгу, которая отличается от многих других учебных пособий по логике тем, что читать ее будет нетрудно: автор, много лет преподающий логику студентам и школьникам, постарался сделать предлагаемый вашему вниманию материал простым и ясным, а по возможности – интересным и увлекательным.

Предпросмотр: Логика.pdf (0,2 Мб)
39

Личностные особенности развития интеллектуально одаренных младших школьников

Автор: Мякишева Н. М.
Издательство Прометей: М.

В монографии представлены результаты изучения личностных особенностей развития интеллектуально одаренных младших школьников в контексте рассмотрения проблемы соотношения личностного и когнитивного развития ребенка. Автором выявлено, что определяющим в развитии интеллектуальной одаренности младших школьников является личностное побуждение к развитию собственного интеллекта, основу которого составляет внутренняя позиция личности, проявляющаяся в сознательном отношении одаренного ребенка к окружающему миру и к собственному развитию. Выявленные личностные особенности, а также особенности самоотношения и социальной позиции одаренных младших школьников расширяют знания о возможных способах развития интеллектуальной одаренности, а также способствуют выстраиванию эффективной системы образования с учетом особенностей личности одаренного ребенка.

Предпросмотр: Личностные особенности развития интеллектуально одаренных младших школьников. Монография.pdf (0,2 Мб)
40

Личностная и коммуникативная компетентности современного дошкольника

Автор: Авдулова Т. П.
Издательство Прометей: М.

Учебное пособие создано как практическая реализация федеральных государственных образовательных стандартов и раскрывает содержание и пути формирования у дошкольников таких компонентов личностной компетентности, как коммуникативная и нравственная компетентность личности. Пособие представляет собой целостную систему, включающую по каждой из компетенций диагностический блок, содержательный анализ понятия и возрастные закономерности морального и коммуникативного развития дошкольника, а также программы психолого-педагогического сопровождения коммуникативной и нравственной компетентностей личности.

Предпросмотр: Личностная и коммуникативная компетентности современного школьника. Учебное пособие.pdf (0,1 Мб)
41

Логика

Автор: Истамгалин Р. С.
УГУЭС

Учебное пособие представляет собой краткое изложение курса логики и вместе с традиционным разделом «Материалы для изучения» содержит специальный блок организационно-методических материалов (вопросы для самопроверки, темы реферативных и задания для самостоятельных работ, методические указания для выполнения контрольных работ, словарь терминов, тренинг-тесты, и приложения формирующих индивидуальное образовательное пространство студента.

Предпросмотр: Логика.pdf (0,5 Мб)
42

Логика

Автор: Антюшин С. С.
Российская академия правосудия: М.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, в него включены темы формальной логики: язык логики, понятия, суждения, законы логики, умозаключения, доказательство и опровержение с изложением основного содержания теории аргументации. Особое внимание уделено вопросам применения логики и аргументации в практической деятельности юристов. В конце каждой главы предлагаются вопросы и задания для контроля и выработки у студентов практических навыков и умений.

Предпросмотр: Логика (1).pdf (0,3 Мб)
43

Лёгкий способ перестать откладывать дела на потом

Автор: Фьоре Нейл
Манн, Иванов и Фербер: М.

Откладывание дел на потом- зачастую не свидетельство лени, а симптом потери мотивации. Вот уже тридцать лет автор, известный психолог Нейл Фьоре, успешно использует в работе с клиентами-прокрастинаторами простую стратегию: перестать себя корить за неудачи и несовершенство, сменить позицию " я должен" на "я сам этого захотел", опредилить личные и рабочие цели и составить план их достижения, в котором будет сразу зарезервировано время на отдых. А чтобы реализовать стратегию, нужно воспользоваться пошаговой методикой, описанной в этой книге. Если вы стремитесь повысить свою эффективность, избавившись от привычки откладывать дела, это ваша книга.

Предпросмотр: Лёгкий способ перестать откладывать дела на потом.pdf (0,2 Мб)
44

Ловушки мышления

Автор:  Хиз Чип
Манн, Иванов и Фербер: М.

Принимать решения сложно. Еще сложнее принимать правильные решения. Когда дело доходит до выбора, наш мозг оказывается несовершенным инструментом: ему мешают предубеждения, иррациональные соображения, сомнения и даже интуиция. Как не расстеряться и научиться выбирать лучший вариант развития событий — без стресса и без уступок своим страхам? Авторы этой книги предлагают четыре простых шага, которые помогут не только в бизнесе, но во всей жизни. Если вы стремитесь сделать лучший выбор, приготовьтесь к знакомству с четырьмя врагами, влияющими на ваши решения, и с инструментами, с помощью которых можно им противостоять.

Предпросмотр: Ловушки мышления.pdf (0,1 Мб)
45

Лекции о метафизике

Автор: Хайдеггер Мартин
Языки славянской культуры: М.

В книге представлена важнейшая лекция Мартина Хайдеггера «Что такое метафизика?» и главы из курса лекций о Ницше. Особое внимание неизменно уделяется самым основам метафизики, даже когда речь как будто идет о другом, поэтому лекции дают некоторое представление о позиции и философии Хайдеггера в целом. Книга не предназначена для широкого круга читателей, даже для любителей сложных умственных построений, хотя бы потому, что для углубления в философию этого замечательного мыслителя одного интеллектуального усилия недостаточно - необходимо еще и экзистенциальное. Однако для тех, кто не может не думать о смысле и сущности собственной жизни, вообще бытия, эти лекции могут оказаться очень полезными, захватывающими и интересными. В издании в качестве приложения включена статья Элизабет Фёрстер-Ницше «О создании „Так говорил Заратустра“».

Предпросмотр: Лекции о метафизике. 2-е изд., дополн..pdf (0,4 Мб)
46

Лексическая полисемия в когнитивном аспекте

Автор: Лещева Л. М.
Языки славянской культуры: М.

В монографии предпринята попытка комплексного изучения лексической полисемии как явления, обусловленного свойствами языковой системы, а также нейрофизиологической, психологической и социальной природой человека. Изучен характер регулярной полисемии английских существительных и прилагательных. Рассматриваются проблема овладения полисемией ребенком в процессе его когнитивного развития.

Предпросмотр: Лексическая полисемия в когнитивном аспекте.pdf (0,2 Мб)
47

Лекции по философии: учебное пособие

Автор: Мархинин Василий Васильевич
Логос: М.

Раскрываются содержание и особенности философии науки как философской дисциплины, роль философии в генезисе и развитии науки. Рассмотрены этапы становления науки в Новое время. Охарактеризованы концепции философии науки от позитивизма до постпозитивизма, дан анализ воззрений К. Поппера, И. Лакатоса, Т. Куна, П. Фейерабенда. Изложена специфика социально-гуманитарных наук. Освещены актуальные проблемы философии науки. Пособие подготовлено на основе многолетнего опыта преподавания философии науки и в полной мере соответствует требованиям экзаменов кандидатского минимума по курсу «История и философия науки». Для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук по всем научным специальностям. Представляет интерес для ученых и преподавателей, исследователей проблем науковедения, а также магистрантов и всех, кого интересуют проблемы роли философии в становлении и развитии науки.

Предпросмотр: Лекции по философии учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
48

Личность, склонная к суицидальным формам поведения

Автор: Марина Ирина Евгеньевна

В учебном пособии описаны условия психологического сопровождения личности, склонной к суицидальным формам поведения: усвоение когнитивного алгоритма анализа суицидально-ориентированной информации; формирование оптимальных способов разрешения внутреннего конфликта в процессе индивидуальных консультаций

Предпросмотр: Личность, склонная к суицидальным формам поведения.pdf (1,2 Мб)
49

Логика (учебно-методическое пособие)

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2 курса направления подготовки «Педагогическое образование». Пособие включает в себя планы семинарских занятий, контрольно-измерительные материалы, учебно-методическое обеспечение дисциплины и перечень вопросов для самостоятельной работы студентов. Предлагаемые задания нацелены на закрепление теоретических знаний, приобретенных на курсе лекций по логике. Материалы, представленные в пособии, могут использоваться как на лекционных и семинарских занятиях, так и в рамках самостоятельной работы студентов по дисциплине «Логика».

Предпросмотр: Логика (учебно-методическое пособие).pdf (1,0 Мб)
50

Логика

Автор: Филатов Т. В.
ИУНЛ ПГУТИ

В учебном пособии представлены основные темы классической формальной логики, а также элементы современных логических исчислений (логики высказываний и логики предикатов). Каждый теоретический раздел дополняется контрольной работой, выполнение которой позволяет оценить степень усвоения студентом соответствующего теоретического материала. Специфика пособия заключается в том, что многие темы могут быть опущены без последующего ухудшения восприятия последующих тем. Данное обстоятельство позволяет варьировать расчасовку, а также глубину усвоения материала в зависимости от способностей изучающего логику и специфики его интереса к изучаемому предмету.

Предпросмотр: Логика.pdf (0,4 Мб)
Страницы: 1 2 3