ОБЩИЙ ОТДЕЛ

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

В методических рекомендациях представлены основные электронные ресурсы, доступные для студентов ЯрГУ им. П. Г. Демидова. Особое внимание уделено методике поиска в электронном каталоге научной библиотеки ЯрГУ и работе с электронными версиями изданий сотрудников университета. Показан пример электронно-библиотечной системы, дана инструкция по работе с ней. Описаны методы, направленные на получение необходимой для образовательного процесса информации в электронном виде.

Данные методические рекомендации по организации и проведению практики на факультете ИВТ являются методическим обеспечением практического этапа обучения и предназначены для студентов факультета ИВТ, обучающихся по специальностям 230700.62, 230700.68 Прикладная информатика, 010400.62, 010400.68 Прикладная математика и информатика, 010300.62, 010300.68 Фундаментальная информатика и информационные технологии, очной формы обучения.

В методических указаниях рассматриваются основные понятия курса, принципы эффективного управления, трудовой деятельности, построения организаций. В разработанном курсе имеются схемы, отражающие структуру определенных проблем, содержатся вопросы и задания к темам курса, практические задания.

В учебном пособии представлены базовые понятия теории организационного поведения и организационного консультирования. Организационное поведение рассматривается на трёх уровнях: уровень личности (поведение сотрудника), организационные феномены группового поведения и организация, как субъект, активно функционирующий во внешней среде. В главе, посвященной организационному консультированию, рассматриваются подходы к консультированию руководителей в ситуациях индивидуального управленческого запроса (особое внимание уделено развитию эмоционального интеллекта руководителей), описана технология модерации конфликтов в организации, представлена структура сопровождения нововведений в организациях.

Методические указания по курсу «Информатика» состоят из двух разделов: «Основные понятия информатики» и «Программное обеспечение ПЭВМ». Предназначены для студентов, обучающихся по специальностям 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, 080507.65 Менеджмент организации, 080102.65 Мировая экономика, 080105.65 Финансы и кредит и направлениям 080100.62, 080100.68 Экономика (дисциплина «Информатика», блок ЕН), очной, очно-заочной, заочной форм обучения.

В методических указаниях даны основные темы для изучения и рассмотрения на семинарских занятиях. Изложено задание для итоговой работы по курсу, определены порядок выполнения работы, основные требования, предъявляемые к ее содержанию и оформлению, даны примерные вопросы для подготовки к зачету, представлен список рекомендуемой литературы.

Лабораторный практикум предназначен для студентов, обучающихся по специальности 090102.65 Компьютерная безопасность (дисциплина «Информатика», блок ЕН), очной формы обучения.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Пособие содержит необходимые сведения для изучения основ объектно ориентированного моделирования с использованием графической нотации языка UML. Основные элементы канонических диаграмм этого языка сопровождаются теоретическими сведениями, примерами и рисунками.

Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по специальности 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм (дисциплины «Учебная практика», «Производственная практика», «Преддипломная практика»), очной формы обучения.

.

Рассматривается история книжной культуры Кузбасса в ХIХ–ХХ вв. Впервые воссоздается целостная картина развития на территории Кемеровской области книгоиздания, книгораспространения и книгоиспользования.

В пособии рассматриваются основные методы логического программирования.

Работа посвящена основным вопросам консервации и реставрации археологических и этнографических музейных предметов в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

Доминантой в разработке учебной дисциплины «Организационное поведение» является психологический аспект человеческого фактора, который включает в себя внутренние мотивы поведения, побуждающие людей к высокой активности, приводящие в движение их творческий потенциал.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.