Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: Издательство Прометей
В монографии рассматриваются особенности познавательной сферы глухих детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста. В ней описаны диагностические методики, процедура динамического обследования, представлены основные направления коррекционной работы, способствующей развитию психических функций глухих детей с задержкой психического развития на индивидуальных занятиях.
Относительно более успешно они овладевают самыми элементарными математическими представлениями [184]. <...> Выяснение уровня владения элементарными математическими действиями и понятиями. 9. <...> Восьмая серия опытов состояла из ряда заданий математического содержания. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 34 По успешности выполнения математических <...> Математические задания давали дополнительный материал и для характеристики речи детей. 9.
Предпросмотр: Развитие познавательной сферы глухих учащихся с задержкой психического развития на индивидуальных коррекционных занятиях в младших классах. Монография.pdf (0,2 Мб)
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
Открытый урок Долян Е.И. 53 «В математическом фигурном государстве» Урок математики во 2-м классе на <...> Игра – драматизация, инсценировка сюжетов (басни Крылова) и их анализ. 5. <...> Анализ собранной информации и итогов наблюдения и измерения. 7. <...> Учитель: Как называется данное математическое выражение? Ученики: Уравнение. Учитель: Почему? <...> Учитель: Как называется это математическое выражение? Ученики: Уравнение. Учитель: Почему?
Предпросмотр: Управление начальной школой №11 2014.pdf (0,4 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Анализ требований к кадровым условиям введения ФГОС и анализ имеющихся проблем послужили основой разработки <...> Aгентство Kнига-Cервис» 58 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ 2`2012 Ира ЦЕЛИЩЕВА, доцент кафедры начального математического <...> Шуйского государственного педагогического университета, Светлана ЗАЙЦЕВА, доцент кафедры начального математического <...> убедиться в правильности решения задачи, но и способствует более глубокому, осмысленному пониманию её математического <...> найденных решений и выделение из них наиболее рациональных способствует воспитанию у учащихся гибкости математического
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2012.pdf (0,2 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
Цель данного пособия - формирование у будущего учителя начальных классов знаний, умений и опыта творческой деятельности для реализации на практике требований ФГОС НОО.
Пособие будет полезно также учителям начальной школы.
Анализ рисунка показывает, что диаметр меньшего круга равен радиусу большего круга. <...> Анализ особенностей этапов развития математического мышления ребенка показывает также необходимость организации <...> В их основе лежит операция анализа (умение мысленно «разобрать» объект на составные части и выделить <...> Требует анализа и выделения части из целого. <...> В их основе лежит операция анализа (умение мысленно «разобрать» объект на составные части и выделить
Предпросмотр: Теория и методика изучения математики в начальной школе (изучение геометрического материала).pdf (0,9 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Как всегда, физикоматематический лицей по казал высокий уровень знаний. <...> педагогического труда Диагностика с помощью математической статистики исключает приблизительность оценок <...> Определение качества преподавания по результатам анализа контрольной работы Анализ контрольной работы <...> с применением математической статисти ки — довольно сложная процедура. <...> Фоминой «Методы педаго гической квалиметрии в сочетании с мето дами математической статистики в оценке
Предпросмотр: Качество образования в школе №1 2008.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Анализ состояния и перспектив рынка образовательных услуг 1.1.1. <...> Демонстрирует полное воспроизведение изученных правил, законов, формулировок, математических и иных формул <...> Десятибалльная шкала на сегодняшний день является единственной, базирующейся на определённой математической <...> гуманитарных предметах, а по остальным дисциплинам не ниже «8», так же за успехи в области естественно-математических <...> Жаль, конечно, что методисты используют для этого не богатейшие возможности родного языка, а математические
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2010.pdf (0,9 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Это яркий пример иконографического анализа текста. <...> «Внимание»: по втор ритмического рисунка хлопков с открытыми и закрытыми глазами: II; Развитие математических <...> Используя готовые разработки заня тий, педагог должен также следить за их методикоматематической коррект <...> Развитие математических представлений малышей 646 Гордеева Н. <...> Электронные ресурсы удалённого доступа — средство технологического обновления математического образования
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2014.pdf (0,1 Мб)
Изд-во АО ИОО
Сборник содержит методические разработки участников региональной педагогической мастерской «Знание ‒ опыт ‒ мастерство». Сборник содержит методические разработки участников мастерской: технологические карты уроков и внеурочных занятий, рабочие программы внеурочной деятельности и дополнительную общеразвивающую программу, а также опыт использования подвижных игр в начальной школе.
Ветлугина), метод сравнительного анализа и др.; ‒ приѐмы: анализ музыкальных интонаций, эмоциональных <...> Цель: понимать и применять на уроке труда (технологии) математические формулы. <...> С помощью математических формул мы сможем посчитать количество строительных материалов, которые нам понадобятся <...> Давайте вспомним формулу определения длины окружности (математические задачи на применение формулы). <...> Методы и приѐмы обучения: частично-поисковый: измерение, обобщение, анализ.
Предпросмотр: Сборник материалов по итогам региональной педагогической мастерской «Знание ‒ опыт ‒ мастерство».pdf (0,4 Мб)
Автор: Ильина Галина Вячеславовна
М.: ФЛИНТА
В монографии обобщена научно-исследовательская работа автора по проблеме
профессиональной подготовки студентов – будущих инструкторов физической культуры в ДОУ к реализации непрерывной физкультурной деятельности детей. Проведён анализ современных подходов к реализации непрерывной физкультурной деятельности дошкольников и младших школьников в совокупности с её основными направлениями: акцентированным развитием физических качеств; обучением двигательным действиям; воспитанием и образованием, с учётом сохранения фундамента полноценного физического и психического здоровья детей в условиях непрерывного образования. Выделены основные содержательные аспекты качественной профессионально-педагогической подготовки студентов – будущих инструкторов по физической культуре в ДОУ к реализации непрерывной физкультурной деятельности детей: ценностно-мотивационный, теоретический и профессионально-практический компоненты. Обозначены ключевые компетенции в аспекте готовности
студентов к реализации непрерывной физкультурной деятельности дошкольников и младших школьников: социальная; коммуникативная; информационная; когнитивная; специальная. Представлена методика формирования готовности студентов к реализации непрерывной физкультурной деятельности детей с учётом соответствующих этапов подготовки, специальных средств, методов и приёмов, что делает процесс подготовки студентов более качественным в современных условиях непрерывного образования. Излагаются особенности организации экспериментальной работы, по итогам которой, сформулированы общие выводы исследования.
); эмпирические (наблюдение, тестирование, анализ продуктов деятельности, формирующий эксперимент, анализ <...> Математическими методами доказана верность выдвинутой гипотезы исследования. <...> Методы, используемые на данном этапе – теоретические (анализ, обобщение, систематизация); методы математической <...> , обработкой результатов методами математической статистики. <...> ; синтез, методы математической и статистической обработки материалов; наглядного представления результатов
Предпросмотр: Формирование готовности студентов к реализации непрерывной физкультурной деятельности детей.pdf (0,5 Мб)
Автор: Бушуева Л. С.
М.: ФЛИНТА
В монографии представлены теоретическое обоснование и опытная
апробация комплекса дидактических условий осуществления индивидуализации и дифференциации в процессе обучения младших школьников на уроках русского языка. В работе представлена методика реализации данных условий при помощи рабочей тетради с печатной основой.
на факультеты для специализации по трем главным путям образования: науки гуманитарное, естественно-математические <...> которой имеет место разделение учебных планов, программ по направлениям (гуманитарным, естественно-математическим <...> принято понимать разделение учебных планов, программ, направлений (гуманитарное, химическое, физико-математическое <...> Анализ исследований, проведенных А.Я. <...> Психология математических способностей школьников. /В.А.Крутецкий.
Предпросмотр: Индивидуализация и дифференциация обучения в начальной школе.pdf (0,5 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
условий, путается, плохо помнит числовой ряд. • Ребенок проявляет средние способности, обладает плохим математическим <...> низкие успехи в математике, которые часто связывают с нарушениями оперативного мышления, специфической математической <...> НИЗКИЕ УСПЕХИ В МАТЕМАТИКЕ, КОТОРЫЕ ЧАСТО СВЯЗЫВАЮТ С НАРУШЕНИЯМИ ОПЕРАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ, СПЕЦИФИЧЕСКОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ <...> , как заканчивать) при написании букв и цифр – главная причина плохого почерка, неправильной записи математических <...> АЛГОРИТМА ДЕЙСТВИЯ ПРИ НАПИСАНИИ БУКВ И ЦИФР – ГЛАВНАЯ ПРИЧИНА ПЛОХОГО ПОЧЕРКА, НЕПРАВИЛЬНОЙ ЗАПИСИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №9 2014.pdf (1,0 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
При анализе учитывались и гендерные признаки. <...> Оценка работы по анализу стихотворения учащейся 9 класса И. Е. <...> Анализ результатов работы. <...> Это технологическое обновление математического образо вания сельских школьников в сочета нии с другими <...> Электронные ресурсы удалённого доступа — средство технологического обновления математического образования
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2014.pdf (0,1 Мб)
Автор: Семакин И. Г.
М.: Просвещение
Учебник предназначен для изучения информатики на углублённом уровне в 11 классах общеобразовательных организаций. Содержание опирается на изученный в 7–9 классах курс информатики для основной школы и разработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования и примерной основной образовательной программой среднего общего образования. Рассматриваются информационные системы, методы программирования, компьютерное моделирование, информационная деятельность человека. Учебник входит в учебно-методический комплект для 10–11 классов, включающий также практикум, примерную рабочую программу и методическое пособие.
Модели систем Системный анализ Исследование некоторой реальной системы состоит из двух этапов: анализа <...> Анализ системы — это выделение ее частей с целью прояснения состава системы. <...> Поэтому анализ системы — это первый этап ее исследования. Второй этап называется синтезом. <...> , состоящее из этапов анализа и синтеза. <...> Проведем системный анализ. Предметной областью является учебный процесс в отдельном классе.
Предпросмотр: Информатика. 11 класс углублённый уровень учебник в 2 частях. Часть 1.pdf (0,2 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Исследования качества усвоения материала на основе факторного анализа. 3. <...> Анализ успешности образовательных учреждений по проводимым мероприятиям. 8. <...> отличие от традиционного позволяет извлечь максимум информации из полученных количественных оценок и с математической <...> Методика опирается на принцип системного подхода в педагогическом анализе. <...> работ, выделяя при анализе показатели, полученные в ходе математических методов исследования: Результативность
Предпросмотр: Качество образования в школе №1 2011.pdf (0,2 Мб)
Журнал является уникальным методическим пособием, универсальным по своему характеру. В нем публикуются материалы по всем предметам и курсам для каждого класса начальной школы, официальные документы Министерства просвещения РФ. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук
В отличие от математических при меров, где выполняются определенные действия над числами, действия сложения <...> Анализ образца изделия. <...> Выставка и анализ работ уча щихся. <...> Анализ образца изделия. <...> Выставка и анализ работ уча щихся.
Автор: Смолеусова Татьяна Викторовна
Международное тестирование PISA показало, что российские ученики недостаточно умеют моделировать, решать задачи открытого типа, осознанно умеют пользоваться диаграммами, таблицами, способами хранения информации и многое
Проблемы с использованием технологии РКМЧП в математическом образовании возникают у учителей в связи <...> , вспомогательные), математические сказки, рассуждения по поиску плана решения задачи и др. <...> Некоторые задания, аналогичные тем, которые имеются в данной технологии, использовались в математическом <...> Развитие критического мышления средствами чтения и письма в математическом образовании // Начальная школа <...> «Опыт зарубежных коллег» — общезначимые проблемы педагогов зарубежья, анализ их опыта в сравнении с практикой
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Как выразить необходимые нам свойства в виде конкретных математических величин. <...> отличие от традиционного позволяет извлечь максимум информации из полученных количественных оценок и с математической <...> информации, ■ поэлементный учёт и контроль результатов обучения у детей по фактам выполнения заданий; ■ математическая <...> аттестация, анализ мнений родителей 7. <...> Административный анализ ситуации в 5В классе.
Предпросмотр: Качество образования в школе №6 2008.pdf (0,3 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
Цель данного пособия - формирование у будущего учителя начальных классов знаний, умений и опыта творческой деятельности для реализации на практике требований ФГОС НОО.
Пособие будет полезно также учителям начальной школы.
«БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 над числами, учащиеся закрепляют навыки предварительного анализа <...> (Масса дыни больше, чем 2 кг) Логичес кие УУД: анализ объекто в с целью выделен ия признак ов Запись <...> терминологию при составлении и чтении математических равенств; решать логические задачи; контролировать <...> классом) «Цепочка» Учатся оформлять свои мысли в устной форме Коммуникативные УУД) Учатся осуществлять анализ <...> Математическая разминка: У Тани было 2 груши. К ней пришли 2 подружки.
Предпросмотр: ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (ИЗУЧЕНИЕ ВЕЛИЧИНЫ «МАССА»).pdf (0,7 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
И спокойный анализ показал, что абсурдная идея кока при вела к настоящему решению! <...> На этом этапе проводится анализ ра боты групп. <...> При организации учебного процесса на уроке используются следующие методы и приемы обучения: метод математического <...> моделиро вания; приём педагогической техники — иг ра «Математическое лото»; парная работа для <...> ранее изученного материала (формулы площадей и пе риметров плоских фигур) можно ис пользовать игру «Математическое
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2016.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
работ, выделяя при анализе показатели, полученные в ходе математических методов исследования: Результативность <...> В качестве примера предлагаем анализ контрольной работы по математике3. 3 Подробно о системном анализе <...> При накоплении материала мы получаем возможность анализа динамических характеристик. <...> Как известно, данный подход не отрицает структурной заданности диагностических процедур и математической <...> роль, песню, очерк-трактат; — изготовить поделку, газету, журнал, макет, модель, вышивку, фотографии, математическую
Предпросмотр: Качество образования в школе №5 2009.pdf (0,2 Мб)
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
Программа проведения математической школьной олимпиады «Эрудит». <...> Задания школьной математической олимпиады по классам. <...> Работа в паре может проводиться и при выполнении фонетического анализа. <...> Порядок и условия проведения математической олимпиады «Эрудит» 2.1. <...> Ведущий: Праздник посвящен школьной математической олимпиаде «Эрудит».
Предпросмотр: Управление начальной школой №10 2014.pdf (0,4 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Создание математического описания и разработка методики математичес ких измерений эффективности здоро <...> Математическое моделирование про цесса мониторинга эффективности здоровьесберегающей деятельности образовательного <...> Оценка работы по анализу стихотворения учащейся 9 класса И. Е. <...> Анализ результатов работы. <...> Это мо жет быть реферат, доклад, проектное задание, анализ ситуации, конкурс, викторина и т. д.
Предпросмотр: Качество образования в школе №3 2014.pdf (0,1 Мб)
Автор: Керова Г. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит все необходимое для обучения младших школьников решению задач. В первой части рассмотрены виды работы над задачами, приведена классификация задач, подробно разобраны методы их решения и приемы обучения детей. Вторая часть содержит текстовые задачи, которые систематизированы по классам и сгруппированы по темам в соответствии с базовой учебной программой по математике. Каждый раздел включает рекомендации по работе с представленным материалом.
Первый этап – анализ задачи. <...> Анализ содержания задачи. – О чем говорится в задаче? <...> к базовому уровню математической подготовки. 466. <...> По математическому городу гуляют два брата-квадрата. <...> Каждый третий ученик класса занимается в математическом кружке.
Предпросмотр: Сборник текстовых задач. Тексты, методика, мониторинг. 1–4 классы.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Результаты теоретического анализа проблемы. <...> Область математического содержания: количество. Контекст: научный. <...> Область математического содержания: неопределенность и данные. Контекст: научный. <...> Пример задания (на развитие математической грамотности в области математических отношений: изменений <...> Область математического содержания: изменение и зависимости. Контекст: образование.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №3 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Это также доказывает преимущество графического моделирования, облег чающего анализ математической ситу <...> Так, суть многих математических символов мо жет ускользать от учащихся, нужна дополнительная развёртка <...> , промежу точные образы (графики, рассказ учи теля о проявлении математического закона в реальном мире <...> Примерная схема анализа внекласс! <...> Из чего складывается анализ?
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2016.pdf (0,1 Мб)
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (приказ № 121 от 22.02.2018 г., зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15.03.2018 г. № 50362). Содержание учебного пособия «Основы предметно-профильной подготовки» предусматривает обеспечение будущих специалистов знаниями нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность учителя при организации образовательного процесса по предмету «Физическая культура», позволяющими определять эффективность многочисленных отечественных и зарубежных систем физического воспитания, их соответствие целям и задачам отечественной школы физической культуры.
достижение выпускниками уровня функциональной грамотности, необходимой в современном обществе, как по математическому <...> эффективно проблема объективизации решается в современной теории тестов, согласно которой на основе математических <...> могут применяться не только на уроках русского языка; они могут быть историческими, географическими, математическими <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 121 Академическая, в т.ч. математическая одаренность <...> наличие научных публикаций, участие в ниокр и др. как показатель академической одаренности, в т.ч. математической
Предпросмотр: Основы предметно-профильной подготовки .pdf (0,4 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
собственного опыта работы; анализ и экспертиза аттестационных материалов; изучение и анализ педагогической <...> собственного опыта работы; анализ и экспертиза аттестационных материалов; изучение и анализ педагогической <...> К практическим умениям относятся математические и измерительные, умение наблюдать, работать с приборами <...> умений, которые должны продемонстрировать учащиеся Работать с числом, числовой информацией Применение математических <...> Расчёт и анализ показателя победы на примере регионального этапа.
Предпросмотр: Качество образования в школе №1 2009.pdf (0,1 Мб)
Автор: Муратова Анжелика Артуровна
ООО "Агентство Пресса"
Методическое пособие включает материалы для оценки стратегических документов школ: Концепции развития образовательной организации, Среднесрочной программы развития, Программы развития школы, Отчета о самообследовании.
Представленные объекты, содержание, формы и инструменты оценки стратегических документов школ помогут понять существующие проблемы в системе управления и возможные направления развития образовательных организаций.
Адресовано руководителям, педагогам и кураторам школ с низкими образовательными результатами, специалистам организаций дополнительного профессионального образования.
Применение чек-листов при осуществлении процессов контроля качества проекта //В сборнике: Математические <...> внешней среды; анализ внутренней среды. <...> • По каким направлениям проводится анализ деятельности ОО? <...> Методы оценки рисков: PEST (STEP)-анализ. 8. Методы оценки рисков: SWOT-анализ. 9. <...> Методы оценки рисков: Проблемно-ориентированный анализ. 10.
Предпросмотр: Инструментарий для оценки стратегических документов школ с низкими образовательными результатами.pdf (0,2 Мб)
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
Анализ понятий. 2. Установление аналогий. 3. <...> В третьем задании требовалось решить новую математическую задачу на основе столбчатой диаграммы, правильный <...> С 1992 г. ректором МГУ является доктор физико-математических наук, академик РАН Виктор Антонович Садовничий <...> Математическая олимпиада для учащихся начальной школы 10 52 Хирьянова И.С. <...> «В математическом фигурном государстве» 11 53 Праздник в начальной школе Гундорова Е.Ю.
Предпросмотр: Управление начальной школой №12 2014.pdf (0,4 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Новая многоуровневая модель оценки качества образования позволила, используя методы математической статистики <...> При анализе всех контрольных работ за год можно получить объективный анализ результатов. <...> в целом — проводим с использованием программ: «Анализ контрольной работы», «Анализ класса», «Анализ <...> Анализ на новом уровне качества образования. <...> опросники, анкеты, психологические тесты и методики, методы математической статистики.
Предпросмотр: Качество образования в школе №3 2011.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
индивидуаль ную беседу, где решалась проблема выбора продолжения образования их детей в классах с математической <...> Анализ науки или исходной области деятельности. <...> Анализ учебного предмета. <...> Рефлексивный анализ учебной дея тельности. <...> Благодаря откры вающимся новым связям и отношени ям изучаемого объекта — физического тела, математического
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2013.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Они прояв ляются, всплывают в сознании уча щихся при анализе текста, обусловли вая ситуации, мотивы <...> Поэтому вы двинутые принципы, основанные на анализе трудов учёных, практики учи телей, результатах <...> Это задание способствует развитию критичного мыш ления и навыков анализа и самоанализа. <...> åíèå îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà: òåõíîëîãèè, ðåêîìåíäàöèè, ïåäàãîãè÷åñêèå òåõíèêè, îïûò Тема урока: «Математическое <...> После посещения «Математического кафе on Baker street» мы вам предлагаем заполнить книгу отзывов и предложений
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2014.pdf (0,1 Мб)
Автор: Липская Татьяна Алексеевна
М.: ФЛИНТА
В монографии приведены сведения о феномене метафоры, анализируются
психотерапевтические, коррекционно-развивающие, диагностические
возможности метафоры как психологического средства. Представлены результаты апробации авторской психодиагностической процедуры «Сказочные зачины», в основе имеющей метафору и направленной на диагностику школьных страхов. Выявлены особенности авторской психодиагностической процедуры, обеспечивающие ее эффективность в диагностике содержательных характеристик школьных страхов младших школьников.
Информация по результатам работы экспертов сводилась в таблицы для проведения математического подсчета <...> Также в исследовании использовались методы математической статистики. <...> Методы математической обработки в психологии. – СПб.: Речь, 2002. – 350 с. 159. Скляревская Г.Н. <...> Также в исследовании использовались методы математической статистики. <...> Методы математической обработки в психологии. – СПб.: Речь, 2002. – 350 с. 159. Скляревская Г.Н.
Предпросмотр: Ресурсы метафоры в изучении школьных страхов младших школьников.pdf (0,5 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Следует распространять имеющийся опыт деятельности физико-математических школ и интернатов при ряде университетов <...> Таким образом, учитель тратит время на бессмысленные математические упражнения. <...> Средний балл классов После анализа успеваемости по классам можно перейти к анализу успеваемости по отдельным <...> Анализ среднего балла по истории На педагогических советах производится анализ успеваемости учащихся, <...> Анализ четвертных оценок в общеобразовательной школе Видно, что некоторые проблемы, выделенные при анализе
Предпросмотр: Качество образования в школе №4 2009.pdf (0,2 Мб)
Автор: Раянова Ю. Ю.
Изд-во СибГУФК
В учебном пособии приведены основные теоретические положения
дисциплины «Проектная деятельность педагога». Раскрыты понятия, модели
педагогического проектирования и методы разработки проектов в системе
начального, основного, среднего общего образования. Автором представлены
теоретические основы проектирования как системы, вида деятельности педагога и обучающихся, как образовательной технологии XXI века.
К средствам осуществления проектирования относятся те (в том числе технические, математические и логические <...> Анализ заинтересованных сторон. <...> Анализ проблем. <...> Анализ целей. <...> циклов дисциплин, обозначенных в стандарте: ГЭС – гуманитарные и социально-экономические, ЕН – общие математические
Предпросмотр: Проектная деятельность педагога.pdf (0,5 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Интеллектуальные предметные игры «Математический турнир» в параллели 2-х классов, «Математическая карусель <...> » в параллели 3-х классов расширяют математические представления гимназистов за рамками учебника. <...> только с письменного согласия редакции. краеведческих чтениях для детей и юношества, игре-конкурсе «Математическая <...> Анализ работы по проекту в предыдущем году cентябрь Зам. директора по УВР, руководитель НОУ «Эврика» <...> Лиханова», в котором дан анализ жизненного и творческого пути детского писателя А.А. Лиханова.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №4 2020.pdf (0,2 Мб)
Автор: Вильшанская А. Д.
М.: Генезис
В пособии описана модель командного взаимодействия специалистов, объединенных в психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) общеобразовательной школы. Раскрыто содержание деятельности, приведены способы составления программ комплексной помощи учащимся с трудностями адаптации и обучения, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья. Проанализированы типичные для школы случаи комплексной коррекции нарушений развития, представлена программа коррекционной работы как структурный компонент Основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения.
квазипространственных представлений: — пространственных представлений в речи; — пространственновременны′х и математических <...> коррек ционной работы, а сенсомоторное развитие и коррекция опосре дованных трудностей формирования математических <...> В настоящее время в про цессе обучения математические знания и представления форми руются у мальчика <...> Сформированность учебных навыков: математических: сформирован порядковый счет до 10, количественный — <...> Осуществляется формирование следующих приемов: — соотносительного анализа; — пространственного анализа
Предпросмотр: Психолого-медико-педагогический консилиум в школе Взаимодействие специалистов в решении проблем ребенка.pdf (0,1 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
Промежуточная диагностика и анализ уровня личностного развития учащихся. 8. <...> Создание нового опыта, планирование, математические расчеты. <...> Также сюда будет относиться визуализация математических расчетов. А – аудиальное вспоминание. <...> Этап анализа и корректировки – организация деятельности ПМПк по анализу эффективности работы, динамики <...> Анализ успешности работы. Выделение положительных и отрицательных моментов в работе.
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №1 2015.pdf (0,4 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Ульяновска E-mail: nadezhda_163@mail.ru В связи с обновлением содержания математического образования <...> Раскрытие роли ученых в становлении и развитии математической науки во всем мире, рассказы об их мужестве <...> У учащихся формируется математическая зоркость и развивается творческое мышление. <...> Примером может служить написание математических сочинений (сказок) начиная с V класса. <...> Дадим краткий анализ литературы, посвященной данной проблеме. По мнению Л. А.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №2 2020.pdf (0,1 Мб)
Автор: Зволейко Е. В.
Изд-во ЗабГГПУ
В пособии содержатся теоретические сведения и практические материалы для прохождения педагогической практики в образовательном учреждении. В результате выполнения заданий, которые входят в содержание практики, студенты овладевают основами организации и осуществления диагностической, организационно-методической и других видов деятельности специального психолога в образовательном учреждении. Целевая аудитория практической деятельности
студентов – учащиеся 1 класса, испытывающие трудности в обучении и адаптации в школе. Сопровождение учащихся, начинающих обучение в школе, является одним из приоритетных направлений практической деятельности будущих специалистов и осуществляется в рамках апробации локальных программ психологического сопровождения образования лиц с нарушениями в развитии. Материалы пособия могут быть использованы при прохождении психолого-педагогических, исследовательских, производственных практик студентами бакалаврами педагогики, специального (дефектологического) образования, оно также может быть полезно практическим психологам образования, педагогам начальной школы.
Эти отклонения служат препятствием в обучении чтению, письму, в усвоении математических знаний. <...> В этом блоке анализу должны быть подвергнуты 2 аспекта: 1. <...> анализ успешности обучения по разным предметам, анализ успешности обучения школьников в сравнении друг <...> Эти отклонения служат препятствием в обучении чтению, письму, в усвоении математических знаний. <...> анализ успешности обучения по разным предметам, анализ успешности обучения школьников в сравнении друг
Предпросмотр: Определение психолого-педагогического статуса учащихся 1 класса, испытывающих трудности в обучении и адаптации в школе программа педагогической практики .pdf (0,4 Мб)
Автор: Воровщиков С. Г.
М.: Издательство Прометей
Монография содержит теоретические и практические материалы экспериментальной работы по созданию, обоснованию и апробации внутришкольной системы учебно-методического и управленческого сопровождения развития универсальных учебных действий учащихся. Рассмотрены идеологические, содержательные, дидактические, методические и управленческие аспекты решения проблемы освоения учащимися метапредметного содержания образования. Создание, теоретическое обоснование и апробация представленных материалов осуществлялось в рамках сетевой экспериментальной площадки Московского педагогического государственного университета.
Усовой, осуществлялись преимущественно на материале естественнонаучных и математических дисциплин. <...> Например, измерительные, вычислительные, графические умения относятся к естественнонаучным и математическим <...> явлений, которые имеют различную физическую природу, но одинаково описываемые формально (одними и теми же математическими <...> Анализ и синтез 3.1.1. <...> Системный подход к формированию общеучебных умений и навыков в экономико-математическом лицее № 29 города
Предпросмотр: Развитие универсальных учебных действий внутришкольная система учебно-методического сопровождения. Монография.pdf (0,3 Мб)
Журнал является уникальным методическим пособием, универсальным по своему характеру. В нем публикуются материалы по всем предметам и курсам для каждого класса начальной школы, официальные документы Министерства просвещения РФ. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук
Подытожить проведенный анализ хотим с опорой на мнение В.Р. <...> Анализ работ А.И. Захарова, А.М. При хожан, Н.В. <...> Определяя содержание математических экскурсий, которые мож но провести во дворе школы и ближайше го <...> предметная группа, отражаю щая специфику изучаемых предметов и представленная языковой, литературной, математической <...> выполнять письменные приемы сложения и вычитания, делать проверку, решать задачи изученных видов; развивать математическую
Предпросмотр: Начальная школа №7 2025.pdf (0,1 Мб)
Автор: Аксенова Марина Владимировна
[Б.и.]
В учебно-методическом пособии предлагается содержание программы самостоятельной работы бакалавров направления подготовки: «Педагогическое образование», профили: «Дошкольное и Начальное образование», «Начальное образование и Иностранный язык», «Начальное образование и Математика», «Русский язык и начальное образование» по разделу «Натуральные числа» математических дисциплин, предложено краткое изложение теоретических вопросов, вопросы и задания для самопроверки, методические рекомендации по подготовке и самостоятельному выполнению контрольной работы по темам раздела, варианты контрольной работы, контрольные вопросы по теоретическому материалу, вопросы тестовых заданий, список литературы.
Использование учебно-методического пособия ориентирует бакалавров на самостоятельное овладение содержанием программы раздела «Натуральные числа» математических дисциплин, входящих в состав основной профессиональной образовательной программы бакалавриата, и решение проблемных ситуаций, встречающихся в процессе профессиональной деятельности учителей начальной школы. Пособие предназначено бакалаврам института дошкольного и начального образования, преподавателям вузов.
Это математическая модель данной задачи. <...> Переход от перечисления к анализу основных вопросов статьи. <...> Переход от перечисления к анализу некоторых вопросов. <...> Переход от анализа отдельных вопросов к общему выводу В заключение можно сказать, что... <...> На основании анализа содержания статьи можно сделать следующие выводы...
Предпросмотр: Организация самостоятельной учебной деятельности студентов в процессе освоения раздела «Натуральные числа».pdf (0,6 Мб)
Автор: Алексеева Галина Николаевна
Статья посвящена моделированию на уроках математики в начальной школе. Выделены этапы работы с моделью, приведены примеры заданий.
Хватило ли тебе математических знаков для описания способов? <...> Эффективность обучения значительно повышает систематическая работа по схеме: анализ материала — создание <...> Математические модели служат хорошим и удобным средством для организации коллективной и индивидуальной
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 3 класса к УМК А.А. Плешакова (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
с помощью графических и динамических схем (моделей); 3) эколого-этическая деятельность, включающая анализ <...> Формирование навыков анализа и сопоставления, развитие мотивов учебной деятельности и формирование 11 <...> и сопоставления, навыков организации и анализа своей деятельности в составе группы, установление связи <...> таблицы учебника (с. 72); моделирование доходов и расходов государства в виде математических задач; <...> таблицы учебника (с. 72); моделирование доходов и расходов государства в виде математических задач;
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 3 класс (к УМК «Школа России» А.А. Плешакова).pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
сущность современного образования, его структуру, в том числе соотношение предметов гуманитарного, математического <...> Завершаются эти формы работы анализом социокультурной ситуации в регионе (анализ проводится в группах <...> Логико-математический Научное мышление, индуктивные и дедуктивные умозаключения, логическое мышление, <...> Анализ подробностей объектов и процессов. Анализ результатов. Логические задания. <...> Диагностическая функция даёт возможность осуществлять оперативный анализ на уроке.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2011.pdf (0,2 Мб)
Автор: Забиняк Д. Н.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
В данном пособии представлены методические рекомендации подготовки
будущих учителей начальных классов к реализации здоровьесберегающих технологий, а также программа спецкурса «Здоровьесберегающие технологии в начальном образовании». Изложены теоретические и практические вопросы формирования профессиональных компетенций специалистов в области здо-
ровьесберегающего образования для детей младшего школьного возраста.
Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей педагогических колледжей, а также может быть использовано в системе повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров средних педагогических учебных заведений и учителей начальных классов общеобразовательных учреждений.
Анализ определений, даваемых в литературе понятия, «организационная форма обучения, «метод обучения» <...> конкретных производственных ситуаций, семинары – дискуссии, проблемные лекции; методы математического <...> Как провести валеологический анализ школьного урока? 6. <...> Задание 4 Провести валеологический анализ школьного урока (по М. Г. Колесниковой). <...> С этой целью необходимо выполнить два этапа анализа: 1.
Предпросмотр: Методическая подготовка будущих учителей начальных классов к реализации здоровьесберегающих технологий.pdf (0,4 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Функциональная грамотность включает в себя языко вую грамотность, математическую грамотность, естественнонаучную <...> Анализ деятельности общеобразова тельного учреждения (далее ОУ) начи нается с анализа его ресурсов <...> Программноцелевой подход в управлении и системный анализ по могают решать потребности и пробле мы <...> работы на федеральном и между народном уровнях: на Международной научнопрактической конференции «Математическое <...> Познавательные УУД: умение строить речевое высказывание; анализ объектов с целью выделения признаков
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2017.pdf (0,1 Мб)
Автор: Филиппов С. С.
М.: Советский спорт
В монографии освещаются процессы социализации школьников в сфере физической культуры и спорта, педагогическая характеристика воспитательной системы в школе, организация детского спортивного движения. Представлены результаты анализа отношения и интересов школьников к спорту, а также отношения родителей школьников к занятиям детей спортом. В работе приведены условия становления спортивного клуба в школе, модель управления детским спортом в образовательном учреждении, процесс организации спортивного клуба в школе. Показана роль спортивного клуба как организатора системы спортивных соревнований школьников. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и
преподавателей учреждений среднего профессионального образования.
исходная первичная информация по результатам проведенных исследований была обработана при помощи методов математической <...> Анализ статистической информации. <...> Ашмарин, 1978; «Основы математической статистики», 1990). 6. <...> Ашмарин, 1978; «Основы математической статистики», 1990). <...> Основы математической статистики: учеб. пособие для интов физ. культуры / под общ. ред. В.С.
Предпросмотр: Спортивный клуб школы этап становления (для СПО).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Технология» для 1 класса к УМК Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой («Школа России»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
работа с геометрическими формами, телами, именованными числами; • с окружающим миром – рассмотрение и анализ <...> основе использования важнейших видов речевой деятельности и основных типов учебных текстов в процессе анализа <...> содержит не более одного-двух новых знаний и умений, которые могут быть открыты и освоены детьми в ходе анализа <...> загадки о растениях, предложенные учителем; во время прогулки работать в группе: составлять из веток математическое <...> загадки о растениях, предложенные учителем; во время прогулки работать в группе: составлять из веток математическое
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии. 1 класс (к УМК «Школа России» Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой).pdf (0,1 Мб)