378.3Стипендии. Гранты. Субсидии
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Хамидуллина
Познание
Действующий организационно-экономический механизм деятельности об-
разовательных учреждений характеризуется наличием серьезных недостатков,
в том числе связанных с применением устаревших рычагов управления планиро-
ванием и использованием финансовых ресурсов, отсутствием механизма привле-
чения ресурсов кредитного рынка, низкой инвестиционной привлекательностью
сферы образования для бизнес-сообщества. Ключевыми задачами модернизации
российской системы образования, таким образом, становятся создание нового
организационно-экономического механизма системы образования, адекватного
современным рыночным условиям, направленного на повышение финансово-
хозяйственной самостоятельности образовательных учреждений, повышение их
конкурентоспособности на мировом рынке образовательных услуг.
В монографии исследуются проблемы финансово-кредитного обеспечения
образования, уделяется внимание вопросам развития образовательного креди-
тования и страхования, разрабатываются направления совершенствования госу-
дарственно-общественного регулирования сферы образования.
привлечения ресурсов кредитного рынка, низкой инвестиционной привлекательностью сферы образования для бизнес-сообщества <...> , социокультурного опыта другому человеку в специально организованных условиях; семьи, школы, вуза, сообщества <...> Стоит отметить тот факт, что софинансирование со стороны представителей бизнес-сообщества может осуществляться <...> В регионах (в штатах США, в землях Германии, в сообществах Бельгии, в провинциях Канады и Австралии) <...> и сообществом работодателей.
Предпросмотр: Актуальные аспекты модернизации организационно-финансового механизма системы образования Республики Татарстан.pdf (0,6 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие посвящено основам компьютерных технологий в научных исследованиях. Предназначено для магистров по направлению подготовки 210100.68 – Электроника и наноэлектроника. Включает в себя пять глав и примеры с их подробным разбором и решением.
До середины 1990 года Интернет был доступен относительно узкому академическому сообществу, а его наполнение <...> Это является своего рода цензурой, однако в таком огромном сообществе, как Usenet, невозможно поддерживать
Предпросмотр: Компьютерные технологии в научных исследованиях.pdf (0,6 Мб)