Педагогика. Образование

О праздновании Татьяниного дня в Московском государственном университете им. М. В. Ломоносова в 2010 году.

В феврале 2010 года в России и во многих странах мира широко отмечался юбилей Российского университета дружбы народов.

На первой Педагогической ассамблее, состоявшейся 21 января 2010 года в Санкт-Петербурге, Президент РФ Д. А. Медведев выступил с речью, посвященной открытию Года учителя. Представлена публикация речи в изложении.

24 ноября 2010 года состоялась церемония награждения победителей Всероссийского конкурса "Директор школы - 2010".

Московский Центр образования N 548 "Царицыно" стал участником программы для инновационных школ в рамках образовательной инициативы Microsoft "Партнерство в образовании".

В ноябре и декабре 2010 года прошли конкурсы красоты "Мисс студенчество России - 2010" и "Краса России - 2010", победительницами которых стали студентки российских вузов.

1 ноября 2010 года в Екатеринбурге прошла первая конференция Ассоциации ведущих университетов России - организации, объединившей ведущие вузы страны, в числе которых все федеральные университеты, национальные исследовательские университеты, МГУ и СПбГУ. На конференции обсуждались проблемы укрупнения вузов, финансирования федеральных и национальных исследовательских университетов.

Министерство образования и науки РФ планирует подвести первые итоги реализации уровневой системы подготовки кадров в российских вузах.

Рассмотрены методы обучения будущих учителей иностранного языка с использованием Интернет-технологий.

Представлен опыт построения коррекционного курса английского языка для студентов 1 курса неязыкового вуза.

Показаны преимущества контекстного подхода в деле развития корпоративного языкового образования.

Рассмотрены вопросы иноязычного образования студентов и особенности педагогической деятельности преподавателя иностранного языка в неязыковом вузе. Описаны компенсаторные стратегии и приемы обогащения словарного запаса студентов при чтении профессионально ориентированных текстов, построении письменных и устных профессионально ориентированных дискурсов.

Исследование возможности влияния игровой тренировочной деятельности на развитие спортивной мотивации гимнасток-"художниц" в процессе начальной подготовки. Игра как средство развития мотивации спортивной деятельности гимнасток-"художниц" в тренировочном процессе на стадии начальной подготовки.

Рассмотрены пути решения проблемы повышения уровня математической подготовки, основанные на создании системы непрерывного математического образования в школе и вузе. Представлены требования к математической подготовке школьников разных профилей обучения. Приведены результаты исследования школьного уровня математической подготовки студентов 1 курса естественнонаучных и спортивных факультетов Красноярского государственного педагогического университета.

Приведены данные экспериментального исследования познавательных, психомоторных, академических и профессиональных способностей студентов специальности "Медицинская биохимия" Ставропольского государственного университета.

Рассмотрена педагогическая система информационно-аналитического сопровождения образовательных инноваций, которая оказывает существенное влияние на эффективность инновационно-образовательной деятельности вуза и играет решающую роль в управлении ее развитием.

Определены некоторые особенности и сущность педагогической подготовки будущих педагогов профессионального образования.

Представлены аргументы в пользу обязательного математического образования студентов-правоведов.

Рассмотрены особенности профессионально-экологического образования студентов. Определены профессионально-специализированные компетенции в области экологического менеджмента и экологического аудита. Представлена структура образовательной программы "Экологический менеджмент и аудит" на основе проектно-модульного подхода.

Представлен анализ исследований содержания понятия "самостоятельная работа студентов". Самостоятельная работа рассмотрена как одно из средств формирования профессиональной компетентности студентов в процессе изучения иностранного языка в неязыковых вузах.

Рассмотрен метод прогнозирования и оценки конкурентоспособности специалистов на этапе профессиональной подготовки.

12 ноября 2010 года в Москве состоялась Всероссийская конференция "Специфика формирования сети научно-образовательных центров. Сетевое взаимодействие молодых исследователей в рамках информационного обмена научно-образовательного центра".

8 ноября 2010 года Председатель Правительства РФ В. В. Путин провел рабочую встречу с министром образования и науки РФ А. А. Фурсенко, в ходе которой обсуждались основные направления новой федеральной целевой программы развития образования и выполнение поручений Председателя Правительства по итогам его встречи со студентами Сибирского федерального университета. Представлена публикация состоявшейся беседы в изложении.

30 ноября 2010 года Президент РФ Д. А. Медведев в традиционном ежегодном Послании Федеральному Собранию изложил свою позицию по основным направлениям государственной политики в области детства, экономики, социальной сферы, политической системы страны, образования, безопасности и обороны. Представлена публикация Послания в изложении с сокращениями.

Новогоднее поздравление президента Союза директоров средних специальных учебных заведений России В. М. Демина.

Новогоднее поздравление председателя Комитета Государственной Думы Федерального Собрания РФ по образованию Г. А. Балыхина.

Представлена информация о состоявшемся 5 октября 2010 года награждении победителей конкурса "Учитель года России" и о поздравлениях с Днем учителя от Президента РФ и некоторых руководителей образования.

С 20 по 24 сентября 2010 года в г. Сочи в рамках X Российского форума содействия муниципальной реформе состоялось заседание секции Учебно-методического объединения вузов в области менеджмента по специальности "Государственное и муниципальное управление". На заседании был представлен отчет о деятельности секции в 2009-2010 учебном году, обсужден круг проблем подготовки и переподготовки кадров в сфере государственного и муниципального управления, подведены итоги X Российского конкурса образовательных программ и методического обеспечения подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров муниципального управления.

Народные традиции воспитания детей народов Севера (саха). Опыт организации внеклассной воспитательной работы с учетом народных традиций в Крест-Хальджайской средней общеобразовательной школе им. Героя Советского Союза Ф. М. Охлопкова.

Опыт организации самостоятельной учебной работы будущих учителей физической культуры и тренеров в процессе изучения иностранного языка, а именно - при освоении иноязычной профессиональной лексики.

Рассмотрены задачи этнокультурной подготовки студентов педагогических вузов и аспекты формирования этнокультурно-педагогической компетентности в профессиональной подготовке будущих учителей.

Рассмотрены проблемы профессиональной подготовки специалистов в сфере туризма и гостеприимства.

Рассмотрены функции иноязычного образования будущих учителей с применением технологии педагогического проектирования цифровых образовательных ресурсов.

Рассмотрены основные принципы и цели гуманитаризации профессионального образования. Представлены концепции общегуманитарного базиса образования и локальной гуманитарно-развивающей образовательной среды.

Рассмотрены вопросы обучения профессиональным дисциплинам в инженерно-технических вузах.

Гендерные стереотипы в современном обществе. Гендерное исследование профессорско-преподавательского состава вузов г. Хабаровска с целью выявления особенностей стратегий социального поведения женщин и мужчин-преподавателей и определения динамики изменения гендерных стереотипов маскулинности (мужского) и феминности (женского).

Рассмотрено значение высшего образования в социокультурном развитии малых и средних городов России. Предложены направления повышения роли филиалов вузов и эффективности их деятельности в формировании социокультурного пространства города.

Показана необходимость изменения стратегии обучения студентов китайскому языку. Исследована роль ценностных ориентаций личности студента в процессе формирования его социально-психологической компетентности.

Рассмотрены интерпретации понятий "компетенция", "компетентность" и "профессиональная компетентность". Раскрыто значение летней педагогической практики в процессе профессиональной подготовки и формировании профессиональной компетентности будущих педагогов.

Опыт применения компетентностного подхода к подготовке учителей технологии и предпринимательства в Пермском государственном педагогическом университете. Критерии оценки практической и творческой деятельности студентов.

Рассмотрены наиболее распространенные подходы к моделированию компетенций и их потенциал для проектирования учебных программ подготовки управленческих кадров.

Информация и методология как актуальные и взаимосвязанные направления педагогической деятельности. Подходы к определению понятия "методология". Анализ содержания и структуры информационно-методологической компетентности на трех уровнях: теоретических знаний, проявлений в деятельности, социальной зрелости.

20 октября 2010 года исполнилось 60 лет Николаю Денисовичу Цхадая - профессору, доктору технических наук, ректору Ухтинского государственного технического университета, видному ученому и авторитетному деятелю образования.

Изложены теоретические положения становления компетентности в области управления интеллектуальной собственностью у будущих инженеров.

Рассмотрена проблема подготовки будущих менеджеров к управлению кризисными экономическими ситуациями средствами игровых технологий.

Рассмотрены вопросы профессиональной подготовки специалистов по управлению персоналом в России. Обоснована необходимость выделения направления "Управление персоналом" в самостоятельное направление высшего профессионального образования при переходе на уровневую систему обучения.

23 сентября 2010 года исполнилось 60 лет Андрею Борисовичу Шолохову - главному редактору газеты "Вузовский вестник".

Исследование работы с начинающими педагогами в форме вводных программ в системах образования зарубежных стран. Модели организации вводных программ. Организация вводных программ в образовательных системах Австрии, Франции и Нидерландов в рамках модели стажировки.

Международная деятельность вуза в области образования и науки. Функции, структура и организация международной службы высшего учебного заведения.

Принципы реализации образовательных программ дополнительного образования, двойного и сдвоенного дипломов в магистратуре Университета Шанхайской организации сотрудничества в рамках пилотных проектов, основанных на использовании технологий дистанционного и электронного обучения. Опыт развития пилотных проектов Университета Шанхайской организации сотрудничества в Карагандинском государственном техническом университете.