География. Путеводители

статья об Оптиной пустыне, фотографии

статья об истории русского города Печоры

О путешествии в Австрию. Об альпийских горах, богатых плодородными лугами. О фермерских хозяйствах, где разводят разные породы коров. Молоко этих коров является экологически чистым и очень вкусным.

О путешествии во Францию, в долину реки Лауры, которую во всем мире называют Долиной замков. О средневековых замках, расположенных в этом месте.

О Монблане - самой высокой горной вершине Европы и о диких козлах ибексах, обитающих в альпийских горах. А также о долине Шамони, известной всем любителям горных лыж, сноуборда, альпинизма, парапланеризма.

Об экскурсии в город Таллин. Прогулка по Старому городу, знакомство с архитектурными памятниками старин: башнями Длинный Герман и Толстая Маргарита.

В 1913—1918 гг. Канадская Арктическая экспедиция (КАЭ) осуществила попытку расширения канадского суверенитета в Арктике. В ходе КАЭ пошёл ко дну один из кораблей — «Карлак», на борту которого находилась интернациональная группа исследователей, часть её дожидались помощи на острове Врангеля в Северном Ледовитом океане. Пытаясь найти путь к спасению, инупиат Клод Катактовик и капитан «Карлака» Роберт А. Бартлетт преодолели сотни миль по льду от побережья Аляски, а затем прошли через земли чукчей в Сибири. Оттуда Р. Бартлетту удалось организовать спасение людей, оставшихся в живых после крушения «Карлака». Сам Р. Бартлетт считал эти недели, проведённые с Катактовиком и чукчами, иллюстрацией отношений исследователя и коренного местного населения в эпоху освоения Арктики. Коренные жители Арктики часто выступали в роли проводников и по-мощников исследователей, отношения с которыми носили сугубо иерархический характер. Несмотря на то, что коренное население часто играло ведущую роль в полярных экспедициях, для истории они оставались невидимками, практически исчезнув со страниц полярных дневников и рассказов. Тем не менее, история «Карлака» показывает, что коренные народы могут быть в центре событий, а исследователи в свою очередь способны на эгалитарные отношения с ними.

Книга посвящена современной геополитике. В ней дается исторический очерк данной науки, раскрываются вопросы места и роли географии в понимании геополитических реалий современности, рассматриваются ключевые аспекты феномена, который получил название новый мировой порядок. Геополитическая катастрофа конца 1980-х - начала 1990-х годов радикально изменила структуру мира, изъяв из нее СССР, содействовала введению в мировую политику не только большого числа независимых государств, но и новых геополитических акторов. Книга акцентирует внимание читателя на осмыслении современных политических реалий с позиций тех радикальных изменений, которые претерпевает современные международные отношения и мировая политика, в частности под влиянием дальнейшего развития процессов глобализации. При освещении вопросов современного общественного развития авторы используют возможности цивилизационного аспекта миропорядка начала XXI в., опираясь на современное понимание политического управления территориями и контроля над ними в условиях глобализации. Не остаются без внимания вопросы международных конфликтов, терроризма, а также ядерной безопасности в современном мире.

Учебное пособие знакомит читателя с историко-культурными регионами мира. Главная цель – познакомить студентов с этнокультурной картиной современного населения Земли, представить все многообразие расового и этнического состава, религий и языков, особенности межэтнических взаимодействий, в т.ч. и конфликтных. Важной особенностью является то обстоятельство, что в учебном пособии совмещается религиозная основа историко-культурного региона с особенностями материальной и духовной культуры населяющих его народов, происходит знакомство с центрами культурного наследия ЮНЕСКО. Представленные в учебном пособии материалы находятся на стыке нескольких научных дисциплин: географии, этнологии, истории, религиоведения. Формирование знаний об историко-культурных регионах современного мира позволит формировать основы межэтнической толерантности, поликультурного и межконфессионального сотрудничества в современном российском обществе.

В данной монографии, посвященной разработке методики реализации практической направленности как специфического принципа обучения географии, представлена сущностная характеристика категории «практическая направленность школьной географии», обоснована методическая модель реализации данного принципа, подробно раскрыты методические условия усиления практической направленности географического образования. В публикации рассматриваются не только научно-методические основы содержания принципа практической направленности школьной географии, но и представлены материалы, обеспечивающие подготовку будущего учителя географии.

Монография посвящена изучению специфических черт геохимии ландшафтов острова Кунашир и выявлению факторов, их определяющих. Методологической основой проведенных исследований являлись фундаментальные теоретические и практические положения учения о геохимии ландшафта как области географической науки, изучающей взаимосвязи и взаимовлияние процессов миграции и трансформации вещества в верхних частях земной коры. Полученные аналитические данные обрабатывались методом математической статистики с использованием компьютерных программ. Данные о геохимии ландшафтов острова Кунашир могут служить для оценки эколого-геохимического состояния Южной группы Курильских островов и быть рекомендованы для оптимизации мониторинга территории указанных островов и государственного заповедника «Курильский».

В представленной работе рассмотрены геолого-географические характеристики Целинного и Яшкульского районов Республики Калмыкия. Даны характеристики геоморфологии этих регионов. Показаны данные по реке Яшкуль в зависимости от времен года. Представлены три рекреационных маршрута. // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук.- 2015.- № 4-4. С. 192-197.

В представленной работе рассматриваются вопросы географии, геологии и экологии, связанные с методикой преподавания этих дисциплин с учетом местных (региональных) особенностей. Даны характеристики работ студентов, аспирантов и сотрудников кафедр инженерно-технологического факультета Калмгосуниверситета. Показана взаимосвязь предметов на разных стадиях обучения (от первого курса до написания ВКР), особенно предметы математического и естественного цикла с предметами профессионального цикла по вышеназванным образовательным циклам. // Астраханский вестник экологического образования.- 2013.- №3.- С. 65-68.

В представленной работе рассмотрены вопросы географической подготовки школьников и студентов в рамках образовательных стандартов. В частности, рассмотрены аспекты регионального характера. Представлено современное состояние среднего и высшего профессионального образования в Калмыкии. Показаны примеры подготовки учащихся, степень их освоенности предмета и связь школа-вуз. Рассмотрены вопросы использования рекреационного туризма и его связи с обучением. На основе анализа данных предложено создание программ по географии для школьников 6-9 классов и геологии и гидрогеологии для студентов первых курсов, изучающих свой родной край с учетом современных информационных технологий. Увеличить количество часов преподавания. Ввести единую систему преподавания от 5-6-х до 10 класса в системе география – геология – экология – экономическая география с основами геологии и экологии. // Экология России: на пути к инновациям.- 2014.- № 9.-С. 40-44.

Учебно-методическое пособие включает краткий курс лекций, методические разработки к практическим занятиям, оценочные средства для текущего и итогового контроля знаний, глоссарий, позволяет сформировать профессиональные компетенции в научно-исследовательской, проектно-производственной, экспертно-аналитической и контрольно-ревизионной деятельности.

Список статей, опубликованных в журнале "Аудитор" в 2008 году.

Пособие состоит из курса проблемных лекций, раскрывающих наиболее сложные разделы учебной дисциплины: методологические и теоретические вопросы, связанные с закономерностями территориальной дифференциации и организации, районированием, соотношением глобально-регионального континуума, упорядочением понятийного аппарата, формированием современных ландшафтов с учетом природного и антропогенных факторов и процессов культурогенеза, пониманием роли тектонико-геоморфологических факторов и процессов тепловлагообмена в формировании региональных и локальных (ландшафтных) групп природных комплексов. Предназначено для бакалавров направления подготовки 021300.62 – Картография и геоинформатика, по профилю подготовки «Геоинформатика».

Пособие является составной частью учебно-методического комплекса при изучении курса «География населения с основами демографии» в высших учебных заведениях по направлению «География». В пособии представлены задания для формирования компетенций по данной дисциплине, включающие анализ региональных особенностей процессов населения, демографические расчеты, изучение картографического материала и др. Пособие содержит обширный статистический материал, глоссарий. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 05.03.02 – География (бакалавриат).

На основе картографирования ландшафтов и их структур, оценки данных по изменению свойств ландшафтов и их пространственно-площадному распространению с учетом компонентно-средовой дифференциации в рамках горной ландшафтной географии дается комплексная оценка применения ландшафтного подхода изучения антропогенных преобразований природной среды, оптимизации природопользования, обеспечения экологической безопасности минерально-сырьевого природопользования, землеустройства Приморского края

В статье рассматриваются особенности геоэкологического состояния ландшафтов южной, наиболее освоенной части ДВФО (Приморский и Хабаровский края, Амурская, Сахалинская области, Еврейская автономная область). Автором обоснована необходимость практической реализации ландшафтного подхода с применением метода ландшафтной компонентной и морфологической индикации на основе среднемасштабного картографирования

Автор рассматривает лесоландшафт как модифицированный природный ландшафт и проводит его изучение с применением ландшафтного подхода к изучению антропогенных ландшафтов на основе морфологической ландшафтной индикации. Выполненные с учетом названных представлений практические проработки позволили автору сделать вывод о том, что существуют ландшафтные индикаторы антропогенной трансформации и модификации, устойчивости геосистем, воздействия на природную среду, на основе которых могут быть разработаны меры по научному лесопользованию

Освоение природно-ресурсного потенциала российского Дальнего Востока должно быть построено на научной основе, учитывающей ландшафтное региональное и локальное картографирование осваиваемого географического пространства. В качестве такой основы предложен ландшафтный подход с применением метода ландшафтной индикации геосистем в рамках развивающегося в последние десятилетия горного ландшафтоведения. В статье автор исследует особенности геоэкологического состояния ландшафтов южной, наиболее освоенной части ДВФО (Приморский и Хабаровский края, Амурская, Сахалинская область, а также Еврейская автономная область).

В статье рассматривается метод ландшафтной индикации геосистем как метод анализа, синтеза и оценок любого ранга геосистем Земли в его приложении к познанию взаимосвязанных объектов природы, хозяйства. Автором выделены ландшафтные индикаторы антропогенной трансформации и модификации, устойчивости геосистем, воздействия на природную среду. Подчеркивается важность его внедрения в теорию и практику географических исследований и перспективы его применения при решении вопросов теории и практики ландшафтной географии Тихоокеанской России и в целом ландшафтной сферы Земли.

В статье рассматриваются результаты авторских исследований по стратегии практической реализации ландшафтного подхода в области планирования и проектирования отраслевого и в целом природопользования на основе применения метода ландшафтной индикации. Он включает исследование индикаторов и индикационных связей, отражающих объекты индикации, обусловленных антропогенной трансформацией, разработкой мер по охране природной среды. Результаты исследований, являясь примером практической реализации ландшафтного подхода в области планирования, проектирования и управления природопользования, использовались в качестве базовых основ решения задач природопользования.

В статье рассматриваются результаты авторских геолого-географических и географических исследований в окраинно-континентальной зоне контакта континента и северо-восточной части Тихого океана. Впервые показаны особенности формирования фундамента ландшафтов, с опорой на изучение петрографического состава и структурно-тектоническое положение осадочных и других литокомплексов. Автором выявлены особенности структуры и организации ландшафтов, проведен системный анализ их размещения по территории с учетом пространственно-площадной горизонтальной и высотной дифференциации. Дана статистическая оценка пространственного распределения ландшафтов и их количественных параметров.

В статье рассматриваются результаты авторских геолого-географических и географических исследований в окраинно-континентальной зоне контакта континента и северо-восточной части Тихого океана. В ландшафтной сфере автором выделяются окраинно- континентальные и внутриконтинентальные азональные ландшафтные пояса. Исследования, базирующиеся на картографировании ландшафтов и их структур, оценке данных по изменению свойств ландшафтов и их пространственно-площадному распространению автором рассматриваются как базовые для комплексной оценки антропогенных преобразований природной среды, оптимизации природопользования, конструктивного начала в обеспечении экологической безопасности минерально-сырьевого природопользования рассматриваемых территорий.

В статье рассматривается метод ландшафтной индикации геосистем как метод анализа, синтеза и оценок любого ранга геосистем Земли в его приложении к познанию взаимосвязанных объектов природы, хозяйства. Автором выделены ландшафтные индикаторы антропогенной трансформации и модификации, устойчивости геосистем, воздействия на природную среду. Подчеркивается важность его внедрения в теорию и практику географических исследований и перспективы его применения при решении вопросов теории и практики ландшафтной географии Тихоокеанской России и в целом ландшафтной сферы Земли.

Учебное пособие предназначено для изучения дисциплины «Географические информационные системы».

В основе сюжета величественной, жизненной и достоверной приключенческой повести лежит история об Антарктической экспедиции сэра Эрнеста Шеклтона, отправившегося к берегам Южной Атлантики на борту корабля «Эндьюранс», чтобы пересечь Южный полюс. Его команде пришлось вести борьбу за выживание в одном из самых суровых мест планеты. Эта книга, давно признанная самым точным произведением, описывающим судьбоносную одиссею, станет источником вдохновения для великих дел и будет интересна тем, кто любит истории о первооткрывателях и путешественниках и хочет больше узнать о лидерстве.

Пособие содержит начальные сведения о пакете STADIA, позволяющие освоить основные приемы работы с массивами данных, а также научиться практическому использованию трех модулей пакета:.множественной линейной регрессии, пошаговой регрессии и общей (нелинейной) регрессии

Пособие содержит начальные сведения о пакете STADIA, позволяющие освоить основные приемы работы с массивами данных, а также научиться практическому использованию двух модулей пакета ─ факторного анализа и шкалирования.

Предлагаемый читателю сборник состоит из двух разделов. Открывают его материалы о председателях Архангельского центра РГО и освещающие деятельность Арктического плавучего университета. В первый раздел входят работы действительных членов Русского географического общества. Во второй раздел входят материалы научных чтений, посвященных 120-летию со дня рождения Ксении Петровны Гемп «РУССКИЙ СЕВЕР: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ», прошедшие 20 декабря 2014 г. в городе Архангельске.

Сборник содержит материалы, посвященные проблемам развития высокотехнологичных наукоемких отраслей и производств, модернизации инфраструктуры – драйвера развития Северо-Арктического региона, перспективным направлениям переработки и воспроизводства биоресурсов Северо-Арктического региона, адаптации и здоровья человека на Севере, исследованию и сохранению окружающей среды Севера, рациональному освоению природных ресурсов, привлекательности для проживания Северо-Арктического региона.

В монографии изложены результаты комплексных исследований Баренцева, Белого и Карского морей по программе «Арктический плавучий университет – 2013». Представлены данные по изучению климата, гидрохимии и гидрологии вод, геоморфологии береговых зон, сейсмической и радиологической обстановке в западном секторе Арктики. Рассмотрены биоресурсные и бигеографические особенности морей. Представлены данные по океанографическим и метеорологическим исследованиям.

В монографии изложены результаты комплексных исследований Баренцева, Белого и Карского морей по программе «Арктический плавучий университет – 2013». Представлены данные по изучению климата, гидрохимии и гидрологии вод, геоморфологии береговых зон, сейсмической и радиологической обстановке в западном секторе Арктики. Рассмотрены биоресурсные и бигеографические особенности морей. Представлены данные по океанографическим и метеорологическим исследованиям.

В монографии изложены результаты комплексных исследований Баренцева, Белого и Карского морей по программе «Арктический плавучий университет – 2013». Представлены данные по изучению климата, гидрохимии и гидрологии вод, геоморфологии береговых зон, сейсмической и радиологической обстановке в западном секторе Арктики. Рассмотрены биоресурсные и бигеографические особенности морей. Представлены данные по океанографическим и метеорологическим исследованиям.

Журнал освещает вклад ученых географического факультета МГУ в развитие теории, методологии и методов географической науки; публикует результаты научных исследований; отражает достижения и проблемы в подготовке специалистов высшей школы; публикует материалы о научной жизни факультета, международных конференциях и симпозиумах с участием ученых факультета, а также рецензии на научные монографии, учебники и учебные пособия.

В монографии анализируются принципы проведения экологической оценки территории на территории урбоэкосистем малых и средних городов. Подробно описан алгоритм разработки типового геоинформационного проекта территории города, а также указаны основные направления экодиагностики с использованием прикладных ГИС.

Сборник статей представляет собой результаты научных исследований преподавателей и студентов Шуйского государственного педагогического университета (Россия), Мелитопольского государственного педагогического университета им. Б. Хмельницкого (Украина), а также других учреждений и организаций, представленные на круглый стол «Подготовка кадров в сфере туризма». Основная тематика сборника посвящена вопросам подготовки кадров в сфере туризма. Большое внимание уделяется анализу теоретических проблем в области экологии, образования и туризма, а также итогам практических исследований. Сборник статей будет полезен исследователям и специалистам в области геоэкологии, географии, педагогики, социально-культурного сервиса, туризма и других направлениях науки. НИР выполнена в рамках реализации ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы при финансовой поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации.

В сборнике приведены результаты научных исследований, представ-ленные на Всероссийскую научную конференцию с международным участием «Формирование экологической культуры и среда обитания на территории урбоэкосистем». Основная тематика сборника посвящена анализу теоретических проблем в области геоэкологии, а также обобщению материалов практических исследований. Сборник статей будет полезен исследователям и специалистам в области географии, геоэкологии, урбоэкологии, геоинформатики, педагогики и других направлениях науки. НИР выполнена в рамках реализации ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы при финансовой поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации.

Географический анализ и оценка уровня развития ТСИС сельских поселений Липецкой области.

В учебном пособии в сжатой форме дана комплексная географическая характеристика природы, населения и хозяйства Чаплыгинского района в сравнении с особенностями Липецкой области. Особое внимание уделено заданиям, предполагающим самостоятельную работу по анализу статистического и картографического материала, определению местных микрогеографических особенностей. Предназначено для учащихся 8-9 классов средних школ Чаплыгинского района для изучения дисциплины " краеведение". Может быть полезно для учителей, географов, краеведов и всех тех, кто интересуется географией Липецкой области