ИНТЕГРАТИВНЫЕ ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ (1100,00 руб.)

Первый автор	Мошникова
Авторы	Гужвинская Е.Р.
Страниц	7

ID	923834
Аннотация	Статья посвящена проблеме интеграции неречевых видов деятельности в обучение китайскому языку в начальной школе. Изучение китайского языка младшеклассниками проходит намного успешнее при использовании в учебном процессе музыки, драмы, изобразительной деятельности. В статье авторы приводят примеры использования пения, рисования, лепки, драматизации в процессе освоения китайского языка.

Мошникова, Э.В. ИНТЕГРАТИВНЫЕ ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ / Э.В. Мошникова, Е.Р. Гужвинская // Иностранные языки в школе .— 2025 .— №3 .— С. 13-19 .— URL: https://rucont.ru/efd/923834 (дата обращения: 24.07.2025)