Рефлексивная модель анализа цифровых компетенций университетских преподавателей (50,00 руб.)

Первый автор	Бурганова
Авторы	Ларионова Н.И., Юрьева О.В., Мягков Г.П.
Страниц	5

ID	917712
Аннотация	В статье актуализируется необходимость учета специфики содержания цифровых компетенций в преподавательской профессии. Обоснована методология авторского исследования с опорой на количественную процедуру, в основе которой шкала Лайкерта как инструмент саморефлексии при выявлении установки людей по отношению к какой- либо проблеме. Представлены результаты эмпирического исследования уровня цифровой компетентности преподавателей, работающих в различных университетах г. Казани; осуществлено сравнение по областям профессиональной цифровой компетенции с учетом такого социально- демографического фактора, как пол.

Рефлексивная модель анализа цифровых компетенций университетских преподавателей / Л.А. Бурганова [и др.] // Вестник экономики, права и социологии .— 2024 .— №3 .— С. 272-276 .— URL: https://rucont.ru/efd/917712 (дата обращения: 22.09.2025)