Справочник по литературе для подготовки к ЕГЭ. 10–11 классы (999,60 руб.)

Стр.3

Стр.129

УДК 373.167.1:82 ББК 83.3я721 Х55 на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699. Издание допущено к использованию в образовательном процессе Х55 Хлебников А.Н. Справочник по литературе для подготовки к ЕГЭ. 10–11 классы / А.Н. Хлебников. – 2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 130 с. – Москва : ВАКО, 2024. – (Школьный справочник). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10,5″. – Текст : электронный. ISBN 978-5-408-06785-5 Справочник содержит доступно изложенный теоретический материал по основным разделам курса литературы в 5–11 классах, который выносится на итоговую аттестацию. Рассматриваются задания ЕГЭ по литературе, которые требуют развёрнутого ответа на вопрос и написания сочинения. Все теоретические сведения подкреплены примерами. Издание будет полезно школьникам при подготовке к проверочным работам, ОГЭ и ЕГЭ по литературе, а также учителям и репетиторам, так как предлагает нестандартный взгляд на предмет. УДК 373.167.1:82 ББК 83.3я721 Электронное издание на основе печатного издания: Справочник по литературе для подготовки к ЕГЭ. 10–11 классы / сост. А.Н. Хлебников. – Москва : ВАКО, 2024. – 128 с. – (Школьный справочник). – ISBN 978-5-408-06761-9. – Текст : непосредственный. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации. ISBN 978-5-408-06785-5 © ООО «ВАКО», 2024

Стр.3

СОДЕРЖАНИЕ От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 ГЛАВА I. КАКАЯ БЫВАЕТ ЛИТЕРАТУРА? РОДЫ, ЖАНРЫ, НАПРАВЛЕНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Литературный род, литературный жанр, и чем они нам полезны . . . . . . . . . . . . . . 4 Что такое фольклор и как его используют писатели . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 «Измы» и их особенности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 ГЛАВА II. АНАЛИЗИРУЕМ БОЛЬШОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Тема художественного произведения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Что происходит? Сюжет произведения и отступления от него . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Композиция. Делим текст на части . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Кто автор и что он хотел сказать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Кто против кого? Конфликт в произведении и его разновидности . . . . . . . . . . . . . 45 Внешний мир: фон, пейзаж и среда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 «Что как бы символизирует». Символы в литературном тексте . . . . . . . . . . . . . . . 49 Персонажи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 ГЛАВА III. АНАЛИЗИРУЕМ СТИХОТВОРЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Читаем и анализируем стихи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Кто говорит? Лирический герой в стихотворении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Формальные особенности стихотворения: композиция, размер и ритм, рифма . . . 62 ГЛАВА IV. ПРИЁМЫ В ПОЭТИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Эпитет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Звукопись (аллитерация и ассонанс) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Метафора, олицетворение, метонимия и аллегория . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Оксю`морон . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Инверсия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Анафора и эпифора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Сравнение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Антитеза . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Гипербола и литота . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 ГЛАВА V. КРАТКО ОТВЕЧАЕМ НА ВОПРОС (ЗАДАНИЯ 4 И 9 ЕГЭ) . . . 92 Задания 4 и 9 ЕГЭ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Официальные критерии проверки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Как писать ответы на задания 4 и 9 ЕГЭ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Образец ответа с комментариями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Как набрать ноль баллов за задания 4 и 9 (или Вредные советы) . . . . . . . . . . . . . 100 ГЛАВА VI. СОПОСТАВЛЯЕМ ТЕКСТЫ (ЗАДАНИЯ 5 И 10 ЕГЭ) . . . . . 102 Задания 5 и 10 ЕГЭ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Официальные критерии проверки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Как писать ответы на задания 5 и 10 ЕГЭ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Как набрать ноль баллов за задания 5 и 10 (или Вредные советы) . . . . . . . . . . . . 109 ГЛАВА VII. ПИШЕМ СОЧИНЕНИЕ (ЗАДАНИЕ 11 ЕГЭ) . . . . . . . . . . . . 110 Официальные критерии проверки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Как писать сочинение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Образец сочинения с комментариями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 ГЛАВА VIII. ЛОГИКА И РЕЧЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Логические ошибки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Речевые ошибки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

Стр.129