Добро пожаловать в Югру! Добро пожаловать в Словакию! (220,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

Стр.4

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Антон Репонь Татьяна Сироткина ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ЮГРУ! ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В СЛОВАКИЮ! СБОРНИК ЗАДАНИЙ ПО ЧТЕНИЮ И АУДИРОВАНИЮ ТЕКСТА Сургут, 2023 – 1 –

Стр.1

УДК 811.161.1'243(075.8) ББК 81.415.2-99(=411.2)я73 Р41 Печатается по решению Редакционно-издательского совета БУ «Сургутский государственный педагогический университет» Рецензент: Кандидат филологических наук Ю.В. Волобуева Репонь, А. Р41 Добро пожаловать в Сургут! Добро пожаловать в Словакию! : cборник заданий по чтению и аудированию текста / А. Репонь, Т. Сироткина / Департамент образования и науки ХМАО – Югры, Бюджетное учреждение высшего образования ХМАО – Югры «Сургутский государственный педагогический университет». – Сургут : РИО БУ «Сургутский государственный педагогический университет», 2023. – 83, [1] с. – 1-е изд. – Текст : непосредственный. Адресуется словацким студентам, изучающим русский язык. © Репонь А., Сироткина Т., 2023 © БУ «Сургутский государственный педагогический университет», 2023 – 2 –

Стр.2

СОДЕРЖАНИЕ Предисловие ....................................................................................................................................... 4 Раздел 1. Приезжайте в Югру ............................................................................................................ 5 Раздел 2. Какая сегодня погода? ....................................................................................................... 11 Раздел 3. Природа Югры ................................................................................................................... 14 Раздел 4. История Югры .................................................................................................................... 20 Раздел 5. Народы Югры. Югорский фольклор ................................................................................. 21 Раздел 6. Города Югры ...................................................................................................................... 24 Раздел 7. Вузы Югры ......................................................................................................................... 28 Раздел 8. Приезжайте в Словакию! ................................................................................................... 31 Раздел 9. Братислава – столица Словакии! ....................................................................................... 35 Раздел 10. Студенты рассказывают о других городах Словакии ..................................................... 45 Раздел 11. Известные замки и курорты Словакии ............................................................................ 54 Раздел 12. Словакия глазами иностранных студентов ..................................................................... 60 Раздел 13. Праздники Словакии ........................................................................................................ 73 – 3 –

Стр.3

ПРЕДИСЛОВИЕ Данное издание представляет собой сборник заданий по чтению и аудированию текста для словацких студентов, изучающих русский язык. При его составлении авторы учитывали актуальную методику преподавания русского языка как иностранного, основанную на работе с текстами разного уровня сложности. Сборник состоит из тринадцати разделов, включающих разные страноведческие темы. Перед каждым блоком текстов говорится о том, на какой уровень владения русским языком рассчитаны данные тексты и задания к ним. Целью сборника является овладение студентами навыками чтения и аудирования текстов. Данная цель реализуется через решение следующих задач: 1) формировать представление о русской и словацкой культуре; 2) формировать навыки чтения русского текста; 3) формировать навыки аудирования русской речи. В результате обучающиеся должны: уметь:  читать и понимать русскоязычные тексты;  активно использовать русскую лексику;  уметь высказывать свое мнение, отвечать на вопросы; иметь опыт:  чтения русскоязычных текстов разных жанров;  работы с толковым словарем русского языка;  аудирования русской речи. Авторы высказывают искреннюю благодарность рецензенту, доценту Ю.В. Волобуевой за внимательное и благожелательное прочтение рукописи. – 4 –

Стр.4