Простые вещи. Как устанавливать контакт с людьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития (1300,00 руб.)

Стр.5

Стр.96

ББК 74. 3 УДК 376 Б48 Первое издание книги подготовлено совместно с ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас» в рамках благотворительного проекта «Квалификация в области работы с людьми, имеющими инвалидность» Б48 Беркович М. Простые вещи. Как устанавливать контакт с людьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития / М. Беркович. — 2-е. изд., идент. — Санкт-Петербург : Издательско-Торговый Дом «Скифия», 2022. — 96 с. : ил. «Простые вещи» — методическое пособие для специалистов и волонтеров, работающих с детьми и взрослыми с ТМНР (тяжелыми множественными нарушениями развития). Как установить контакт, если коммуникация с подопечным затруднена или даже, на первый взгляд, невозможна — но жизненно необходима для обеих сторон? Как подобрать инструмент, с помощью которого такие люди смогут общаться с нами, а мы — с ними? «…То, что составляет суть, ткань человеческой совместности, доступно любому. Все могут радоваться, чувствовать себя понятыми, получать удовольствие от диалога. Никакие нарушения не могут помешать человеку быть с другими людьми», — уверена Мария Беркович, педагог-дефектолог из Санкт-Петербурга, известная читателю как автор документальной книги о работе с особыми детьми «Нестрашный мир». В новой книге автор делится своими размышлениями, историями из практики и из жизни, предлагает методики и рекомендации, основанные на собственном профессиональном опыте и достижениях мировой социальной педагогики. ISBN 978-5-00025-107-2 © Беркович М., 2016 © Тузлукова А., иллюстрации, 2016 © Оформление. ООО «Издательско-Торговый Дом “Скифия”», 2016, 2022 Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

Стр.5

ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Глава 1. Вопросы к самим себе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Глава 2. Почему детям с ТМНР сложно общаться с другими людьми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Глава 3. Первые шаги к диалогу: с чего начать . . . . . . . 29 Глава 4. Я и Ты. Как создавать пространство общения . . . 41 Глава 5. О чем говорит сложное поведение . . . . . . . . . . . 62 Послесловие, или Почему устанавливать контакт с нашими учениками — это сложно . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Глава последняя, не методическая. Простые вещи . . . . . . 73

Стр.96