Чтение и развитие речи. 5 класс. В 2-х ч. Ч. 2 (609,00 руб.)

Стр.3

Стр.136

УДК 376.1.016:[003-028.31+81-028.31]*05 ББК 74.3+78.303я72+81.2Рус-9 Г78 издания учебников «Чтение и развитие речи» Научные руководители проекта для образовательных организаций, реализующих ФГОС НОО ОВЗ для глухих обучающихся: Никитина М.И. — доктор педагогических наук, профессор, член корреспондент РАО Быкова Л.М. — кандидат педагогических наук, доцент, отличник народного просвещения; Условные обозначения: рубрика «Запомни» — новая авторская лексика и близкие к ней по смыслу слова и словосочетания, которые учащимся рекомендовано использовать в своих ответах; (который?), (что?), (куда?) и др. — самостоятельно добавить в ответ нужное слово или словосочетание; (откуда?), (каков?), (что сделав?) и др. — употреблять в ответах речевой материал из рубрики «Опорная лексика»; в связи с тем … — самостоятельно продолжить предложение с опорой на авторский текст. Вопросы и задания к текстам произведений. Граш, Наталья Евгеньевна. Г78 Чтение и развитие речи. 5 класс. : учеб. для 5-го кл. образовательных организаций, реализующих ФГОС НОО ОВЗ для глухих обучающихся. В 2 ч./ Н.Е. Граш. — М. : Издательство ВЛАДОС, 2020. — Ч. 2. — 135 с. : ил. ISBN 978-5-00136-086-5 ISBN 978-5-00136-088-9 (Ч.2) УДК 376.1.016:[003-028.31+81-028.31]*05 ББК 74.3+78.303я72+81.2Рус-9 ISBN 978-5-00136-086-5 ISBN 978-5-00136-088-9(Ч.2) © Граш Н.Е., 2020 © ООО Издательство ВЛА ДОС», 2020 © Художественное оформление. ООО «Издательство ВЛА ДОС», 2020 © Оригинал-макет. ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020

Стр.3

СОДЕРЖАНИЕ Часть вторая I раздел программы (продолжение) Произведения русских и зарубежных писателей . . . . . . . . 4 Ю.М. Нагибин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Зимний дуб . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 В. Гюго . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Козетта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Х.К. Андерсен . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Огниво. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Д. Лондон . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Костёр . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Отступник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 II раздел программы (продолжение) Художественные произведения для самостоятельного чтения по выбору учителя и учащихся . . . . . . . . . . . . . . . . 125 III раздел программы Самостоятельное чтение периодических изданий и книг . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 Уважаемые коллеги! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

Стр.136