Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 610371)
Контекстум

Социум и школьник: методология педагогического исследования взаимодействия (1500,00 руб.)

0   0
Доступно в Google Play
Первый авторЖданова С. Н.
АвторыСальцева С. В.
ИздательствоМ.: ФЛИНТА
Страниц186
Предпросмотр
ID776937
АннотацияМонография отражает методологические основы исследования взаимодействия школьника и современного социума; раскрывает специфику процесса освоения мира личностью; содержит научно-педагогическое обоснование понятия, сущности, целей, содержания и технологий активизации взаимодействия учащихся с социумом.
Кому рекомендованоАдресована студентам, магистрантам, аспирантам, педагогам-исследователям, слушателям курсов повышения квалификации.
ISBN978-5-9765-2865-9
УДК371.485
ББК74.200.58
Жданова, С.Н. Социум и школьник: методология педагогического исследования взаимодействия : монография / С.В. Сальцева; С.Н. Жданова .— 3-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2021 .— 186 с. — Библиогр.: с. 158-183 .— ISBN 978-5-9765-2865-9 .— URL: https://rucont.ru/efd/776937 (дата обращения: 19.04.2025)

Популярные

Диагностические методики в перинатальной психологии Диагностические методики в перинатальной... 90,00 руб
Практическая методика обучения русскому языку как иностранному Практическая методика обучения русскому ... 290,00 руб
Психологические аспекты детского стоматологического приема: метод. рек. Психологические аспекты детского стомато... 110,00 руб
Экономика образования Экономика образования 220,00 руб
Психология труда Психология труда 290,00 руб
Социальная антропология Социальная антропология 190,00 руб

Вы уже смотрели

СОВРЕМЕННЫЙ ГРУЗИНСКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС СОВРЕМЕННЫЙ ГРУЗИНСКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦ... 66,00 руб
Анестезиология и реаниматология Анестезиология и реаниматология
Кристаллография Кристаллография 79372,80 руб
Адаптация и адаптационное обучение иноязычных студентов (на примере обучения химии) Адаптация и адаптационное обучение инояз... 190,00 руб

Предпросмотр (выдержки из произведения)

Социум_и_школьник_методология_педагогического_исследования_взаимодействия.pdf
С.Н. Жданова С.В. Сальцева СОЦИУМ И ШКОЛЬНИК: МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Монография 3-е издание, стереотипное Москва Издательство «ФЛИНТА» 2021
Стр.1
УДК 371.485 ББК 74.200.58 Ж42 РЕЦЕНЗЕНТЫ: д-р пед. наук, профессор М.А. Емельянова д-р пед. наук, профессор Р.А. Литвак Ж42 Жданова С.Н. Социум и школьник: методология педагогического исследования взаимодействия [Электронный ресурс] : монография / С.Н. Жданова, С.В. Сальцева. — 3-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2021. — 186 с. ISBN 978-5-9765-2865-9 Монография отражает методологические основы исследования освоения мира личностью; содержит студентам, магистрантам, взаимодействия школьника и современного социума; раскрывает специфику процесса научнопедагогическое обоснование понятия, сущности, целей, содержания и технологий активизации взаимодействия учащихся с социумом. Адресована педагогамисследователям, слушателям курсов повышения квалификации. УДК 371.485 ББК 74.200.58 аспирантам, ISBN 978-5-9765-2865-9 © Жданова С.Н., Сальцева С.В., 2016 © Издательство «ФЛИНТА», 2016
Стр.2
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ........................................................................................................ 4 ГЛАВА 1. ОБЩЕНАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ОСВОЕНИЮ СОЦИУМА ЧЕЛОВЕКОМ ...................................................................................................... 5 ГЛАВА 2. НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЬНИКА И СОЦИУМА ............ 28 ГЛАВА 3. ОСВОЕНИЕ МИРА КАК СОЦИАЛЬНО–ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА ......................................................................................................... 36 ГЛАВА 4. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВАНИЯ ПЕДАГОГИКИ ОСВОЕНИЯ СОЦИУМА ШКОЛЬНИКАМИ .................................................. 50 ГЛАВА 5. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЬНИКА И СОЦИУМА .................................... 83 ГЛАВА 6. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО–ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЬНИКА ИСОЦИУМА ..................................... 109 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................................. 155 БИБЛИОГРАФИЯ ............................................................................................ 158 ПРИЛОЖЕНИЕ ................................................................................................. 184
Стр.3

Облако ключевых слов *

* - вычисляется автоматически