Формирование и развитие общекультурных компетенций в физическом воспитании студентов специальной медицинской группы (422,40 руб.)

Стр.2

Стр.3

УДК 378:796.011.3 ББК 74.48+75.0 Ф79 Авторы: И. В. Полозкова, Ж. Б. Сафонова, И. Н. Шевелёва, О. А. Мельникова, В. Ф. Красавина Рецензенты: О. Л. Трещёва, д-р пед. наук, профессор кафедры физического воспитания и спорта ОмГУПС; И. Г. Таламова, канд. биол. наук, зав. кафедрой теории и методики адаптивной физической культуры СибГУФК Формирование и развитие общекультурных компетенций в физическом воспитании студентов специальной медицинской группы [Электронный ресурс] : учеб. пособие / [И. В. Полозкова и др.] ; Минобрнауки России, ОмГТУ. – Электрон. текст. дан. (0,8 Мб). – Омск : Изд-во ОмГТУ, 2020. – 1 электрон. опт. диск. – Минимальные системные требования: процессор Intel Pentium 1,3 ГГц и выше; оперативная память 256 Мб и более; свободное место на жестком диске 260 Мб и более; операционная система Microsoft Windows XP/Vista/7/10; разрешение экрана 1024×768 и выше; акустическая система не требуется; дополнительные программные средства Adobe Acrobat Reader 5.0 и выше. – ISBN 978-5-8149-3131-3. В пособии рассмотрены теоретические основы формирования общекультурных компетенций в сфере физической культуры. Определены формы и особенности самостоятельных занятий оздоровительной физической культурой студентов, имеющих отклонения в состоянии здоровья. Предназначено для студентов всех направлений, специальностей и форм обучения. Может быть полезно аспирантам и преподавателям физической культуры. Редактор А. Ю. Леонтьева Компьютерная верстка Л. Ю. Бутаковой ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– © ОмГТУ, 2020 Для дизайна этикетки использованы материалы из открытых интернет-источников Сводный темплан 2020 г. Подписано к использованию 01.10.20. Объем 0,8 Мб. 2

Стр.2

ВВЕДЕНИЕ В настоящее время многочисленные научные исследования указывают на негативные тенденции в состоянии здоровья студенческой молодежи, а именно: ухудшение показателей физического развития и физической подготовленности; увеличение числа учащихся, имеющих хроническую патологию, заболевания двух и более систем организма; снижение уровня здоровья молодых людей. Еще сильнее данные тенденции усугубляются тем, что для многих студентов физкультурно-спортивная деятельность не является насущной потребностью, не воспринимается ими в положительном ключе. Формируется безразличное или негативное отношение к двигательной активности, что в дальнейшем чревато затруднениями в профессиональной деятельности. Учебный процесс в специальной медицинской группе должен быть направлен на укрепление здоровья и содействие правильному физическому развитию; повышение функционального уровня органов и систем, ослабленных болезнью; повышение физической и умственной работоспособности; повышение сопротивляемости организма к простудными и инфекционным заболеваниям; освоение основных двигательных умений и навыков; воспитание морально-волевых качеств; воспитание интереса к самостоятельным занятиям физической культурой и внедрение её в режим дня. Гуманизация системы образования в условиях демократизации общества ставит личность студента на одно из первых мест в освоении ценностей и задач профессионально-прикладной физической культуры. Для использования её средств необходимо получить определённые знания, освоить двигательные умения и навыки, сформировать мотивационноценностные отношения к ним, т. е. развить общекультурные компетенции. 3

Стр.3