Становление культуры безопасного образа жизни в образовании (220,00 руб.)

Стр.2

Стр.3

2 УДК 372.016(075.8) ББК 74.489.4я73 А39 Решение о присвоении грифа УМС ФГБОУ ВО ОГПУ № 2 от 26.05.2021 Рецензенты: А 39 доктор педагогических наук, профессор, О.Г. Тавстуха доктор педагогических наук, профессор, Л.Г. Пак Акимова Л.А. А 39 Становление культуры безопасного образа жизни в образовании: учебное пособие для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилю «Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура) / Л.А. Акимова. – Оренбург, 2021. - 163 с. Учебное пособие разработано по актуальной проблеме современности – становлению культуры безопасного образа жизни в образовании. Содержание пособия ориентировано на подготовку выпускника вуза, способного к созданию и поддержанию безопасных условий жизнедеятельность, реализации требований ФГОС общего образования к формированию культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. В нем раскрыты: теоретические основы и организационно-содержательные аспекты становления культуры безопасного образа жизни в образовании. Текст издания содержит описание профессионально-образовательных практик становления культуры безопасного образа жизни будущего учителя и типовые задания для самостоятельной работы студента по освоению соответствующей дисциплины. Книга адресована преподавателям высших учебных заведений, учителям школ, студентам педагогических вузов.

Стр.2

3 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………… 4 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТАНОВЛЕНИЯ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В ОБРАЗОВАНИИ 1.1 Требования нормативных документов к становлению культуры безопасного образа жизни в образовании ............................................................... 6 1.1 1.2 Тенденции становления культуры безопасного образа жизни в образовании ………………………………………………………………………… 11 1.3 Модельные характеристики становления культуры безопасного образа жизни в образовании ………………………………………………………………. 20 Глава 2. ОРГАНИЗАЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ СТАНОВЛЕНИЯ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ 2.1 Направления работы общеобразовательной организации по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся ..... 33 2.2 Содержание деятельности общеобразовательных организаций по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся … 42 2.3 Педагогические средства формирования культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся ……………………………………………... 59 Глава 3. СТАНОВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 3.1 3.1 Социальная и личностная значимость становления культуры безопасного образа жизни будущего учителя …………............................................................. 3.2 Профессионально-образовательные практики становления культуры безопасного образа жизни будущего учителя …………………………………... 3.2 3.2 Типовые задания для самостоятельной работы студента по освоению дисциплины «Становление культуры безопасного образа жизни в образовании» …………………………………......................................................... 87 107 115 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………. 121 ПРИЛОЖЕНИЕ Приложение А Диагностическая карта экспертной оценки урока (внеурочного мероприятия) в контексте безопасности, формирования культуры безопасного образа жизни учащихся (Л. А. Акимова) ………………………………………… 152 Приложение Б Перечень научных и учебно-методических изданий для информационной поддержки становления культуры безопасного образа жизни будущего учителя ………………………………………………………….. 155 Приложение В Опросник для выявления у будущего учителя представлений о себе как о субъекте культуры безопасного образа жизни в профессии (Л.А. Акимова) ………………………………………………………... 157

Стр.3