Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью (660,00 руб.)

Стр.3

Стр.47

УДК 73/76:376.1-056.3 ББК 74.3 В62 В62 Водинская, Мария Владимировна. Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью / М. В. Водинская, М. С. Шапиро. — 5-е изд., эл. — 1 файл pdf : 49 с. — Москва : Теревинф ; Центр лечебной педагогики, 2024. — (Лечебная педагогика: методические разработки). — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". — Текст : электронный. ISBN 978-5-4212-0747-4 В брошюре описывается опыт специалистов Центра лечебной педагогики по развитию творческих способностей детей, имеющих различные нарушения развития, в процессе занятий изобразительной деятельностью — рисованием, лепкой и др. Творчество рассматривается как способ самовыражения ребенка и развития его личности. В пособии описываются возможности работы в индивидуальной и групповой форме, конкретные приемы занятий с детьми, имеющими различные трудности (страхи, особенности поведения, грубые нарушения речи). Данное пособие адресовано специалистам, работающим с детьми дошкольного и младшего школьного возраста (психологам, психотерапевтам, дефектологам, преподавателям ИЗО и др.). УДК 73/76:376.1-056.3 ББК 74.3 Электронное издание на основе печатного издания: Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью / М. В. Водинская, М. С. Шапиро. — Москва : Теревинф ; Центр лечебной педагогики, 2006. — 48 с.— (Лечебная педагогика: методические разработки). — ISBN 5-901599-36-5. — Текст : непосредственный. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации. ISBN 978-5-4212-0747-4 © РБОО «Центр лечебной педагогики», 2005 © «Теревинф», оформление, 2015

Стр.3

Содержание Вступительные замечания .................................................... 3 Развитие познавательной сферы, стимуляция познавательной активности, развитие эмоциональной сферы и воображения ....................................................................... 8 Формирование положительного отношения к себе и к окружающему миру ............................................ 26 Создание условий для творческого самовыражения ребенка, выявления его внутренних возможностей ...................... 33 Литература ............................................................................ 44 — 46 —

Стр.47