Русский язык за рубежом №1 2018 (550,00 руб.)

Стр.4

Стр.5

РУССКИЙ ЯЗЫК ЗА РУБЕЖОМ № 1/2018 ИЗДАЕТСЯ С 1967 ГОДА. ВЫХОДИТ 1 РАЗ В 2 МЕСЯЦА СОДЕРЖАНИЕ ОНЛАЙН-КУРСЫ В СИСТЕМЕ РКИ Ì.À. Îñàä÷èé, È.À. Ìàåâ, В.А. Жильцов (Россия) 3D-КВЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ: РАЗРАБОТКА, АПРОБАЦИЯ, ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 М.И. Яскевич (Россия) ПОРТАЛ «ОБРАЗОВАНИЕ НА РУССКОМ» В КОНТЕКСТЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ОПЫТА РАЗВИТИЯ ПЛАТФОРМ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Э.М. Афанасьева (Россия) МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН-КУРСЫ В СИСТЕМЕ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИСТОРИЯ И ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 Н.В. Кулибина (Россия) ИНТЕРАКТИВНЫЙ ОНЛАЙН-УРОК ЧТЕНИЯ КАК ПОЛИКОДОВЫЙ ТЕКСТ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 Людмила Шипелевич (Польша) ПОРТАЛ «ОБРАЗОВАНИЕ НА РУССКОМ» КАК ОБУЧАЮЩЕЕ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО РАЗВИВАЮЩЕЕ ПРОСТРАНСТВО ИНТЕРНЕТА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 Ë.À. Àðàåâà, È.À. Êðûì, С Ì.Í. Образцова (Ðîññèÿ) ОЗДАНИЕ ОТКРЫТЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ КОРЕННЫХ И.К. Нефедова (Россия) ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ СИБИРИ . . . . . . . . .30 РЕАЛИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РКИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Н.Б. Битехтина, В.Н. Климова (Россия) ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РКИ НА ПОРТАЛЕ «ОБРАЗОВАНИЕ НА РУССКОМ» . . . . . . . . . . . . . . . .38 О.Н. Каленкова, И.П. Кастелина, О.Э. Чубарова (Россия) «О РОССИИ. ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ»: КРАТКИЙ СТРАНОВЕДЧЕСКИЙ КУРС . . . . . . . . . . .42 Ë.Ã. Юн (Êèòàé), Ì.À. Мартынова (Ðîññèÿ) ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСА WECHAT ПРИ ОБУЧЕНИИ КИТАЙСКИХ УЧАЩИХСЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ НЕЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ . . . . . . . . . . .48

Стр.4

РУССКИЙ ЯЗЫК ЗА РУБЕЖОМ № 1/2018 ЛИНГВИСТИКА Т.Т. Черкашина, Н.Н. Новикова, Л.В. Ковтун, М.Б. Будильцева (Россия) ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И КОГНИТИВНЫЕ КО.С. Завьялова (Россия) ЭЛЕМЕНТЫ КОММУНИКАТИВНОЙ НОРМЫ В ОБУЧЕНИИ РКИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53 ОНЦЕПЦИЯ СИНТАКСЕМ Г.А. ЗОЛОТОВОЙ КАК ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА РАБОТЫ НАД ПАДЕЖНЫМИ ФОРМАМИ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО ПРИ ОБУЧЕНИИ РКИ . . . .64 Вуйчич Эмилия (Сербия) АНИМАЛИСТИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА В РУССКОЙ КОЛЫБЕЛЬНОЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71 РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА Т.В. Кортава (Россия) ВОЗРОЖДЕНИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ТРАДИЦИИ И.Г. Минералова (Россия), КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ В ЕДИНОЙ ПАРАДИГМЕ ОБУЧЕНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ . . . . . . . .75 К.Р. Нургали (Казахстан) «ДА ЗДРАВСТВУЮТ МУЗЫ, ДА ЗДРАВСТВУЕТ РАЗУМ!»: МЕЖДУНАРОДНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ЛИТЕРАТУРЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83 Т.С. Гуманова (Россия) «ЧАРЛЬЗ ДИККЕНС: ЖИЗНЬ» К. ТОМАЛИН И «ДИККЕНС» М. ЧЕРТАНОВА: ДВА НОВЫХ БИОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86 УЧЕБНЫЙ РАЗДЕЛ С Í.Â. Кабяк (Àâñòðàëèÿ) COMMENT PESER LES MOTS? КАК ВЗВЕШИВАТЬ СЛОВА? . . . . . . . . . . . . . . . . . .114 ПРЕЗЕНТАЦИЯ ТЕМАТИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ LE RUSSE CONTEMPORAIN / СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК . . . . . . . . . . . . .116 НАМ ПИШУТ Барбара Эдели (Франция) ПРИМЕНЕНИЕ ЯЗЫКОВОЙ РЕФОРМЫ НА ПРАКТИКЕ: ПРИМЕР ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ УЧАЩИХСЯ, ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ КАК ТРЕТИЙ ЯЗЫК . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .121 ХРОНИКА ОВЕТСКИЕ КИНОФИЛЬМЫ НА УРОКЕ РКИ: КОМЕДИЯ Л. ГАЙДАЯ «ИВАН ВАСИЛЬЕВИЧ МЕНЯЕТ ПРОФЕССИЮ» . . . . . . . . .91 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127

Стр.5