декабрь 2 01 6 Программное интервью О.Ю. Васильевой О том, какие изменения ждут сферу образования и чем она планирует руководствоваться в своей работе, Ольга Васильева рассказала ТАСС 13 сентября 2016 г. в своем первом программном интервью. <...> — Вступив в должность, вы сразу рассказали о своих приоритетах в качестве министра — это учителя, их благосостояние и престиж профессии. <...> Сегодня в России идет разработка национальной системы учительского роста, такая задача была поставлена президентом к июню этого года, однако не была выполнена. <...> Какие новые должности появятся в школах и когда? <...> — В настоящее время есть должность учителя, которая охватывает всех школьных педагогов, фактически она является единственной в профессии, что, по мнению экспертов, и мешает карьерному росту. <...> 4 Сейчас разговор идет о том, чтобы ввести для учителя дифференцированную систему должностей в зависимости от сложности выполняемых задач, от ответственности, трудовой функции. <...> Пока разговор идет о трех градациях: ведущий учитель, старший учитель, учитель. <...> Это непростой вопрос, и на августовском Всероссийском педсовете учительское сообщество обратилось к Дмитрию Анатольевичу (Медведеву, председателю правительства. <...> ТАСС) с просьбой дать еще время поработать над профстандартом. <...> — Два года назад в школы после пятилетнего перерыва вернулось выпускное сочинение. <...> Теперь оно проходит в облегченной форме и оценивается как «зачет / незачет». <...> За это время школа должна привыкнуть к мысли о том, что она сама будет оценивать сочинения и ставить баллы. <...> Это и облегчит работу вузам — пока они вынуждены приглашать экспертов, если хотят учитывать сочинения в ходе приемной кампании. декабрь — Несмотря на внешнюю терпимость общества к ЕГЭ, дискуссии о нем не утихают. <...> — Я сразу хочу сказать вот о чем, чтобы вы меня поняли и чтобы поняли те, кто будет читать интервью. <...> Мы вообще удивительная страна, потому что очень важные задачи мы проходим в маленький <...>