62 ется умение отличать реальные явления от нереальных; группы игр, воспитывающих умение владеть собой, быстроту реакции на слово, фонематический слух, смекалку и др. <...> При этом игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, осваивать ряд учебных элементов. <...> Составление игровых технологий из отдельных игр и элементов – забота каждого учителя начальной школы. <...> В отечественной педагогике имеется ряд таких игровых технологий («Сам Самыч» В.В.Репкина, «Мумми-тролли» томских авторов, персонажи «Волшебника Изумрудного города», «Приключений Буратино» и т.д.), встроенных в основное содержание обучения. <...> . Учимся выжигать по ткани системе предпрофильной подготовки учащихся. <...> Связаны они, прежде всего, с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов и склонностей каждого школьника. <...> Элективный курс «Выжигание по ткани» является межпредметным (ориентационным курсом), рассчитан на 18 часов и предназначен учащимся 9-го класса. <...> Он знакомит на практике со спецификой профессии «Мастер прикладных ремесел», а также дает возможность использовать в процессе преподавания современные образовательные технологии. <...> …Сосновский район расположен в пригоЭ родной зоне, и это благоприятно сказывается на динамике его развития. <...> Есаульского комплекса производственных предприятий малого бизнеса, связанных с декоративно-прикладным искусством, диктует свои особенности рынку труда, поэтому значительную роль для получения профессии учеников МОУ «Есаульская СОШ» играют вузы г.Челябинска, в том числе ЮУрГУ (профессия «дизайнер»). <...> Училища: Челябинское художественное училище, Долгодеревенский ресурсный центр – подготовка на базе Центра занятости, с. <...> На основании потребностей экономических организаций (малого бизнеса), местного ЛЕКТИВНЫЕ курсы играют важную роль в сообщества, власти, ожиданий родителей построена программа развития школы «Самопознание <...>