Советы и рекомендации практиков Анна Инютина, учитель лицея № 1 им. <...> Н.К.Крупской, Удмуртская Республика (г. Камбарка) Кризис человечности или к вопросу об аттестации Образовательная система, как и любая другая сфера деятельности человека, страдает всеми болезнями общества. <...> И проблемы образования невозможно решать вне контекста всей сложившейся ментальности нашего народа, привыкшего выполнять любые команды сверху. <...> Кризис всей системы образования, переставшей удовлетворять запросы современного мира, повлек за собой серьезные образовательные реформы, где во главе угла была сделана установка на индивидуальное развитие личности. <...> Подход к образованию изменился, но не изменился сам человек: остался прежним и учитель, который и насилие над собой воспринимает как необходимую данность, и чиновник, осуществляющий “контроль за исполнением” карательными способами. <...> Аттестация в той форме, в какой она сейчас существует в большинстве регионов, — именно насилие. <...> Не стимулирование педагогического роста, а выколачивание нужных показателей в условиях жесточайшей экономии бюджета. <...> Чтобы всем стало понятно: учитель обязан самостоятельно обеспечить себя всем необходимым для работы: канцелярскими принадлежностями, методическими пособиями, техникой для распечатки дидактических материалов, компьютером для ведения электронных журналов и прочей “обходимой и необходимой” отчетности, еще и курсы для повышения квалификации себе приобрести. <...> Представьте себе, что рабочий, придя в цех, должен сам себе купить станок, самостоятельно его освоить, днем точить детали, а ночью совершать ритуальные танцы вокруг своего рабочего места для профессионального роста. <...> А на аттестации — отчитаться: что купил, как освоил, какие пируэты ночью выделывал, чтобы вдохновиться на тяжелые трудовые будни. <...> Государство, экономящее на образовании, в аттестации нашло способ заставить человека работать бесплатно, да еще и соревноваться <...>