Nephroscintigraphy and cytokines in the diagnosis of kidney lesions in vesico-ureteral reflux in children. <...> РАН, зам. директора по научной работе ФГБНУ НЦЗД, директор НИИ профилактической педиатрии и восстановительного лечения ФГБНУ НЦЗД; Смирнов Иван Евгеньевич, д.м.н., проф., зам. директора по научной работе НИИ педиатрии ФГБНУ НЦЗД, e-mail: smirnov@nczd.ru; Комарова Надежда Львовна, врач-радиолог отделения радионуклидных исследований НИИ педиатрии ФГБНУ НЦЗД; Никитин Артем Вячеславович, аспирант гастроэнтерологического отделения НИИ педиатрии ФГБНУ НЦЗД; Герасимова Надежда Петровна, к.м.н., ст. науч. сотр. отделения радионуклидных исследований НИИ педиатрии ФГБНУ НЦЗД; Кустова Ольга Владимировна, науч. сотр. отделения компьютерной томографии НИИ педиатрии ФГБНУ НЦЗД. <...> ОСОБЕННОСТИ РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ ПОМОщИ ПОДРОСТКАМ С гОЛОВНОЙ БОЛЬю НАПРяжЕНИя, ОБУСЛОВЛЕННОЙ Их ПСИхОСОМАТИЧЕСКОЙ КОНСТИТУЦИЕЙ Ивановская государственная медицинская академия Минздрава России, 153012, г. Иваново, просп. <...> 8 Представлены данные обследования подростков с цефалгией напряжения. на 1-м этапе проведен опрос 500 девочек 15–17 лет. на 2-м этапе были отобраны 200 подростков с жалобами на головную боль. <...> При клиническом обследовании у всех детей был поставлен диагноз цефалгии. на 3-м этапе из них было отобрано 100 девочек с диагнозом головной боли напряжения. <...> Эти больные были распределены по трем типам психосоматической конституции: 55% были отнесены к интровертам (10 баллов), 28% – к экстравертам (14 баллов и более), 17% – к центровертам (10–14 баллов). <...> Установлено, что четкие различия в клинической картине, состоянии церебральной гемодинамики и вегетативной регуляции, связанные с типом психосоматической конституции, необходимо учитывать при назначении немедикаментозных реабилитационных мероприятий и фармакологической коррекции детям с головными болями напряжения Ключевые слова: подростки; тип конституции; головная боль напряжения; реабилитация. <...> 2015; 18 (4): 13–19. boboshko i.e., Zhdanova l.A, novikov A.e. fEaTUrES <...>