.АРХИВ СТАТЕЙ

Рассмотрены проблемы изучения математического и естественнонаучного циклов при переходе инженерного образования на новые федеральные образовательные стандарты высшего профессионального образования.

Рассмотрены причинно-следственные связи между культурно-историческими условиями и развитием языковой тестологии в США.

Представлены планы кандидата в президенты В. В. Путина в области высшего образования и отзывы ректоров вузов на его намерение повысить оплату труда профессорско-преподавательскому составу.

Рассмотрены вопросы обучения межэтнической коммуникации посредством формирования социокультурной компетенции. Проведен анализ особенностей коммуникативного поведения разных народов на примере формул приветствий.

Рассмотрены особенности исторически сложившихся подходов (гарвардского, чикагского и европейского) к развитию кейс-метода, а также направления развития метода кейс-стади в российском образовании.

13 сентября 2012 года Председатель Правительства Российской Федерации Д. А. Медведев опубликовал в своем видеоблоге обращение, в котором предлагает ускорить выработку технологий борьбы с плагиатом в российской научной среде.

Компетентностный подход в образовании в философском контексте, его проблемы и границы применения. Соотношение эффектов (стратегий) значения и присутствия в культуре и в образовании. Работа с классическим литературным текстом как инструмент развития значимых личностных качеств.

Представлены результаты всероссийского исследования "Барьеры в сфере управления кадрами на пути развития российской экономики", проведенного компанией IBS совместно с Национальным исследовательским университетом "Высшая школа экономики". Целью исследования было выявление кадровых барьеров на пути развития ведущих отечественных компаний, а также изучение их кадровой политики.

11 ноября 2011 года в Москве состоялось заседание Экспертного совета по законодательному обеспечению образования при Комитете Совета Федерации по образованию и науке. Центральное место в повестке дня было отведено актуальным аспектам улучшения системы подготовки инженерно-технических кадров.

Выделены основные принципы построения методики формирования музыкально-постановочных компетенций у будущих режиссеров театрализованных представлений и праздников. Рассмотрены этапы формирования музыкально-постановочных компетенций в процессе изучения музыкально-образовательных дисциплин, а также используемые на каждом этапе формы занятий и методы обучения.

Рассмотрено научное обеспечение развития и эффективного использования научного потенциала системы образования. Даны результаты исследования развития научного потенциала системы образования Российской Федерации в целом и системы образования Южного федерального округа (2001-2009 гг. ).

Выделены общие критерии эффективности дистанционного обучения, а также критерии и уровни развития профессиональной готовности специалистов к коммерциализации наукоемких технологий.

Представлено исследование проблемы становления у будущего учителя физической культуры активной субъектной профессиональной позиции в условиях образовательного процесса в вузе. Дана характеристика профессиональной позиции педагога. Рассмотрены педагогические условия формирования профессиональной позиции студента вуза и опыт их реализации.

Раскрыты специфика изучения и проблемы восприятия русских художественных текстов в узбекской аудитории. Рассмотрены этапы комплексного комментирования в процессе работы над художественным текстом. Приведены примеры заданий по освоению художественного текста при изучении романа А. С.  Пушкина "Капитанская дочка".

Представлен анализ подходов к структуре и содержанию понятия "культура профессионального мышления". Исходя из результатов анализа и современных требований машиностроительной отрасли к профессиональному мышлению специалиста, определена культура профессионального мышления техника машиностроительного профиля.

Представлены размышления автора по вопросам стратегии развития высшего образования в России и бюджетного финансирования негосударственных вузов, рассмотренным в статье Виолы Егиковой "А компас лучше утопить? " (Московская правда. - 2011. - 21 июня).

Приведены некоторые случаи нарушений и мошенничества при проведении единого государственного экзамена в 2011 году.

Рассмотрена проблема отсутствия конкурентной среды в российской системе образования. Охарактеризован комплекс факторов, необходимый для возникновения конкуренции в образовательной сфере России. Сформулированы базовые задачи, которые необходимо решить для формирования в России конкурентной инновационно-образовательной среды.

Рассмотрены вопросы перехода на уровневую систему высшего профессионального образования в соответствии с новыми образовательными стандартами на примере стандартов первого уровня подготовки (бакалавриата) по техническим направлениям.

Рассмотрен опыт работы Педагогического института Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова по повышению квалификации учителей-дефектологов и учителей-предметников общеобразовательных и специальных (коррекционных) учреждений Республики Саха (Якутия) в области коррекционно-педагогической работы с детьми с особыми образовательными потребностями.

Рассмотрен вопрос развития информационной компетентности студентов в процессе самостоятельной работы. Описана технология реализации компетентностно-ориентированной асинхронной самостоятельной работы по информационно-компьютерному модулю (самостоятельной IT-работы) для студентов инженерных специальностей.

С 12 по 14 апреля 2011 года в Москве прошел 5-й Международный конгресс-выставка "Global education - Образование без границ" на тему "Модернизация системы образования - вектор инновационного развития России". Задачи мероприятия - наглядная демонстрация внедрения инновационных технологий и информатизации в сферу образования и установление взаимодействия потребителей и производителей образовательных услуг.

Трактовка понятия "профессия", анализ категории "инженерная деятельность". Социально-психологический анализ профессии инженера. Модель профессиональной деятельности инженера. Техническое творчество как аспект инженерной деятельности.

Даны рекомендации по изложению концептуальных положений специальной теории относительности как теории пространства-времени или релятивистского мира событий студентам гуманитарных специальностей в рамках вузовского курса "Концепции современного естествознания".

Представлена концепция патриотического воспитания студентов в условиях современного высшего педагогического образования в Республике Казахстан. Рассмотрены принципы формирования патриотической культуры будущих педагогов.

Определено значение математической подготовки будущих специалистов. Выделены цели обучения математике в вузе. Сформулированы методологические принципы организации процесса обучения математическим дисциплинам в вузе.

Обоснована необходимость введения новой функции образования - здоровьесозидающей. Рассмотрены сущность здоровьесберегающей функции образования и ее концептуальная модель. Приведены содержательно-функциональные принципы формирования здоровьесозидающей личностной позиции у субъектов образовательного процесса.

Представлен опыт использования мультимедийных технологий в процессе очного обучения химии студентов технических вузов.

Рассмотрена проблема отсутствия систематических исследований социальных процессов в российской сети Интернет. Представлена социальная структура аудитории российского Интернета. Выделены страты (социальные группы) российского общества, наиболее активно представленные в "мировой паутине".

Рассмотрены основы профессионально-педагогического общения.

Рассмотрена проблема оценивания качества образования в системе повышения квалификации. Предложена модель мониторинга качества курсовой подготовки в учреждениях повышения квалификации.

Определена сущность понятий "компетентностный подход", "компетенция", "компетентность". Рассмотрен вопрос использования контекстных задач для реализации компетентностного подхода при обучении математике студентов технических специальностей. Выделены отличия и особенности контекстных задач в сравнении со стандартными математическими задачами, приведены типы контекстных задач. Представлены примеры математических задач, относящихся к контекстным.

Рассмотрен метод объективного определения субъективной реакции испытуемых на основе теории оперантного субъективизма (Q-методология). Дан статистический анализ результатов исследования качества восприятия природы студентами 1-3 курсов педагогического и психологического факультетов гуманитарного вуза. Определены критерии оценки качества восприятия природы человеком.

Рассмотрены вопросы преобразования и усовершенствования системы переподготовки и повышения квалификации преподавателей вуза на основе компетентностного и личностно ориентированного подходов. Представлен опыт Тамбовского государственного университета им. Г. Р. Державина по реализации компетентностно ориентированных программ повышения квалификации научно-педагогических кадров.

Предложены необходимые, по мнению автора, изменения в системе высшего образования, которые помогут усилить системное противодействие коррупции в сфере образования.

Креативная компетентность как основа профессиональной компетентности преподавателя вуза.

Представлены результаты исследования целесообразности введения дополнительных отборочных испытаний при приеме в вузы для обучения по направлению "Менеджмент", включающих в себя диагностику склонности абитуриента к этому виду профессиональной деятельности. Рассмотрены выделенные Л. М. Спенсером-мл. и С. М. Спенсером базовые положения (характеристики), оказывающие влияние на формирование как отдельных компетенций специалиста, так и его компетентности в целом.

В 2010 году один из ведущих вузов России - Кубанский государственный университет - отмечает 90-летний юбилей. Представлена краткая история университета и основные достижения в деле совершенствования образовательного процесса и научно-исследовательской деятельности на современном этапе.

Приведены составляющие системы управления качеством образования в физкультурном вузе.

Классификация наук в Античности, построенная на основе познавательных способностей души, как характеристика качества восприятия природы.

Рассмотрены ключевые проблемы и особенности развития образования в области менеджмента в региональных вузах.

Исследование и сравнительный анализ систем контроля и оценки качества образования в некоторых зарубежных странах и в России.

Информация о новом конкурсном отборе программ развития вузов, претендующих на присвоение категории "национальный исследовательский университет".

Концепция обучения русскому языку как иностранному в военном вузе: подходы к обучению, технологии обучения, мотивация.

Проблемы подготовки и формирования управленческих кадров в России. Формирование общекультурных и профессиональных компетенций у будущих менеджеров. Качество компетентности выпускника вуза и методика его оценки у будущих менеджеров.

16-17 марта 2010 года состоялось заседание Учебно-методического объединения вузов по образованию в области менеджмента, где были подведены итоги работы по модернизации подготовки менеджеров за год.

Компетентностная модель выпускника как основа процесса личностно-профессионального становления студента-хореографа в вузе. Краткая характеристика универсальных и профессиональных компетенций, положенных в основу разработки компетентностной модели выпускника-хореографа.

Общая структура компетентности и роль рефлексии в процессе формирования ее компонентов у студентов вуза. Основные положения концепции построения рефлексивной технологии обучения, направленной на формирование у студентов профессиональной компетентности.

Рассмотрена проблема формирования критического мышления студентов в системе профессионального образования.

2-3 февраля 2010 года в Москве прошла X Международная научно-практическая конференция "Новые информационные технологии в образовании".