БАЗОВЫЙ МАССИВ

Подробно рассмотрены этапы проектирования и разработки системы менеджмента качества (СМК) в Научной библиотекуе Сибирского государственного технологического университета: предпроектный, организационный, этапы проектирования, внедрения и сертификации СМК.

Выделены основные направления повышения эффективности использования информационных ресурсов: их организация, продвижение в среде пользователей, обучение последних, обучение и мотивация персонала и анализ востребованности. Описан опыт деятельности по каждому из направлений.

Правовое сознание является важнейшим фактором осуществления права. Существует несколько подходов к определению правосознания, однако единого мнения о смысле и о структуре правосознания до сих пор не выражено. В наиболее общем виде современные отечественные юристы обозначают правосознание как систему знаний, оценок и представлений, выражающих отношение людей к позитивному и естественному праву. Или, согласно мысли русского религиозного мыслителя И.А. Ильина, правосознание – это переживание права в его основной идее и видоизменениях (институтах).

Понятие нравственного наслаждения является одним из главных в этике. Фундаментальность этого понятия не раз подчеркивали многие представители, как мировой, так и отечественной этической мысли. Изучением феномена нравственного наслаждения, занимался и П. Л. Лавров, один из виднейших представителей русской революционной мысли. В его теории нравственности и социального развития наслаждение признаётся одной из важнейших категорий, определяющей весь дальнейший путь развития личности. Целью данной статьи является анализ понятия нравственного наслаждения личности в контексте теории нравственного развития П. Л. Лаврова.

В русской философии к концу XIX века сложилось устойчивое стремление к осмыслению правовых явлений в обществе как в философско-правовом, так и в нравственном контексте. Это объяснялось сложным путем поиска путей развития русского общества, обострением социальных противоречий. В истории политической и правовой мысли России важное место занимали философско-правовые концепции второй половины XIX – начала XX века, представленные такими видными мыслителями, как Б.Н.Чичерин, Б.А.Кистяковский, Г.Ф.Шершеневич, П.И.Новгородцев, Л.И.Петражицкий и другие. Эти мыслители внесли значительный вклад в отечественную философско-правовую традицию. Современные исследователи, например Г.Ч.Синченко, отмечают, что исконные теоретические проблемы права в русской философии обсуждались в общем контексте с нравственными и религиозными началами жизни [21; С. 6].

Учебное пособие содержит теоретические сведения по курсу «Практическая психология». Рассмотрены аспекты организации деятельности практического психолога в различных областях: от сферы образования до сферы чрезвычайных ситуаций. Учебное пособие предназначено для студентов специальности «Психология», направления «Психолого-педагогическое образование».

Учебные материалы предназначены студентам, обучающимся по специальностям: 050703 «Дошкольная педагогика и психология» и 050708 «Педагогика и методика начального образования»; слушателям курсов повышения квалификации, детским психологам.

Учебные материалы курса национально – регионального компонента для специальности 050708.65 Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью 050703.65 Дошкольная педагогика и психология. Для направления 030300.68 Психология, магистерской про-граммы «Психология развития»

Пособие поможет ознакомиться с теоретическими основами специальной психологии как самостоятельной науки, с направлениями ее развития - применительно к различным категориям детей, имеющим затруднения в обучении и социально-психологической адаптации. Широкий круг вопросов для семинарских занятий и самостоятельной работы студентов.

В сборнике рассмотрены различные виды практик и даны методические рекомендации для эффективной организации и проведения педагогической практики студентов специальностей 050706.65 Педагогика и психология с дополнительной специальностью; 050706.65 Педагогика и психология. Адресовано студентам, руководителям и методистам, учителям, специалистам социальных учреждений - баз практик.

В сборнике рассмотрены различные виды практик и даны методические рекомендации для эффективной организации и проведения педагогической практики студентов заочной формы обучения специальности 050711.65 Социальная педагогика. Адресовано студентам, руководителям и методистам, учителям, специалистам социальных учреждений - баз практик.

Любая федерация состоит из неких структурных единиц – субъектов федерации, каждый из которых выполняет некоторые государственные функции, либо самостоятельно, либо совместно центром. Правовая основа этой деятельности – заложенная в Конституции возможность разграничения полномочий между органами государственной власти федерации и регионов.

В статье исследуется проблема политической практики разграничения предме-тов ведения и полномочий между федеральными органами власти и органами власти субъектов Российской Федерации с точки зрения экономической теории права.

Трансформация политической системы Российской Федерации, осмысление сути правовой государственности, провозглашенный курс на инновационное развитие, модернизация России в целом и геополитические изменения требуют развития дискуссии по проблемам безопасности нашей страны. Система угроз безопасности представляет собой постоянно изменяющуюся систему причинно-следственных и обратных связей, которые могут усиливать эффект какой-либо конкретной угрозы. Угрозы в сфере экономики достаточно многообразны (автономизация регионов и разрушение единого экономического пространства, разрушение финансово-кредитной системы, спад производства, технологический застой, нехватка трудовых ресурсов и т.д.), но сводящиеся, по сути, к оной - потере экономической самостоятельности России, вследствие прогрессирующего отставания в развитии.

Учебное пособие содержит краткое описание теоретических закономерностей, типовых задач, описание хода лабораторных работ, схемы устройств, рекомендаций по статистической обработке и представлению результатов измерений по основным разделам физической и коллоидной химии. Предназначено для подготовки бакалавров педагогического направления по профилю химии и биологии.

Предлагаемые методические рекомендации составлены в соответствии с программой 4 курса для студентов отделений экологии и химии, содержат задачи различного уровня сложности по общетеоретическим вопросам: строение ядра, энергия связи, механизмы радиоактивного излучения, закон радиоактивного распада. В практической части представлены лабораторные работы по дозиметрии и радиохимической подготовке пробы.

Целью работы является определение удельной активности 210Po и 210Pb во мхах и лишайниках, растущих вблизи «ТРО Миронова гора», на территории Беломоро-Кулойского плато Архангельской области и территории Костомушского заповедника в Республике Карелия.