БАЗОВЫЙ МАССИВ

Учебно-методическое пособие подготовлено для студентов, изучающих «Педагогические технологии», особенно для студентов заочной формы обучения. Пособие предлагает обобщенный материал для подготовки к семинарским и практическим занятиям по данной дисциплине, способствует совершенствованию подготовки будущих профессионалов в своей отрасли. Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Издание предназначено для студентов педагогических специальностей с целью самоподготовки, самопроверки и самооценки полученных ими знаний, умений и навыков.

В сборнике рассмотрены различные виды практик и даны методические рекомендации для эффективной организации и проведения педагогической практики студентов заочной формы обучения специальности 050711.65 Социальная педагогика. Адресовано студентам, руководителям и методистам, учителям, специалистам социальных учреждений - баз практик.

В монографии представлены результаты исследования по проектированию образовательного процесса в вузе: особенности проектировочной деятельности преподавателя высшей педагогической школы;совокупность принципов проектирования образовательного процесса в вузе на основе компетентностного подхода; технология проектирования образовательного процесса в педагогическом вузе на основе компетентностного подхода. Исследование проведено на примере подготовки учителя-олигофренопедагога. Предназначено для педагогов-исследователей, аспирантов, магистрантов, студентов педагогических вузов, а также преподавателей высшей школы и других работников образования, интересующихся проблемой проектирования образовательного процесса.

В учебно-методическом пособии представлены материалы по курсу «Основы педагогического проектирования. Педагогическое проектирование на практике», которые включают теоретические вопросы педагогического проектирования, описание затруднений учителя при проектировании образовательного процесса и практические вопросы реализации проектировочной деятельности учителя. Предназначено для начинающих учителей, педагогов-исследователей, аспирантов, магистрантов, студентов педагогических вузов, а также работников образования, интересующихся проблемой проектирования образовательного процесса.

Электронное учебное пособие помогает в изучении курса «Психологическое сопровождение профессиональной карьеры». Студент познакомится с трудами российских и зарубежных психологов по вопросам планирования и проектирования карьеры, научится мотивировать сотрудников предприятия на развитие карьеры и получит основные навыки составления самопрезентации. Данное учебное пособие незаменимо при подготовке к занятиям и экзаменам.

Монография представляет собой труд, обобщающий научные и практические знания о правовых основах деятельности адвокатуры, правовом статусе адвокатуры, обеспечении конституционных принципов реализации права человека на получение квалифицированной юридической помощи. В результате реформ, повлекших за собой глобальные изменения во всех сферах жизни государства и общества, создалась принципиально новая правовая ситуация, требующая пересмотра и правового уточнения организационных основ адвокатской деятельности и статуса адвокатуры как одного из основных механизмов защиты прав человека во всем мире. За последние годы роль и место адвокатуры в России, а также круг ее задач по осуществлению защиты прав и законных интересов человека и гражданина существенным образом изменились. Рекомендации, сделанные в работе, могут быть использованы в правотворческой деятельности по совершенствованию действующего законодательства об адвокатской деятельности и адвокатуре в России, в теории права и государства, а также в учебном процессе по спецкурсу "Адвокатская деятельность". Основные идеи, теоретические и практические положения, изложенные в монографии, нашли свое отражение в опубликованных работах автора.

В монографии сделана попытка показать основные инструменты современного правового регулирования банковской деятельности в соотнесенности их с международно-признанными стандартами, рекомендациями, обзорами надлежащих практик. Автор детально показывает специфику работы Базельского комитета по банковскому надзору и то, каким образом идеи, выработанные международным сообществом, реализуются в системе российского банковского права. Значительное внимание в работе уделено такой новой категории - как правовой риск, его роли в оценке деятельности кредитных институтов. Книга будет полезна как представителям научного сообщества, так и практическим работникам.

В монографии рассматриваются проблемы и особенности развития налоговой системы и налогового законодательства России. Автор постарался связать современную систему налогообложения с историей ее развития, показать правовую природу налогов и конституционный смысл обязанности по их уплате.

В форме вопросов и ответов я книге раскрывается демократическая природа парламентских и президентских выборов в современной России. Показана роль в избирательном процессе граждан, политических партий, избирательных комиссий, наблюдателей. Особое внимание уделено полномочиям главы государства - Президента России - и парламента - Федерального Собрания РФ, его палат, комитетов и комиссий, парламентариев. Для широкого круга читателей и участников электоральных отношений: кандидатов в депутаты и депутатов федерального и региональных представительных учреждений, членов избирательных комиссий, наблюдателей, студентов и преподавателей юридических вузов, учащихся старших классов общеобразовательных школ и техникумов.

Монография посвящена исследованию институциональных основвысшего профессионального образования, изучению платного высшего профессионального образования как специального объекта государственного регулирования, а также перспективам развития направлений государственного регулирования оказания высшими учебными заведениями платных образовательных услуг. В условиях формирования в России рыночной экономики и демократизации общества сфера платных образовательных услуг активно развивалась с начала 1990-х гг. и сегодня стала важным элементом социальной инфраструктуры современного общества. Государственное регулирование платных образовательных услуг в сфере высшего профессионального образования в России является важнейшим направлением государственной политики модернизации не только сферы образования, но и социальной сферы жизни общества в целом.

Монография является первой работой, в которой представлены результаты исследования системы преступлений на рынке ценных бумаг с учетом всех изменений законодательства. Настоящая работа представляет интерес для преподавателей, аспирантов, студентов и практических работников правоохранительных органов, а также всех интересующихся борьбой с преступлениями, совершаемыми на рынке ценных бумаг.

Тема монографии обусловлена теоретической и практической значимостью вопроса, касающегося специфики правового режима информации в конституционном и муниципальном праве, выделения группы информационных прав в Российской Федерации и особенностей закрепления их конституционно-правовых основ. Для научных работников, преподавателей, студентов и аспирантов юридических вузов и факультетов; сотрудников органов государственной и муниципальной власти, исследователей и журналистов.

В монографии рассматриваются историография и эволюция зарождения безналичных расчетов, платежных банковских карт, исследуются соотношение банковской электронной деятельности и интернет-банкинга, а также состояние организационно-правовой защиты электронных расчетов и платежей, проблемы уголовно-правовой регламентации борьбы с преступлениями, совершенными в сфере электронных расчетов и платежей и организационно-тактические особенности выявления и документирования этих преступлений. Монография предназначена для научных и практических работников, преподавателей, аспирантов (адъюнктов) и студентов (слушателей, курсантов) юридических вузов.

Монография посвящена комплексному теоретико-методологическому исследованию проблемы психологического преодоления наркогенной зависимости подростков. Выявлены и систематизированы психологические аспекты наркогенной зависимости подростков. Проанализированы понятия и сущность психологической наркогенной зависимости, прослежена динамика развития данного феномена. Рассмотрен методический инструментарий, используемый для диагностики наркогенной зависимости подростков, а также различные отечественные программы профилактики зависимостей. Затронуты основные психолого-педагогические пути и методы преодоления наркогенной психологической зависимости подростков. Подробно проанализированы возможности оказания психологической помощи семьям подростков с наркогенной зависимостью в рамках психологического консультирования. Монография предназначена для сотрудников служб наркоконтроля, ученых, практиков, занятых в сфере профилактики и психологического преодоления наркогенной зависимости, а также школьных психологов, методистов и студентов ВУЗа.

Настоящее издание посвящено анализу современного законодательства о муниципальной службе в Российской Федерации. Муниципальная служба рассматривается в органической связи со всей системой публичной службы в стране и, особенно, со службой государственной. Показаны противоречия, возникающие в силу того, что правовое регулирование муниципальной службы осуществляется трудовым правом, тогда как регулирование государственной службы - административным. В работе намечены пути разрешения этого противоречия, сформулированы предложения об изменении федерального законодательства о государственной и муниципальной службе. Издание адресовано сотрудникам органов государственной власти и местного самоуправления, научным работникам, студентам и аспирантам, обучающимся по государственно-правовой специальности, а также всем гражданам, интересующимся проблемами муниципальной и государственной службы в России.

Монография представляет собой труд, обобщающий научные и практические знания об обеспечении прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при проведении государственного контроля (надзора) в сфере предпринимательской деятельности. Рекомендации, сделанные в работе, могут быть использованы в правотворческой деятельности по совершенствованию действующего законодательства, в теории предпринимательского права, а также в учебном процессе по курсу "Предпринимательское право". Основные идеи, теоретические и практические положения, изложенные в данной работе, нашли свое отражение в опубликованных работах автора.

В учебном пособии по курсу права социального обеспечения рассмотрены основные вопросы учебной программы: пенсионное обеспечение граждан, обеспечение социальными пособиями и компенсациями, медицинская помощь и лечение, социальное обслуживание. Изучение курса облегчают приведенные контрольные тесты и списки рекомендуемой литературы. В учебнике отражены новейшие положения законодательства в области социального обеспечения. Для студентов и преподавателей юридических вузов и факультетов, работников органов социальной защиты населения, юридических и кадровых служб организаций.

Настоящий учебник "Правоведение" подготовлен в соответствии с программой курса "Правоведение" в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, для неюридических вузов и факультетов и рекомендован к изданию Редакционно-издательским советом Российской академии образования. В учебнике излагаются основы теории государства и права,основные положения конституционного,гражданского, семейного,жилищного, наследственного, трудового,уголовного, административного и международного права. Издание содержит списки рекомендованной литературы (по всем частям учебника) и контрольные вопросы для самоподготовки к каждой главе.

В учебном пособии определены мотивация, цель и задачи темы практического занятия, представлен перечень вопросов и алгоритм действий по самостоятельному изучению и составлению конспекта темы. Предложены тестовые задания и список вопросов для самоконтроля знаний по изучаемой проблеме. Учебное пособие для студентов стоматологического факультета составлено в соответствии с профессиональным государственным образовательным стандартом подготовки врачей по специальности 060105 65 – Стоматология, с учетом программы дисциплины и уровня усвоения студентом компетенций.

Приведены программы по предметам, образцы экзаменационных билетов, критерии оценки, списки литературы, используемые при проведении вступительных испытаний в КемГМА.

Пособие по латинскому языку и основам фармацевтической терминологии предназначено для самостоятельной работы студентов заочного отделения фармацевтического факультета по разделам «Фонетика латинского языка» и «Грамматика латинского языка».

Программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования уровня подготовки выпускника по специальности 060800 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)», утвержденного 17.03.2000 г., номер государственной регистрации 238 эк/сп., и в соответствии с учебным планом специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (здравоохранение)», утвержденным ректором КемГМА. Программа государственного экзамена содержит информацию о форме и сроках проведения государственного экзамена, вопросы к экзамену, критерии оценки и список рекомендуемой литературы.

Методические указания по выполнению курсовых работ содержат подробное пояснение основных положений, которые необходимо изучить для раскрытия темы. Методические указания содержат также пример оформления курсовой работы.

Методические рекомендации по курсу «Правоведение» составлены в соответствии с государственным стандартом РФ по высшей школе для студентов заочного отделения экономического факультета Кемеровской государственной медицинской академии. В рекомендациях представлены программа курса «Правоведение» и рекомендации по его изучению. Пособие содержит список рекомендованной литературы, экзаменационные вопросы и ситуационные задачи.

Учебная программа по курсу «Психология и педагогика» разработана в соответствии с Государственным стандартом высшего рофессионального образования. Дипломированный специалист – руководитель, управленец, менеджер работает в сфере человеческих отношений, он всегда имеет дело с отношениями людей и групп между собой. В связи с этим знание специалистом основополагающих выводов психологии крайне необходимо. Не зная психологии, невозможно понять мотивацию поступка, поведения, как отдельной личности, так и целого коллектива.

Пособие соответствует разделу дисциплины СД 07 «Промысловая ихтиология» направления 111400 «Водные биоресурсы и аквакультура». Учебное пособие содержит необходимые сведения о состоянии сырьевой базы рыбной промышленности в РФ и за рубежом, современное состояние промысла, основные промысловые объекты, а так же данные для определения продуктивности основных промысловых районов Мирового океана.

Учебное пособие состоит из 10 тематических комплексов, включающих в себя фонетический, грамматический материал, информацию по словообразованию и правописанию, активный словарь по изучаемым темам. Аутентичные материалы и дидактические комплексы направлены на развитие умений устной и письменной речи, чтения и аудирования. К пособию прилагается сборник «Учи немецкий самостоятельно», содержащий учебно-методические рекомендации и дидактические материалы для самостоятельной работы над немецким языком.

Настоящее пособие представляет собой сборник текстов по театральной и культурной тематике и упражнений к ним и предназначается для студентов театральных вузов, а также лиц, изучающих английский язык и интересующихся театром и кино.

Данные учебные материалы разработаны в соответствии с программой учебной дисциплины «Педагогическая психология» федерального компонента для специальности 050703.65 Дошкольная педагогика и психология и предназначена для студентов, обучающихся по заочной форме обучения и сокращенному сроку. Учебные материалы помогут студентам, обучающимся на заочном отделении по сокращенной программе овладеть курсом «Педагогическая психология».

В учебных материалах рассматриваются общие вопросы психологии детей с отклонениями в интеллектуальном развитии, дается психолого-педагогическая характеристика состава учащихся специальных (коррекционных) учреждений VIII вида, раскрываются особенности познавательной сферы, личности и деятельности, а также эмоционально-волевой сферы детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. Каждая тема сопровождена вопросами и заданиями для самопроверки, которые должны помочь студентам лучше разобраться в рассматриваемых проблемах. Данные учебные материалы адресованы студентам, осваивающим ООП по специальности 050714.65 Олигофренопедагогика, а также могут быть полезны преподавателям, читающим психологические курсы, и практикующим дефектологам.

Философские концепции сознания в большинстве своем имеют определенную «внешнюю» обусловленность: модели сознания выстраиваются, исходя из функции, ему приписываемой, или же онтологического контекста. Это породило многообразие представлений о сознании. В качестве попытки создания беспредпосылочной версии сознания предлагается его модальная интерпретация, суть которой заключена в описании актов и содержаний сознания как модусов или измерений единого объекта. Примером такого подхода может являться христианское тринитарное богословие, в основе которого лежит понятие ипостась, представляющее собой «радикальную» форму модальности. Существенная особенность сознания, открывающая путь к его пониманию – это его внутреннее самоотношение, самообращенность и саморазличение. Данные моменты проясняются в богословской концепции трехипостасности Бога.

Время для Канта – это один из способов сообщения человека с реальностью, т.е. форма, функция, а не содержание человеческой личности в отличие от морали, свободы, разума, характера. Мерло-Понти рассматривает временность человека как частный случай объективной временности бытия. Из этого следует, что время не есть нечто исключительно человеческое; «антропоморфна» лишь какая-то одна из форм времени. Сравнению интерпретаций антропологического измерения времени в произведениях Канта и Мерло-Понти посвящена данная статья.

Сборник содержит материалы докладов молодых ученых и студентов по актуальным проблемам теоретической, клинической и профилактической медицины, общественного здоровья и биологии.

Сборник содержит материалы докладов молодых ученых и студентов по актуальным проблемам теоретической, клинической и профилактической медицины, общественного здоровья и биологии. Материалы публикуются в авторской редакции.

Сборник содержит материалы докладов молодых ученых и студентов по актуальным проблемам теоретической, клинической и профилактической медицины, общественного здоровья и биологии.

Учебные материалы составлены на основе лекций Т.М. Щегловой по курсу «Психология управления» для студентов факультета педагогики и психологии отделения «Педагогика и психология» 031.000.00 и сту- дентов, обучающихся по направлению подготовки 521.000. Содержание курса имеет практическую направленность, включает наряду с психологической информацией элементы менеджмента в сфере производства, управления кадрами, делопроизводства. Брошюра будет полезна также студентам, обучающимся по направлению подготовки «Менеджмент в социальной сфере».

Категория некатегоричности изучается с позиций деятельностного, тактико-ситуативного и полевого подходов с учетом семантического и прагматического аспектов. Выявляется и анализируется система тактик вербального поведения как семантических инвариантов элементарных коммуникативных единиц с учетом человеческого фактора в языке.

В работе доказывается связь между звучанием и значением как проявлением иконизма разного уровня. Межъязыковой характер звукосимволизма выявляется путем анализа примеров на разноструктурных языках: английского, китайского, немецкого и русского. Устанавливается универсальность просодии в изолирующих и флективных языках. Разрабатывается алгоритм исследования звукосимволизма.

Повтор в английском диалогическом тексте исследуется с позиций процессуального подхода к проблеме речепорождения. Предпринимается попытка ономасиологического анализа языкового процесса порождения повтора, проводится структурно-семантическая классификация повторов. Исследуются эксплицитные и имплицитные способы реализации смысловой структуры повтора.

В работе предпринимается моделирование личной сферы как феномена когнитивно-дискурсивной деятельности субъекта, устанавливающего отношения присвоения / обладания. В качестве объекта анализа избираются притяжательные детерминативы французского языка. Выявляются пропозициональные модели, на основе которых происходит объективация представлений о личной сфере в высказывании. Разрабатывается проблема субъективности в языке по данным притяжательных детерминативов. Устанавливаются закономерности употребления притяжательных детерминативов в связи с тактиками, которым следует субъект говорящий.

В работе разработана таксономия падежных ролей, определены принципы классификации ролей, описаны падежные роли глаголов melt и cook с учетом референциальных сфер их функционирования, выявлены дополнительные критерии разграничения агентивных и каузативных предикатов, которые влияют на возникновение разных типов лексического значения. Возникновение метафорических и метонимических значений рассмотрено через призму падежно-ролевого анализа.

Явление дискредитации рассматривается в работе как вид конфликтного общения. Изучаются макро-речевые акты дискредитации с позиций теории оценки. И прагматической категории явности / косвенности. Названные макро-речевые акты классифицируются в зависимости от установки участников общения на конфронтацию или кооперацию. Выявляются и описываются основные прагматические функции макро-речевых актов дискредитации.

Перифразы и эвфемизмы исследуются с точки зрения прагматики и лингвокультурологии. Выявляются особенности прагматического потенциала перифрастических единиц в современном англоязычном газетно-журнальном дискурсе, а также особенности отражения культурной информации перифрастическими единицами.

Политический дискурс проанализирован в работе с точки зрения пространственной модели коммуникации, в соотношении с порождаемым им дискурсом реагирования. Определенный политический дискурс и некое множество дискурсов реагирования на него представлены как пространственно распределенная система, характеризующаяся структурным и когнитивным единством. Выявлены способы структурной и когнитивной обработки дискурса политика в дискурсе реагирования.

В исследовании уточняется понятие параконцептуального заимствования, прослеживаются закономерности включения знака иной ментальности в условиях контакта пространственно дистанцированных, концептуально дифференцированных и ценностно различно ориентированных лингвокультур на примере трансляции репрезентанта ядерного концепта телеономного статуса из лингвокультуры-источника в лингвокультуру-реципиент.

В работе с точки зрения конструктивистского подхода изучается феномен счастья и представления о счастье как прагматической ситуации, реализуемой в дискурсе. На материале открытого письма, интервью, светской хроники и рекламы устанавливается, что прагматическая ситуация счастья представляет собой результат индивидуальной когниции, посредством которой счастье как личностный смысл индуцируется во внешнюю среду.

В сборнике представлены доклады участников Международной научно- практической конференции, состоявшейся 24 ноября 2010 года в Новом гуманитарном институте. Сборник содержит разнообразный материал, посвященный исследованию проблем и перспектив развития системы высшего образования в России, поиску причин этих проблем, а также способов разрешения существующих проблем в сфере подготовке специалистов в области лингвистики и межкультурной коммуникации, а также в области дизайна среды. Издание адресовано специалистам, решающим вопросы взаимодействия студентов и преподавателей в процессе совместной учебной и научно-исследовательской деятельности в вузе, а также аспирантам, студентам и всем, кто интересуется вопросами высшего образования на современном этапе.

В настоящем сборнике представлены научные статьи, освещающие исследования по проблемам педагогического проектирования, технологические и организационные аспекты проектирования образовательных процессов в средней и высшей профессиональной школе. Сборник адресован педагогам-исследователям, преподавателям вузов и аспирантам педагогических специальностей, работникам системы повышения квалификации педагогических кадров.

В учебном пособии представлены учебная программа, примерный тематический план, основное содержание курса «Проектирование технологий обучения» и задания для практических занятий, а также методические рекомендации для преподавателей по организации обучения и руководство для самостоятельной работы. Учебное пособие содержит мини-хрестоматию по наиболее важным и сложным вопросам курса. Предназначено для студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей и других педагогических работников, интересующихся проблемой проектирования технологий обучения.

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Цель исследования: научное обоснование и разработка основ теории проектирования образовательного процесса в средней общеобразовательной школе.