МУЗЫКА

Произведения сборника предназначены для оркестров русских народных инструментов средних, высших специальных учебных заведений и могут быть использованы в учебном процессе и в концертно-творческой деятельности.

Произведения сборника предназначены для оркестров русских народных инструментов средних, высших специальных учебных заведений и могут быть использованы в учебном процессе и в концертно-творческой деятельности.

Произведения сборника предназначены для оркестров русских народных инструментов средних, высших специальных учебных заведений и могут быть использованы в учебном процессе и в концертно -творческой деятельности.

Настоящее исследование представляет собой первый том трехтомной монографии о русском музыканте — контрабасисте и дирижере, музыкальнообщественном деятеле Сергее Александровиче Кусевицком (1874—1951). Жизнь его вместила в себя множество событий и встреч. Кусевицкий пережил три русские революции и две мировые войны. Ему довелось играть перед Чайковским и Львом Толстым, выступать вместе с Собиновым и Шаляпиным. Среди друзей его были Скрябин и Рахманинов, Станиславский и Шаляпин, Дебюсси и Равель, Стравинский и Прокофьев, Аарон Копланд и Самюэль Барбер. Настоящая монография основана на неизвестных ранее документах из архивов России, Франции и США — прежде всего статей, выступлений, интервью и обширной переписки самого музыканта.

Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры

Мария Александровна Корчинская (1895–1979) — прославленная арфистка, ученица А.И. Слепушкина. Уже в годы учёбы в Московской консерватории она выступала со Скрябиным, Рахманиновым, Дебюсси, Кусевицким, была среди организаторов Персимфанса, стала солисткой оркестра Большого театра и первой арфисткой, окончившей консерваторию с золотой медалью. Она преподавала в консерватории лишь немногим более пяти лет (1919–1924), однако оставила глубокий след в развитии арфового образования и исполнительства в России, воспитав «королеву арфы» Веру Дулову. После эмиграции Мария Корчинская заново построила исполнительскую карьеру в Великобритании, а в 1960-х годах вернулась к преподаванию. Была членом жюри многих конкурсов и вместе с выдающейся голландской арфисткой Фиа Бергхаут вела знаменитые Недели арфы в Голландии. В книге содержатся документы из архивов Московской консерватории, письма и фотографии. На основе материалов и воспоминаний учеников воссоздана нигде не изданная методика Марии Корчинской.

Дисциплина «Теория и история хорового исполнительства» входит в число обязательных дисциплин профессионального цикла образовательной программы по направлению подготовки 53.03.05 «Дирижирование», профиль «Дирижирование академическим хором».

Практикум по курсу «Дирижирование» разработан на основе рабочей программы дисциплины и содержит описание практических занятий, а также методические указания по выполнению практических заданий студентами. Данная работа предназначена для лучшего освоения материала, изучаемого на индивидуальных занятиях по дирижированию, организации самостоятельной работы, а также способствует профессиональному воспитанию будущих хормейстеров, артистов хора и преподавателей.

В учебно-методическом пособии рассматриваются основные понятия и явления искусства переложения, накопленные многовековой историей развития мировой музыкальной культуры. В пособие включены материалы о методах переложения, используемых народной и академической музыкальной культурой.

Изучение курса «Чтение хоровых партитур» ставит перед студентами задачи общеэстетического и общемузыкального воспитания. Все поставленные задачи решаются на основе изучения определенного количества хоровых произведений, различных по содержанию и стилистическим особенностям. Практикум направлен на формирование у студентов практических навыков самостоятельной работы с хоровыми партитурами, развитие музыкально-эстетического вкуса.

Практикум содержит методические указания по выполнению практических заданий и критерии их оценивания, задания для организации практической и самостоятельной работы студентов.

Практикум «Специальность (ударные инструменты)» разработан на основе рабочей программы дисциплины, содержит описание практических занятий, методические указания и рекомендации, учебные, справочные и информационные материалы по изучению дисциплины, а также нотное Приложение. Цель практических занятий по данной дисциплине – совершенствование навыков владения игрой на ударных инструментах, формирование мотивации к постоянному поиску творческих решений, совершенствование художественного вкуса и чувства стиля.

Практикум «Фортепианный ансамбль» разработан на основе рабочей программы дисциплины и содержит описание практических занятий, а также методические указания по выполнению практических заданий студентами. Практические занятия направлены на развитие навыков ансамблевого музицирования за одним (в 4 и более рук) и двумя инструментами. Практикум предназначен для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 53.03.02 "Музыкально-инструментальное искусство".

В практикум «Ансамблевое пение» включены учебно-методические, учебно-практические, учебно-справочные материалы, способствующие организации учебного процесса. Практикум рекомендован для преподавателей и студентов вузов культуры и средних специальных учебных заведений, а также может представлять интерес для профессиональных и любительских коллективов народно-певческого направления.

В практикум по дисциплине «Постановка голоса» включены учебно-методические, учебно-практические, справочные материалы, оценочные средства, цель которых состоит в оказании помощи студенту в организации самостоятельной работы. Методические материалы практикума помогут в освоении теоретического и практического материала дисциплины, будут способствовать формированию комплекса знаний, умений и навыков, необходимых в исполнительской деятельности, практической работе руководителя народно-певческого коллектива.

В практикум по дисциплине «Дирижирование» включены учебно-методические, учебно-практические, учебно-справочные материалы и оценочные средства, способствующие организации и управлению самостоятельной работой студентов. Описание работы над исполнительским планом произведения способствует формированию комплексного видения объекта, восприятию музыкального текста и осмыслению взаимосвязей между составляющими хорового произведения.

Учебно-методическое пособие посвящено теоретическим и практическим вопросам организации детского фольклорного ансамбля и методики работы с ним. В нем рассматриваются история развития детского фольклорного движения в России, организация детского фольклорного ансамбля в образовательных учреждениях и учреждениях культурно-досуговой сферы, раскрываются теоретические вопросы охраны и гигиены детского певческого голоса, игровой методики обучения детей народному пению, основные принципы формирования репертуара согласно возрастным и индивидуальным особенностям.

В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства. Сборник рекомендуется ученым-гуманитариям, студентам, магистрантам, аспирантам и докторантам, преподавателям учебных заведений, работникам сферы культуры и искусств.

В сборнике представлены научные статьи, посвященные осмыслению актуальных вопросов в области искусства, науки, образования и культуры.

Автор рассматривает вопросы эволюции жанров академической музыки, различные стили и техники композиции во взаимосвязи с культурно-историческим процессом. Издание может быть использовано педагогами, которые в учебной практике связаны с преподаванием истории и теории современной музыки.

Учебное пособие посвящено вопросам зарождения и эволюции народных музыкальных инструментов народов Сибири. Рассматриваются их конструктивные особенности, музыкально-исполнительские возможности. Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 51.03.02 «Народная художественная культура», профиль «Руководство этнокультурным центром», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».

Практикум ориентирован на приобретение практических навыков работы с хоровой партитурой, создание собственных трактовок народных песен с учётом региональных, жанровых, исполнительских особенностей и особенностей конкретного хорового или ансамблевого состава.

В учебном пособии представлена историческая часть курса полифонии эпохи Средневековья и Возрождения. Пособие предназначено для студентов музыкальных вузов и музыкальных факультетов вузов культуры. Теоретический материал пособия адаптирован для музыкантов-исполнителей, но может быть интересен и полезен для музыкантов всех направлений и специальностей.

Учебно-методическое пособие посвящено вопросам теории и практики инструментального исполнительства на народных инструментах. В нем даны методические указания и технология обучения игре на инструментах, используемых в русском народном оркестре: домре, балалайке, баяне. Пособие адресовано обучающимся в музыкальных колледжах и вузах культуры, руководителям русских народных оркестров и ансамблей.

В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства. Сборник рекомендуется ученым-гуманитариям, студентам, магистрантам, аспирантам и докторантам, преподавателям учебных заведений, работникам сферы культуры и искусств.

Учебная программа «Теория и история вокального исполнительства» предназначена для специальности 030700 – Музыкальное образование со специализацией Сольное пение.

В учебно-методическом пособии предлагаются эффективные подходы в обучении студентов творческому музицированию в плане принципов переложения вокально-хоровой и инструментальной музыки.

Программа курса «Музыкально-педагогические практикумы» предназначена для студентов музыкально-педагогического факультета.

Целью курса « Концертмейстерский класс» является воспитание современного учителя-музыканта широкого профиля, обладающего высокой общей культурой, серьезного профессионала с хорошими исполнительско-концертмейстерскими навыками.

Программа направлена на овладение будущими педагогами-музыкантами основами теоретического музыкознания, овладением учений о мелодии, гармонии, полифонии.

Программа направлена на овладение будущими педагогами-музыкантами основ анализа музыкальных произведений для дальнейшего использования в различных областях профессиональной деятельности.

Методическое пособие «Технологии освоения современной вокальной музыки в педвузе» предназначено для студентов, обучающихся по специальности 030700 «Музыкальное образование» .

Учебная программа предназначена для специальности 030700 «Музыкальное образование» специализации 030708 - Музыкально-теоретические дисциплины и сольфеджио.

Методическое пособие содержит авторские разработки творческих подвижных игр для дошкольников, созданных на материале сказок, рассказов и т. п.

Во второй части книги говорится о том, как развивалось и крепло Челябинское музыкальное училище им. П. И. Чайковского в период с 1965 по 1987 гг. В это время учебное заведение возглавлял Борис Михайлович Белицкий. Под его руководством оно становится творче-ски зрелым, одним из ведущих средних специальных музыкальных учебных заведений в РСФСР.

В книге рассказывается об истории первого на Южном Урале среднего специального профессионального музыкального учебного заведения – Челябинского музыкального училища имени П. И. Чайковского.

В книгу, посвящённую Памяти Регины Олеговны Македон, включены воспоминания её родных, учеников, коллег и друзей о жизни и деятельности удивительного Музыканта, Педагога и Человека с большой буквы. Текст книги дополнен фотографиями из архивов Южно-Уральского государственного института искусств им. П.И. Чайковского, личных архивов семьи Р.О. Македон, Г.А. Чирковой, электронных ресурсов

Данный сборник адресован педагогам дополнительного образования, руководителям казачьих клубов, музыкальных творческих объединений, родителям учащихся творческих объединений художественной направленности, а также магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Дополнительное образование детей средствами искусства. В пособии представлен нотный материал, конспекты уроков с использованием музыкального фольклора казаков из опыта работы учителя музыки и МХК МОАУ «СОШ № 39» г.Оренбурга Кучанской Ю.Н.

Пособие предназначено для студентов филологических факультетов, будущих искусствоведов, а также для всех, интересующихся творчеством великого шведского писателя Юхана Августа Стриндберга. При подготовке учебного пособия мы ставили целью собрать и обобщить для изучения в высших учебных заведениях имеющийся материал по творчеству Ю.А. Стриндберга на русском языке.

Словарь содержит около 5000 словарных статей и включает, кроме обширного слоя общелитературной лексики, термины, относящиеся к теории музыки, музыкальной нотации, музыкальным инструментам, народным песням и танцам, музыкальному исполнительству.

Биобиблиографический указатель представляет собой систематизированный перечень статей из книг, брошюр, периодических изданий российской и местной прессы на чувашском и русском языках; электронные ресурсы, раскрывающие основные вехи творческого пути М. Яклашкина. Включены также публикации, освещающие деятельность хора Чувашского телевидения и радиовещания и Чувашской государственной академической симфонической капеллы.

В учебном пособии даны теоретические основы формирования обобщенных знаний и умений в музыкальном образовании младших школьников и пути практического решения этой проблемы в предлагаемой методической концепции.

Во втором издании учебного пособия даны разработанные автором теоретические основы проблемы формирования готовности будущего учителя музыки к общению с хоровым коллективом и пути ее практической реализации в предлагаемой методической концепции, а также новые приложения, которые могут быть с успехом использованы преподавателями и студентами факультета ПиХО, слушателями КПК, ФПК.

В пособии содержатся основные требования к курсовой и дипломной работам, определяемые Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «030700 - Музыкальное образование» и Положениями о курсовой и выпускной квалификационной работах ГГПИ. Пособие включает описание структуры, порядка выполнения, требования к содержанию, оформлению, защите, а также критерии оценки курсовой и дипломной работ.

Практическое пособие представляет собой сборник песен на немецком языке, включающий народные, детские песни, песни современных исполнителей, другие виды песен. Пособие снабжено биографическими очерками, комментариями, методическими рекомендациями по работе с песнями.

Программа курса «Художественно-педагогическое общение с хоровым коллективом» предназначена для студентов музыкально-педагогического факультета, преподавателей, читающих курс, слушателей курсов повышения квалификации.

Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной школы и поурочные методические разработки (с использованием национального музыкального материала) подготовлены кандидатом педагогических наук, доцентом, заслуженным работником народного образования Удмуртской Республики, отличником народного просвещения РСФСР, доцентом кафедры музыкального образования Глазовского государственного педагогического института имени В.Г. Короленко М.И. Тукмачевой. В пособии даётся материал к урокам музыки для четвертого класса общеобразовательной школы, состоящий из произведений разных народов финно-угорского мира, ближнего и дальнего зарубежья, и поурочные методические разработки, составленные на основе региональной программы по музыке, изданной в Глазовском государственном педагогическом институте имени В.Г. Короленко.

В пособии дается материал к урокам музыки для первого класса общеобразовательной школы, состоящий из произведений удмуртской национальной музыки, и поурочные методические разработки, составленные на основе программы по музыке Д.Б. Кабалевского.

В хрестоматии дается материал к урокам музыки для третьего класса общеобразовательной школы, состоящий из произведений удмуртской национальной музыки и музыки республик Поволжья, и поурочные методические разработки, составленные на основе программы по музыке, изданной в ГГПИ им. В.Г. Короленко.

В пособии дается материал к урокам музыки для второго класса общеобразовательной школы, состоящий из произведений удмуртской национальной музыки, и поурочные методические разработки, составленные на основе; программы по музыке Д.Б. Кабалевского.