ФИЛОСОФИЯ. ПСИХОЛОГИЯ

В книге описывается эволюция компьютерной этики, начиная с 1940-х годов, и характеризуются взгляды ее основных представителей: Н. Винера, Д.Б. Паркера, Д. Вейценбаума, У. Мэнера, Д. Мура, Д. Джонсон, Т.У. Бинума. Современный этап развития этики в сфере информационных технологий раскрывается на примере деятельности таких философов, как Д Готтербарн, С. Роджерсон, X. Ниссенбаум, Р. Капурро, Д. Ван ден Ховен, Г.Т. Тавани, Р.А. Спинелло и др. Акцентируется внимание на проблемах информационной и коммуникационной приватности, этичности поведения в Интернете, интеллектуальной собственности, профессиональной этики и ответственности ИТ-специалистов. Рассматриваются этические ситуации, связанные с несанкционированным копированием личных данных, злоупотреблением информацией, созданием персональных "досье". Разбираются реальные инциденты проблемного поведения в Интернете, случаи хищения и вымогательства в киберпространстве, киберпреследования, а также этические дилеммы, возникающие при копировании и дальнейшем использовании компьютерных программ. Исследуется проблема социальной справедливости в отношении доступности информационно-коммуникационных технологий и излагаются взгляды современных философов на права доступа к ИКТ.

В России до революции особым почетом пользовались люди не столько богатые, сколько милосердные, и это была немалая часть доходов, на которые содержались детские дома. Советская власть организовала централизованную помощь детям и немощным взрослым, поставив перед собой цель: поддержать детей материально, физически и духовно, приняв идеологическую основу работы с детьми. Сравнивая отношение к детям в России в течение двух предшествовавших современному периоду, приходится констатировать значительное снижение внимательного и бережного отношения к детям в современной России.

Журнал «Вестник Воронежского государственного университета» основан в 1993 г. и первоначально издавался в двух сериях «Гуманитарные науки» и «Естественные науки», которые с 2000 по 2010 годы преобразовались в 12 серий более узкого направления. Серия «Философия», образованная в 2009 году, как и серия «Гуманитарные науки», публикует научные статьи и краткие сообщения с оригинальными результатами исследований, а также обзоры по всем разделам философии (в соответствии с рубрикатором ГРНТИ). Журнал предназначен для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов.

В работе исследуются социально-философские основы этнокультурного взаимодействия, которое рассматривается широком и узком смысле слова. Рассматриваются различные формы и социальные модели правового регулирования этнокультурного взаимодействия. Исследуется роль кооперативного и обычного права в регулировании отношений этносов с корпорациями.

В работе представлена классификация субъектов этнокультурного взаимодействия. Автор предлагает разделить все субъекты на три основных группы (уровни) – цивилизационную, этнографическую и цивилизационно-этническую. Кроме основных групп автор предлагает выделять и некоторые варианты межуровневого взаимодействия субъектов. Народы Европейского Севера целесообразно объединить в региональную этническую общность.

В монографии представлен социально-философский анализ правовой культуры, сформировавшейся на социокультурном пространстве Русского Севера. Методологическую основу монографии составляет синтез формационного и цивилизационного подходов в исследовании общественных процессов в их историческом развитии и современной интерпретации. Правовая культура предстает как социальное явление, сущность которого составляет не только триединство права, правосознания и юридической практики, но и философский смысл правового бытия на Русском Севере в целом. Монография предназначена для студентов и преподавателей циклов гуманитарных и социальных дисциплин высших и средних специальных учебных заведений.

В работе исследуются три системы права. В государственном праве правовое начало доминирует над началом нравственным. Обычное право основано на паритете нравственного и правового. В идеальном праве нравственное преобладает над правовым. Базовой ценностью обычного права на Русском Севере является свободный труд, поэтому генезис обычного права северного крестьянства детерминирован многофункциональностью крестьянского труда.

В работе представлено описание взаимоотношений философии права и других наук правового континуума в современной Германии. Пословицы и поговорки, исходящие из сердцевины «народного духа», представляются как нормы обычного права, выраженные в форме языковых символов – словесных формул. Многие народные правовые представления, объективированные в пословицах и поговорках, былинах и сказках, старинах и песнях, содержат диалектическую идею о единстве и борьбе добра и зла, правды и кривды.

Работа посвящена исследованию системы обычного права у северорусских крестьян, лопарей и норвежских бондов. В основе исследования положены сопоставительные характеристики мифопоэтической картины мира с правовыми обычаями. Обобщены сведения о пространственной организации видов собственности по обычному праву крестьян и русских лопарей.

Работа посвящена обобщению правовых обычаев лопарей (саамов) в компиляционном ключе. Дается подробное описание символических действий при переделе морских и речных угодий. Обобщается символика родовой, семейной и личной собственности. Особое внимание уделяется использованию клейма как юридического символа в хозяйственной деятельности лопарей. Описывается способ исчисления коренового родства как правового обычая.

Чарнолуские чтения: саами в динамике современной культуры: Материалы IV Международной научно-практической конференции, 14-15 ноября 2011 г.: в 2 ч. – Мурманск: МГТУ, 2011. – Ч.1. – С. – 203-207. Работа посвящена исследованию символических форм, используемых традиционно саамами в установлении брачных отношений. Рассматривается символизм подарков, выкупа, приданого, рукобитья, свадебного пира. Дана характеристика символических действий при совершении свадебных обрядов, характерных для обычного права у русских и скандинавских саамов.

Содержание спецкурса позволяет осветить актуальность норм обычного права как социального регулятора традиционного природопользования и традиционной хозяйственной деятельности северных этносов для современного периода их этнокультурного развития. Одной из задач представленного спецкурса выступает ознакомление с системой традиционных знаний малых народов, проживающих в суровых экстремальных условиях северной Ойкумены.

Авторский подход основан на совмещении формационного и цивилизационного подходов в исследовании сущности правовой культуры, правосознания, правового менталитета, правового нигилизма и других категорий социальной философии и юриспруденции. Представляемое методическое пособие может быть использовано в процессе углубленного изучения отдельных тем курса социальной философии в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Цель пособия – формирование у студентов комплексного представления о правовой культуре как социальном и правовом явлении, о методологии формирования правокультурных ценностей и идеалов на примере генезиса правовой культуры Русского Севера.

Предлагаемый курс лекций является попыткой раскрыть сущность этнокультурного взаимодействия через социально-философский анализ практики этногенеза в условиях традиционного общества. Курс лекций включает методологические основы социально-философского анализа этнокультурного взаимодействия, исследование сущности правового регулирования этнокультурного взаимодействия лопарей с пограничными народами в условиях традиционного общества, а также проблемы правового регулирования эволюционных процессов в культуре саамского этноса в советский период.

В учебном пособии рассматриваются наиболее важные вопросы психологии управления. Структура пособия включает введение и 10 глав, в которых рассмотрены: мотивация к труду, особенности малых групп, психология конфликтов в организации, психологические аспекты переговорного процесса, манипулятивные технологии в управлении, общение в управленческой деятельности, национальные особенности общения, особенности невербальной коммуникации, психология имиджа и решение управленческих задач. В конце пособия приводятся ситуационные задачи по психологии управления, список литературы и заключение.

Конституирование «последнего» или «предельного обоснования» является целью трансцендентальной философии, заинтересованной в доказательстве собственной претензии на значимость. В данной статье автор пытается доказать (следуя Хесле), что критерием подобного рода доказательства является использование метода «перформативного противоречия (в его отрицании)». Представляется необходимым конституирование «предельного основания» в дискурсе философии права, с помощью данной процедуры. Статья опубликована не была и размещена на Руконте в авторской редакции.​

Целью данной работы является рассмотрение соотношения свободы и закона в философии М.К. Мамардашвили. Свобода и закон определяются как две стороны единого акта человеческого самоопределения. С точки зрения автора, свобода и закон не противоречат друг другу в случае соотнесения с феноменом личности, которая образуется под влиянием и того, и другого. Феномен самоопределяющейся личности, участвующей в законодательном процессе, представляется заслуживающим внимания, с точки зрения антропологии права. СООТНОШЕНИЕ СВОБОДЫ И ЗАКОНА В ФИЛОСОФИИ М. МАМАРДАШВИЛИ // Антропологія права : філософський та юридичний виміри (стан, проблеми, перспективи) : Статті учасників Міжнародного «круглого столу» (м. Львів, 9-10 грудня 2011 року). 2-е видання, виправлене і доповнене. − Львів: Галицький друкар, 2012 - С. 231-246

Целью данной работы является рассмотрение категории свободы в творчестве М.К. Мамардашвили. В задачу исследователя здесь входит анализ философских текстов, в которых автором осуществляется попытка определения данного феномена. Известно, что Мамардашвили не был вполне оригинальным, опираясь на тексты предшественников (прежде всего – Декарта, Канта); в частности, это проявляется и в определении им свободы как необходимости. Но при этом философ дает собственную, уникальную трактовку понятию свободы, существующему в философской традиции. КАТЕГОРИЯ СВОБОДЫ В ФИЛОСОФИИ М.К. МАМАРДАШВИЛИ // Антропологія права : філософський та юридичний виміри (стан,проблеми, перспективи) : Статті учасників Міжнародного «круглого столу» (м. Львів, 3-5 грудня 2010 року). − Львів : Галицький друкар,2010 - С. 244-254. -http://law.lnu.edu.ua/uploads/media/Antropologija_prava_zbirka_statei_VI.pdf

Предлагаемое учебное пособие предназначено для тренировки и закрепления знаний по дисциплине "Возрастная анатомия и физиология" перед прохождением федерального интернет-экзамена. Содержит 8 вариантов теста по 30 заданий в каждом.

Тестовый материал по дисциплине «Конфликтология» разбит на 10 основных тем: «Конфликты как стадия развития и разрешения противоречия»; «Механизмы возникновения конфликтов»; «Теории поведения личности в конфликте»; «Внутриличностные конфликты»; «Межличностные конфликты»; «Групповые конфликты»; «Конфликты в обществе, организации и сфере управления»; «Семейные конфликты»; «Глобальные, региональные и этнические конфликты»; «Психологические возможности профилактики и урегулирования конфликтов». По каждой теме предусмотрено по 10 вопросов открытой (с выбором одного правильного ответа из 3-4) и закрытой (вставка одного пропущенного слова в предложении) форм. Степень сложности вопросов - средняя. Содержание заданий соответствует требованиям государственного образовательного стандарта второго поколения.

Аннемари Шиммель — один из ведущих в мире специалистов по суфизму. В своей книге она прослеживает историю средневекового суфизма, знакомит читателя с наиболее известными исламскими мистиками и течениями, глубоко и тонко освещает ключевые вопросы исламского мистицизма, символизм арабской и персидской поэзии. Эта книга, которую с полным правом можно назвать энциклопедией по суфизму, написана легко и увлекательно и рассчитана на самый широкий круг читателей, интересующихся культурой ислама.

Книга «Любовь и брак в Исламе», автором которой является современный ученый и богослов Ибрахим Амини, написана с целью нравственного и духовного обучения и подготовки молодых людей к основам и канонам супружеской жизни. Брак в Исламе имеет небесное начало, гарантирующее счастье и душевный покой. На страницах своей книги автор живо и подробно излагает наиболее часто встречающиеся проблемы на примере различных семейных пар, а также дает читателю советы, приводя пути их разрешения, опираясь при этом на Божественное руководство Священного Корана, Сунну Пророка Мухаммада (С) и изречения предводителей мусульманской уммы.

Работа посвящена вопросам мусульманского воспитания и образования. По мнению автора книги, воспитание начинается с рождения — и даже до этого — и продолжается в домашних условиях в тесном контакте с родителями и другими членами семьи. В этом важном процессе каждому из родителей или воспитателей, учителей неизбежно приходится сталкиваться с определёнными трудностями: как проводить свою воспитательную и образовательную деятельность, как выбрать правильные методы воспитания и обучения, как правильно решать педагогические ситуации, которые требуют особого внимания, и как анализировать и оценивать результаты своей педагогической деятельности. Все эти и многие другие вопросы освещаются в книге в достаточно простой и лёгкой манере. Автор объясняет образовательные темы лёгким и доступным широкому кругу читателей языком.

Перечень семинаров-тренингов включает наиболее востребованные темы для работы с персоналом, также является практическим дополнением к курсу лекций по предметам: «Педагогические технологии», «Тренинг педагогического общения» и др. Работа предназначена для менеджеров по персоналу, руководителей, студентов и преподавателей вузов, готовящих специалистов, которым необходимы знания практической психологии и педагогики. Может быть полезна широкому кругу читателей, интересующихся тем, как повысить эффективность своего общения с другими людьми, как сделать карьеру, эффективно использовать свое время и свои личностные ресурсы

Пособие по предметам «Нейролингвистическое программирование» и «Эриксоновский гипноз», позволяет организовать логическую структуру мышления и найти интегративный и целостный подход к системе консультирования. Знания, умения и навыки, полученные по данным предметам, позволяют работать с группами и организациями, устанавливать цели, отличать поверхностные симптомы от глубинных, принимать верные решения для достижения целей. Методическое пособие предназначено для студентов и преподавателей вузов, готовящих специалистов с углубленным знанием психологии и педагогики, может быть полезно читателям, интересующимся современными методами коррекции.

Поиски новой гуманитарной парадигмы привели зарубежных и отечественных философов к глубокой переоценке основ классической рациональности. Особенно остро стоит вопрос о границах рациональности как таковой, чему посвящена и данная монография.

В сборнике представлены материалы исследований, проводимых студентами, аспирантами и преподавателями вузов гг. Москвы, Санкт-Петербурга и Ярославля. В работах отражена актуальная проблематика общей, организационной, социальной, педагогической, клинической психологии и психологии труда.

В монографии обобщены результаты многолетнего исследования такого сложного и малоизученного явления, как психологическая защита личности. Предпринята попытка создания некоторой обобщающей теоретической модели психологической защиты. Предлагается исторический анализ развития данной проблемы в психологии в различных ее направлениях. Дана подробная и обобщенная характеристика частных защитных механизмов. Особое внимание уделено рассмотрению поведенческих моделей психологической защиты с точки зрения типологии личности и различной профессиональной деятельности. Предложен новый подход к решению проблемы структурно-уровневой организации системы психологической защиты. Предлагаемые теоретические схемы подкреплены оригинальными эмпирическими данными.

Материал изложен по принципу актуализации межпредметных связен в аспекте целостного подхода к развитию ребенка. Пособие составлено на основе материалов авторских популяционных нейропсихологических исследований и длительной практики консультирования по проблемам детского развития в норме и патологии.

Методические указания состоят из двух частей. В первой части раскрывается краткое содержание тематических разделов курса, приводятся списки рекомендуемой литературы. Во второй части приводятся программы практических занятий курса.

Учебное пособие «Гендерные основы социально-психологических отношений» посвящено актуальной теме социальной психологии - анализу психологических особенностей тендерных отношений и взаимодействий. В нем представлены основные методологические подходы к исследованию тендерных явлений, понятия и положения тендерной теории. В работе обсуждаются социально-психологические механизмы тендерной социализации личности, раскрывается понятие тендерной социализации личности, обозначается роль семьи и образовательных учреждений в развитии тендерных моделей поведения. Содержатся современные методики диагностики тендерных стилей руководства, тендерных ценностей и потенциалов личности в различных сферах жизнедеятельности.

Условием успешного овладения профессиональными навыками и развития профессионально-важных качеств будущих специалистов является целостное представление у студентов о целях и задачах изучения дисциплины специализации «Гендерные основы социально-психологических отношений», последовательности изучения тем, требованиях, предъявляемых к подготовке к лекционным, семинарским и практическим занятиям. В данной работе представлены учебно-методические материалы к лекционным, семинарским, практическим и самостоятельным занятиям по дисциплине «Гендерные основы социально-психологических отношений».

Данная книга посвящена описанию психологического наследия врачей- психиатров и физиологов, сыгравших значительную роль в становлении и оформлении как общих методологических, теоретических вопросов, так и отдельных практических отраслей психологии. Это первый шаг в цикле работ, посвященных обзору важнейших достижений отечественной науки с момента обретения психологией самостоятельности (конец XIX века). Для наилучшего понимания и усвоения огромного фактического материала по предмету выбран принцип персоналистического описания в рамках определенного исторического периода. Его эффективность доказана в ходе многолетнего преподавания курса «Истории психологии». Немалое внимание уделяется биографиям великих ученых, что имеет не только познавательное, но и огромное воспитательное знание.

Учебное пособие ориентировано на осмысление вопросов формирования конфликтологической компетентности. Представлено подробное описание теоретических основ конфликтологии. Основное содержание характеризуется рассмотрением творческого подхода к разрешению конфликтных ситуаций. Особое внимание уделено контролю знаний студентов: творческие задания, проблемные вопросы и ситуации. Имеется перечень технических рекомендаций по узловым вопросам современной конфликтологии, словарь специальных терминов, список литературы. Рис. 4. Библиогр.: 68 назв.

Учебно-методическое пособие адресовано студентам всех специальностей и направлений обучения, государственными образовательными стандартами и программами которых предусмотрено изучение дисциплины «Возрастная психология». Цель настоящего учебно-методического пособия: 1) помочь преподавателям и студентам при проведении семинарских (практических) занятий по 10 темам дисциплины; 2) сформировать у студентов умение использования на практике психологических знаний об индивидуальных и возрастных особенностях развития человека. Для каждого из 10 занятий приводятся вопросы для обсуждения, задания для самостоятельной работы и вопросы для размышления. На 8 семинарах предусмотрено решение ситуационных задач и тестирование по соответствующей теме. Тесты содержат по 30 вопросов с закрытой формой заданий (с выбором правильного ответа) и с открытой формой (вставка пропущенных слов в предложении, завершение сформулированного задания или приведение в соответствие).

Методические указанияи контрольные задания для студентов факультета заочного обучения. По специальности 100201.65 Туризм, специализация "Технология и организация операторских услуг и агентских услуг". 2012.

Методические указанияи контрольные задания для студентов факультета заочного обучения. По направлению подготовки 080200.62 Менеджмент, профиль "Маркетинг". 2012.

Методические указанияи контрольные задания для студентов факультета заочного обучения. По специальности 100201.65 Туризм, специализация "Технология и организация операторских услуг и агентских услуг. 2012.

Методические рекомендации и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по специальности 100201.65. Туризм. Специализации: Технологии и организация операторских и агентстских услуг; Технологии и организация гостиничных услуг; Технологии и организации услуг питания. 2012.

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по специальности 100201.65 Туризм. 2012 год.

Издание основано на материалах Международной научной конференции студентов и аспирантов «Российская Федерация и современный мир: пути и перспективы развития» (16 декабря 2011 г.), организованной Московским гуманитарным институтом им. Е.Р. Дашковой. Освещаются актуальные проблемы литературоведения, переводоведения и межкультурной коммуникации. Ряд статей посвящен вопросам психологической науки.

В работе выявляются культурно-традиционные и этнические основы формирования социально-помогающих практик; анализируется степень концентрации социально-помогающей активности в системе этнических ценностей разных народов.

Книга является пособием по одноимённому курсу. В ней в доступной и увлекательной форме рассмотрены закономерности развития науки, её место в современной культуре и цивилизации, важнейшие вехи истории естествознания и его современное состояние. Представлена органичная взаимосвязь науки, религии, искусства, философии. Для студентов и преподавателей вузов.

Учебник посвящён основам формирования, функционирования и развития образования и педагогической мысли, которые предстают на фоне различных эпох, политических, экономических и культурных факторов; знакомит с ведущими именами, педагогическими и философскими системами, в основе которых воспитание и образование многих поколений, стран и континентов на протяжении почти всей истории человечества. Рассматриваются проблемы и перспективы современного образования в мире. Особое внимание отводится роли образования в современной России. Адресуется студентам вузов, аспирантам и соискателям

В работе проведен анализ того, как происходит такое включение личности в профессию, при котором она не только функциониру¬ет в труде, но и развивается в нем. Рассмотрены основные модели профессионального общения специалистов социономической сферы деятельности (руководителей, педагогов, психологов). Экспериментально проверена, технология, позволяющая целенаправленно формировать индивидуальный стиль общения будущих специалистов. Технология включает в себя следующие основные компоненты: предварительную диагностику личностных качеств будущего специалиста; организацию деятельности обучаемых, моделирование реальной профессиональной ситуации и коммуникативные упражнения; анализ качества усвоения материалов; работу с группой и индивидуальное консультирование.

В статье рассматриваются особенности овладения эмоциональной лексикой детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

"Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по специальности 100201.65 Туризм. Специализация ""Технологии и организация операторских и агентстских услуг"" полная программа обучения). 2012 год."

В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: Исторические науки, экономические науки, филологические науки, юридические науки, педагогические науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, социологические науки, политические науки, культурология.

В журналах публикуются рецензируемые научные статьи аспирантов, соискателей, докторантов и научных работников по различным отраслям знаний

Оперативная публикация статей аспирантов и соискателей для защиты диссертаций по различным наукам.