Высшее профессиональное образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров

В интегрированном учебном пособии на единой методологической основе, с использованием системно-комплексного подхода рассмотрены вопросы теории и практики системного государственного и корпоративного управления (ГКУ). Дано научно обоснованное изложение проблемы развития организационно-экономических систем (ОЭС) в условиях инновационной промышленности и цифровой экономики, внедрения современных методов ГКУ. Изложены основы правового, финансового обеспечения систем ГКУ и ОЭС, а также вопросы подготовки кадров для этих систем.

Представлены требования к магистерской диссертации, тематика магистерской диссертации, критерии и система оценки магистерской диссертации и ее защиты, порядок организации и проведения апелляции результатов сдачи государственных аттестационных испытаний, приложения.

Указания содержат рекомендации по структуризации, содержанию бакалаврской работы, оформлению пояснительной записки и графической части, в них описана процедура и приведен порядок проведения публичной защиты. В приложении приведены примеры оформления, стандартизированные бланки с целью ускорения поиска необходимой информации для оформления бакалаврской работы.

Даны рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплине «Гражданское право», а также приведены критерии оценки выполнения работы.

Рассмотрены теоретико-методологические основы развития толерантности в техническом вузе. Представлены результаты исследования, проведенного в Казанском национальном исследовательском технологическом университете по реализации модели и педагогических условий развития толерантности на занятиях английского языка. Теоретические положения дополнены материалами (планами занятий), которые преподаватель может непосредственно использовать на занятиях иностранного языка в вузе.

Рассматривается гражданское воспитание курсантов как важный аспект подготовки будущих офицеров Вооруженных сил России.

Излагается общая методология подготовки и проведения государственной итоговой аттестации бакалавров по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление». Предложены программа и рекомендации по подготовке к государственному экзамену, написанию и за-щите выпускной квалификационной работы.

В учебном пособии рассмотрены особенности занятий гимнастикой в процессе трудового дня. Представлены комплексы упражнений с учетом специфики разных профессий. даны рекомендации проведения гимнастики в процессе трудового дня. Упражнения, предложенные в данном пособии, направлены на улучшение и повышение работоспособности, снятие утомления, профилактику вирусньих, инфекционных и профессиональных заболеваний.

В сборнике представлены воспоминания выпускников Глазовского государственного педагогического института имени В.Г. Короленко разных лет. Сбор материалов осуществлялся в 1993-1997 гг. автором-составителем и студентами.

В книге известный советский и российский экономист, государственный и общественный деятель, педагог, доктор экономических наук, профессор Михаил Петрович Буров с присущим русской интеллигенции чувством государственного патриотизма, гражданственности, глубокой ответственности и тревоги за судьбы человека и страны в целом, в своеобразной и оригинальной форме делится своим опытом, наблюдениями и размышлениями по коренным проблемам нашей действительности, общественной и личной жизни, рассуждает по вопросам состояния, развития и повышения авторитета гражданского общества современной России.

В учебно-методическом пособии приводится последовательность действий по разработке карты функционального зонирования при планировании размещения населенного пункта на основе анализа природных и техногенных условий выбранной территории; даны рекомендации по градостроительному зонированию и разработке градостроительных регламентов для каждой из территориальных зон.

В учебно-методическом пособии приведены теоретические сведения и методика, необходимые для формирования твердотельных, поверхностных и каркасных геометрических компьютерных моделей реальных объектов в компьютерной среде. Изучение методов трехмерного геометрического компьютерного моделирования проводится с использованием программ Autodesk AutoCAD и Autodesk Revit. Рассмотрены методы параметрического моделирования объектов и методы автоматизированного построения проекций.

В монографии рассматриваются теоретические и методические основы системы гуманитарно развивающего обучения иностранным языкам в высшей школе, а также исследуется процесс формирования гуманитарной культуры будущего преподавателя иностранного языка как неотъемлемого компонента его профессиональной подготовки. Особое внимание уделяется технологии гуманитарно развивающего обучения иностранному языку, обеспечивающей ценностное развитие обучающихся в процессе иноязычного образования в высшей школе.

В методических указаниях описывается структура и содержание госу-дарственной итоговой аттестации, приведена тематика вопросов государ-ственного экзамена и выпускной квалификационной работы, а также прин-ципы и шкала оценивания результатов государственного экзамена и защиты выпускной квалификационной работы.

Методические указания по организации и проведению государственной итоговой аттестации составлены в соответствии с требованиями обра-зовательной программы подготовки обучающихся по направлению 38.03.04 Государственное и муниципальное управление, профиль «Государ-ственная и муниципальная служба». В методических указаниях описывается структура и содержание госу-дарственной итоговой аттестации, приведена тематика вопросов государ-ственного экзамена и выпускной квалификационной работы, а также прин-ципы и шкала оценивания результатов государственного экзамена и защиты выпускной квалификационной работы.

Настоящее учебное пособие является третьим изданием, дополненным и переработанным. Авторы внесли в текст значительные изменения, в настоящем виде он отражает последние достижения историко-правовой науки.

Изложены данные о природных особенностях и геологическом строении района учебной геологосъемочной практики на оз. Иткуль. Рассмотрены вопросы геоморфологии, стратиграфии, интрузивного магматизма, тектоники. Приведена история геологического развития и сведения о полезных ископаемых региона. Даны рекомендации по ведению геологических маршрутов, описанию осадоч- ных, магматических и метаморфических пород, составлению итогового отчета и оформлению графических приложений, а также правила техники безопасности и охраны труда при проведении полевых работ. Подробно изложены все этапы подготовки и проведения полевых и камеральных работ, приемы работы с горным компасом, рассмотрены порядок и способы фиксации полевых наблюдений в дневнике, выполнения привязок и зарисовок. Описаны приемы работы с топографической картой.

Реализован коллективный авторский подход к содержанию и структуре выпускной квалификационной работы в форме бакалаврской работы, что обеспечивает комплексный подход к её выполнению и процедуре защиты. Представлена логическая последовательность требований к содержанию и экономическому обоснованию научных исследований, проектных инвестиционных решений. Приведены практические и рекомендуемые материалы, содержащиеся в разделах, главах, приложениях и использованные в учебном пособии как учебные примеры.

Для оказания помощи студентам в подготовке к ГИА, включающей в себя защиту выпускной квалификационной работы (в форме дипломной работы бакалавра) кафедрой «Международной экономики и внешнеэкономической деятельности» Воронежского государственного университета разработано учебно-методическое пособие.

В методических указаниях выработаны критерии написания и оформления выпускных квалификационных работ для студентов направления подготовки 40.03.01 - «Юриспруденция».

Пособие подготовлено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Содержит программу учебного курса, тематический план, краткое содержание лекций, фонд оценочных средств, задания к практическим занятиям, методические рекомендации к про-ведению занятий и написанию проекта, темы курсовых проектов, тестовые задания, вопросы к зачету, список литературы. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 41.03.01 Зарубежное регионоведение.

Актуальность и цели. Содержание статьи раскрывает образовательный смысл гуманитарной профессиональной подготовки современного учителя. Представлены выводы и результаты, позволяющие реализовать акмеологические и аксиологические основы взаимодействия участников образовательного процесса на основе понятий «гуманизация», «гуманитаризация», «гуманитарная компетентность». Приводится анализ концепций по трактовке гуманитарной сущности профессиональной подготовки учителя. Цель работы – выделить три аспекта проблемы гуманитарной подготовки учителя; представить описание педагогической направленности личности учителя, его профессиональной подготовки и выявить возможности развития готовности преподавателя к проявлению толерантности Материалы и методы. Реализация исследовательских задач была достигнута на основе использования концепций и моделей анализа имеющихся в педагогическом знании и практике выводов и результатов исследований по проблеме гуманитарной сущности профессиональной подготовки современного педагога. Особое место занимают результаты исследований Д. А. Леонтьева, Ю. В. Сенько и В. А. Сластенина. Результаты. Исследованы содержание и структура гуманитарной компетентности учителя. Выявлены сферы его «гуманитарного» бытия: диалогическое общение, культуротворчество и рефлексивное сознание (самосознание). Определены показатели сформированности гуманитарной компетентности. Выводы. Изучение структуры и содержания профессиональной подготовки в современных условиях позволяет определить потребность в формировании педагога нового типа, для которого потребность в творчестве, самообразовании и саморазвитии, переходе от функционально-ролевого пребывания в образовательной организации к целостной жизнедеятельности в профессиональнопедагогической сфере приобретает значимый характер.

Рецензия на книгу «Строение вещества и химическая связь в курсе неорганической химии», вышедшей в серии «Учебник Воронежского государственного университета»

рассматриваются требования, предъявляемые к многотиражным газетам, а также рассказывается о конкурсе вузовских многотиражных газет, проводимом в Воронеже

дается обзор деятельности Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области в Год учителя.

в статье подводятся предварительные итоги Года литературы в Воронеже в свете миссии Воронежского государственного университета.

в статье рассматриваются основные аспекты гуманитарного образования в вузе как стратегического направления подготовки специалиста.

в статье обсуждаются проблемы современного образования Литвы и России, показывается роль герменевтической педагогики

На базе рассмотрения современного вуза как сложной социально-экономической системы и анализа взаимосвязей ее основных элементов обосновывается положение: если ставить задачу серьезного повышения качества обучения в вузах, то сегодня в российском образовании ставку надо делать на следующие три основных компонента — высококачественный преподавательский потенциал вуза, систему лучших программ и выпуск лучших профессионалов. Анализ наиболее важных элементов, которые следует учитывать при настройке вузовской системы на обеспечение высокого качества обучения. Даны конкретные практические рекомендации.

В годовой программе указаны задачи и мероприятия экономического факультета по его развитию.

В статье анализируется среда высшего учебного заведения как прообраз гражданского общества; рассматриваются направления гражданского воспитания в современном российском университете в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта. В свете данного стандарта содержание гражданского воспитания направлено на то, чтобы уже в период обучения в вузе молодые люди включались во все формы общественного бытия. Это обеспечивает формирование высокого уровня социальноличностных компетенций студентов и становление личности нового социокультурного типа. На первый план выдвигается проблема формирования единого образовательного пространства посредством интеграции воспитательной системы вуза и социальной среды локального сообщества. С точки зрения методов и форм воспитания это означает необходимость интегрированного подхода к воспитательным воздействиям, управления ими в организуемой социальной среде.

Информация о работе российско-бельгийского форума "Сочи-2014: международное и культурно образовательное измерение", состоявшегося 10-11 июня 2008 года.

Исследование индивидных и личностных свойств поступающих в вузы мальчиков и девочек, проживающих в северных и южных регионах России.

О перераспределении бюджетных мест в петербургских вузах на гуманитарных и технических специальностях.

Сущностная характеристика и структура графоаналитических умений студентов технического вуза, поэтапный процесс их формирования.

14 октября 2009 года Президент Российской Федерации Д. А. Медведев провел рабочую встречу с министром образования и науки Российской Федерации А. А. Фурсенко, посвященную актуальным проблемам образования. Приведена публикация беседы в изложении.

О государственных мерах по поддержке студентов вузов, испытывающих проблемы с оплатой обучения в связи с финансовым кризисом.

Законопроект о федеральных университетах: за и против.

В статье представлен историко-педагогический анализ произведений известных мыслителей эпохи Возрождения Д. Алигьери, Д. Боккаччо, Ф. Петрарки, Ф. Рабле. На основе их сочинений сделана попытка обсудить широкий круг проблем общечеловеческого характера с позиции гуманистической направленности. Размышления просветителей над вопросами внутренних духовных потребностей человека, общими вопросами смысла жизни и ее содержания отражены в их сентиментальных, лирических произведениях. В статье приведены отрывки из них, показан творческий поиск смысла человеческой жизни. Одними из ведущих идей творчества указанных писателей являются нравственная сторона жизни общества, критика богословского образования и влияние данного образования на житейские проблемы. Каждый автор по-своему воспринимал свободу эпохи, размышлял над совершенствованием образования человека. Творчество Ф. Петрарки открыло миру значимость человека с его эстетическим восприятием мира и взаимосвязью с духовными потребностями в познании собственной личности. Д. Алигьери размышлял над вечностью души и стремлением человека к наслаждению, отдыху, удовольствию любыми возможными земными средствами. Именно изъяны души ограничивали достижение вечного удовлетворения желаний, которое заканчивалось после смерти человека. Д. Боккаччо привлекал общество идеями просвещенной части женщин и их умением организовать внимание со стороны противоположного пола. Ф. Рабле являлся представителем реалистического восприятия жизни, ее практической стороны. Он выступил с критикой богословского образования и представил новый взгляд на воспитание молодежи и их потребности в совершенствовании.

О ежегодном форуме Постоянной международной конференции университетских институтов подготовки переводчиков, проходившем в Женеве.

В Бакинском филиале МГУ согласно программе бакалавриата ведется преподавание германистических дисциплин.

В монографии рассматриваются методологические основания проектирования процесса гражданского и патриотического воспитания, технология его организации в высшей школе. Выявлены достижения отечественного и зарубежного опыта гражданского воспитания и определены возможности для творческого их использования в современной отечественной педагогике, систематизированы организационные, психолого-педагогические, методические условия повышения эффективности гражданско-правового и патриотического воспитания студентов университета.

Представлены материалы III межвузовской студенческой научно-практической конференции, посвященной проблемам коррупции, проведенной 9-10 декабря 2011 года Институтом управления, экономики и социальных технологий Казанского национального исследовательского технологического университета.

Монография посвящена исследованию и разработке подходов к формированию готовности преподавателей иностранного языка технического вуза в области использования средств информационных и коммуникационных технологий в профессионально-педагогической деятельности. В работе анализируется профессионально-педагогическая деятельность преподавателя-лингвиста в условиях информатизации общества и образования. Рассмотрен опыт подготовки кадров в области информатизации образования в России и за рубежом. Предложены современные методические подходы к формированию готовности преподавателей иностранного языка технического вуза в области информатизации иноязычной подготовки.

В учебном пособии раскрыты вопросы подготовки гидов-проводников экологических маршрутов в системе дополнительного образования, даются рекомендации по составлению учебных планов, примерный образовательный стандарт. Кратко описаны природные зоны экологических маршрутов.

В диссертационной работе автором проанализированы основные направления формирования и реализации государственной молодежной политики в отношении студенческой молодежи в условиях социально-политических трансформаций российского общества на федеральном и региональном уровнях, показать пути формирования новой стратегии социальной политики в этой сфере.

Представлены сведения о необходимости подготовки студентов к научно-исследовательской деятельности. Приведены результаты исследования готовности студентов-первокурсников к самостоятельной деятельности инновационной направленности.

Исследуется проблема гуманитаризации математического образования студентов технических вузов как фактор повышения качества профессиональной подготовки. Обосновывается необходимость реструктуризации программы преподавания математики на первом курсе вуза, продолжая развитие понятия числа, на котором строится курс школьной математики, от натуральных чисел до комплексных чисел.

Обосновывается необходимость и раскрывается сущность гендерного подхода применительно к решению проблемы педагогического сопровождения адаптации студентов к условиям вуза. Особое внимание в статье уделено анализу особенностей протекания адаптационных процессов у юношей и девушек, обусловленных биологическими и социокультурными требованиями к мужчинам и женщинам, а также проблеме преодоления гендерных стереотипов в процессе педагогического взаимодействия со студентами.

Статья посвящена исследованию гражданской культуры современного студенчества Свердловской области.