502Природа. Охрана природных ресурсов. Защита окружающей среды (Экология - см.574 (добавить); Гигиена воздуха, воды и почвы. Контроль загрязнений - см.614.7)
← назад

Свободный доступ

Ограниченный доступ
КНИТУ
Анализируются новые требования к профессиональной подготовке инженеров-экологов в связи с вступлением России в ВТО, показаны особенности их профессиональной деятельности в новых социально-экономических условиях, представлена авторская модель формирования профессиональной компетентности будущих инженеров-экологов. Особое внимание уделено педагогическим условиям её реализации: дополнительной углубленной профессиональной подготовке, использованию нетрадиционных форм, средств, методов и технологий обучения, мониторингу процесса и результатов.
Предпросмотр: Формирование профессиональной компетентности будущих инженеров-экологов в технологическом вузе монография.pdf (0,2 Мб)
Изд-во ЮФУ: Ростов н/Д.
Учебное пособие «Фонд оценочных средств текущего контроля/промежуточной аттестации» по модулю популяционной организации биологических объектов основано на компетентностном подходе и направлено на уровневую оценку знаний, умений и владений экологической грамотности (ОПК-2), общей, системной и прикладной экологии, принципов оптимального природопользования и охраны природы, мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы (ОПК-10), а также методов оценки мониторинга и охраны природной среды, природопользования, восстановления и охраны биоресурсов (ПК-6).
Предпросмотр: Фонд оценочных средств текущего контроляпромежуточной аттестации по модулю популяционной организации биологических объектов.pdf (0,6 Мб)
Автор: Гринева Е. А.
Издательство Прометей: М.
В методическом пособии представлено описание особенностей экологического образования младших школьников, общей целью которого является формирование экологической культуры. Для диагностики результатов процесса экологического образования младших школьников предлагается комплекс соответствующих методик в соответствии с критериями (когнитивный, эмоциально-ценностный и практически-действенный). Авторами предложена система учебных заданий, включающая ситуационные задания и упражнения, а также дано описание приемов нравственной активизации личности младшего школьника в процессе экологического образования.
Предпросмотр: Формирование экологической культуры младших школьников Учебно-методическое пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Третьякова А. С.
Издательство Уральского университета
В монографии дана характеристика современной урбанофлоры Екатеринбурга, в которой выделены три эколого-генетические
фракции: индигенные, апофитные и адвентивные виды; указаны
охраняемые и исчезнувшие за последние сто лет виды.
Предпросмотр: Флора Екатеринбурга.pdf (2,3 Мб)