Журналистика. Работа журналиста

Учебное пособие предназначено для студентов-журналистов направления «Филология» и «Журналистика» и содержит актуальные материалы по основам журналистской деятельности. Каждой теоретической теме соответствует практический раздел, что поможет закрепить изученный материал. Пособие поможет овладеть практическими навыками не только студентам профильных дисциплин, но всем, кто начинает карьеру в СМИ.

Во второй части учебного пособия представлены разделы, посвящённые проблемам медиавосприятия и развития навыков критического мышления обучающихся. Теоретический материал (опорные конспекты) подкреплен планами практических занятий и методическими рекомендациями по их проведению, контрольными вопросами и списками рекомендуемой литературы. Завершается пособие итоговой проверочной работой по пройденному курсу «Основы медиаобразования». Медиаобразовательные технологии пособия направлены на оснащение необходимым инструментарием будущего педагога, деятельность которого нацелена не только на передачу знаний в рамках своего предмета, но и формирование разноаспектных умений в сфере массмедиа. Приложения содержат медиаматериалы ЮНЕСКО; аналитические данные лаборатории Касперского; рекомендации по сохранению информационной безопасности для школьников, родителей и учителей; примеры медиатекстов; варианты учебных программ и др. Рекомендуется для преподавателей, аспирантов, студентов вузов, а также широкого круга специалистов, работающих в сфере медиаобразования и изучающих работу СМИ и СМК.

В учебном пособии рассматривается роль медиа и детско-юношеской самодеятельной прессы в современном мире, а также история возникновения и развития медиаобразования. Книга состоит из несколько разделов, посвящённых конкретной теме, включающих теоретический материал (опорные конспекты), планы практических занятий и методические рекомендации по их проведению, тематику докладов и рефератов, контрольные вопросы и списки рекомендуемой литературы. Медиаобразовательные технологии пособия направлены на оснащение необходимым инструментарием будущего педагога, деятельность которого нацелена не только на передачу знаний в рамках своего предмета, но и формирование разноаспектных умений в сфере массмедиа. Приложения содержат аналитические данные лаборатории Касперского; фрагменты творческих работ обучающихся, полученных в процессе социального эксперимента; пример эффективной работы организации общественного мониторинга СМИ и медиакритики в системе гражданского диалога со СМИ. Рекомендуется для преподавателей, аспирантов, студентов вузов, а также широкого круга специалистов, работающих в сфере медиаобразования и изучающих работу СМИ и СМК.

в статье исследуются основные риски журналистики как социального института в начале XXI в.

Опубликовано обращение издательства "Посев" к литературной молодежи, писателям, поэтам, литературным критикам и деятелям науки и искусства с приглашением к сотрудничеству с целью публикации своих произведений.

Опубликовано обращение издательства "Посев" к литературной молодежи, писателям, поэтам, литературным критикам и деятелям науки и искусства с приглашением к сотрудничеству с целью публикации своих произведений.

Опубликовано обращение издательства "Посев" к литературной молодежи, писателям, критикам, деятелям искусства, науки и культуры, с просьбой присылать рукописи для публикации.

В обращении журнала "Грани" к людям живой души содержится просьба принять посильное участие в увековечивании памяти писателя Галанского Юрия Тимофеевича.

Подготовленное в соответствии с программой профессионального обучения журналистов учебное пособие состоит из трех частей. Первая часть «Научные и философские основы исследования журналистики» знакомит студентов с базовыми теоретическими вопросами профессиональной журналистской деятельности в современной социокультурной реальности. Вторая часть «Грани профессии» формирует у студентов системное представление о журналистике. Третья часть «Образование журналиста и практика жизни» дает представление о журналистике как особой сфере профессиональной деятельности, основных профессиографических параметрах специальности и базовых требованиях к специалистам. Рассматриваются уровни и формы обучения, уже зарекомендовавшие себя в российской практике. Материал излагается с учетом современного состояния и положения журналистики в отечественном и мировом медиапространстве, а также роли журналистики в цивилизационном процессе формирования информационного общества.

Статья посвящена новому литературному журналу третьей эмиграции "Эхо", начавшему выходить в Париже в 1978 году и авторах, опубликованных в нем.

Опубликовано обращение издательства "Посев" с приглашением к сотрудничеству писателей, поэтов, литературных критиков.

Опубликовано обращение издательства "Посев" с приглашением к литературному сотрудничеству.

Опубликовано обращение издательства "Посев" с просьбой к авторам о сотрудничестве.

Опубликовано обращение издательства "Посев" с приглашением к сотрудничеству с писателями, поэтами, литературными критиками.

От редакции приводятся объяснения о причине отказа в приостановке публикации работы Медведева Ж. Д.

Опубликовано обращение издательства "Посев" с просьбой присылать рукописи, которые по условиям цензуры не могут быть изданы в России, для издания публикации.

Опубликовано обращение издательства "Посев" с просьбой присылать рукописи для публикации, которые по условиям цензуры не могут быть изданы в России.

Помещен ответ композитору Никите Владимировичу Богословскому на его претензию к фрагменту романа, опубликованного в "Гранях", где один из героев носит его имя.

Редакция журнала "Грани" и издательства "Посев" приглашают читателей к сотрудничеству.

Опубликовано обращение издательства "Посев" с приглашением к сотрудничеству писателей, поэтов, творческой молодежи и деятелей культуры.

Опубликовано обращение издательства "Посев" о возможности опубликовать в нем рукописи желающих творческих работников и молодежи

Издательство "Посев" приглашает к сотрудничеству писателей, поэтов, деятелей искусства, культуры, науки и техники

В обращении издательства "Посев" содержится просьба присылать рукописи для публикации

Издательство "Посев" обращается к деятелям искусства, писателям и поэтам с просьбой присылать рукописи для публикации в журнале

В пособии излагаются основные понятия и термины медиажурна-листики. Интернет-СМИ рассматриваются в рамках концепции «новых медиа» - компьютерно-опосредованных медийных источников, проти-востоящих «старым» аналоговым медийным источникам. Теоретиче-ский материал дополняется вопросами на знание материала, практическими заданиями и кейсами.

Cтатья основана на материалах газеты «Камчатские (Благовещенские) епархиальные ведомости», отражающих характер взаимодействия православных миссионеров, русских поселенцев, местных языческих народов и язычников китайцев и маньчжуров.

Данная статья отражает характер освещения газетой «Амурская правда» операции Красной Армии по освобождению Северо-Восточного Китая от японских милитаристов. Основу статьи составляют материалы газеты за август-октябрь 1945 г., написанные корреспондентами ТАСС, амурскими журналистами и непосредственными участниками операции. Статья вводит в научный оборот имена авторов и содержание текстов.

По мнению автора, журналистика – важнейшее средство, позволяющее заниматься популяризацией научных достижений. В последние год-два началось, хотя и медленное, но возрождение научной журналистики. В статье подчеркивается, что научно-популярный текст дает самым широким массам населения точное знание, обоснованное в соответствии с требованиями научного изучения действительности.

Очерк издавна считали «королем жанров». Своеобразие современного очерка в значительной мере определяется свойственными ему предметом, целью и способом отображения. И для этого, по мнению автора, есть основания – написать стоящий материал такого рода можно лишь тогда, когда хорошо разбираешься в предмете, о котором идет речь, когда владеешь разными методами отображения действительности, когда умеешь не просто увидеть те или иные факты, но и осмыслить, проанализировать их и воплотить полученное знание в такую форму, которая называется очерковой.