Социология

Словарь терминов межкультурной коммуникации представляет около 2000 терминов междисциплинарной науки «Теория межкультурной коммуникации», ставшей в конце 90-х годов прошлого века вузовской учебной дисциплиной. В словник вошли термины, заимствованные из культурологии, когнитивной психологии, культурной антропологии, гендерологии, социолингвистики, этнолингвистики, вариантологии и лингвоконтактологии, психолингвистики, переводоведения и других областей знания, непосредственно связанные с теорией межкультурной коммуникации и порой получившие дискуссионную интерпретацию в новой научной парадигме. Словарь предлагает не только толкование терминов, но также их перевод на английский язык, объясняет этимологию, предлагает богатый ссылочный материал на труды, послужившие основанием теории межкультурной коммуникации, как отечественных, так и зарубежных авторов.

Словарь по межкультурной коммуникации содержит основные понятия дисциплины, разработанные авторами на основе системного подхода к культуре. Культура в словаре понимается как сложная коммуникативная система. Основные положения системного подхода опубликованы в монографиях В.Г. Зинченко, В.Г. Зусман, З.И. Кирнозе: «Методы изучения литературы. Системный поход» (М.: Флинта, Наука, 2002), «Межкультурная коммуникация. От системного подхода к синергетической парадигме» (М.: Флинта, Наука, 2007). В основе концепции словаря, посвященного межкультурной коммуникации, — фундаментальная категория «смысл». Смысл понимается как инвариант коммуникации. Словарь построен по алфавитному принципу и включает ключевые понятия и статьи об авторах.

В учебном пособии излагаются социологические проблемы физкультурно-спортивного движения на данном этапе развития общества. Раскрываются объект и предмет исследования, понятийный аппарат, история становления, структура, функции физической культуры и спорта. Социальные аспекты массового спорта, спорта высших достижений, олимпийского движения в их противоречиях и взаимосвязи. Мотивы, интересы потребности в занятиях физической культурой и спортом различных социально-демографических групп населения.

Монография посвящена проблемам формирования и функционирования системы профессиональной подготовки кадров монопрофильного города, эффективной системы взаимодействия местных органов власти, образовательных учреждений, предприятий и организаций по профессиональной подготовке кадров, в которых нуждается и будет нуждаться в дальнейшем моногород в условиях его перехода от моно- к многопрофильности. Особое внимание уделено определению основных направлений совершенствования системы профессиональной подготовки кадров монопрофильного города.

Человек всю жизнь включен в различные малые группы, выступающие «посредником» между личностью и социумом. Общественный прогресс усиливает коллективный характер человеческой жизнедеятельности. Сегодня лишь групповые формы взаимодействия могут быть адекватными «вызовам времени». Они позволяют людям противостоять и выжить перед лицом катаклизмов, катастроф и кризисов. Поэтому исследования психологии групп в настоящее время актуальны, как никогда ранее.

В учебном пособии систематизированы знания по социальной экологии. Раскрывается смысл основных понятий дисциплины, рассматриваются основные законы и концепции данной науки, представлены основы социально-экологической демографии, экологические проблемы современности и способы их решения, основные положения стратегии экоразвития цивилизации и механизмы ее реализации, международное сотрудничество в области охраны природы,формирование экологической культуры и этики для реализации программы устойчивого развития. Пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Биоэкология» и «Социальная работа».

В учебном пособии социализация и воспитание рассматриваются в гендерно-ролевом аспекте, показываются особенности социализации мужчины и женщины (мальчика и девочки; юноши и девушки), раскрывается проблема содержания гендерного воспитания обучающихся и воспитанников в образовательном процессе. Характеризуются основные компоненты стиля гендерно-ролевого поведения как результата гендерного воспитания, обосновывается роль педагогов и родителей в гендерном воспитании личности. Задания практикума направлены на осознание, анализ и решение проблем собственной социализации, связанных с разными сферами жизни и деятельности.

Монография посвящена исследованию актуальной и важной проблемы современной цивилизации – ритуалу (ли). Значимость данного исследования детерминирована мощным экономическим развитием стран конфуцианского ареала Азиатско-Тихоокеанского региона. Другим фактором, обусловливающим актуальность работы Цзоу Хун, является, с одной стороны, сохранение национальных, культурных традиций в этих странах, а с другой, их сочетание с инновационными процессами современного общества, формирование новой идеологии социального развития адекватной цивилизации XXI века. Ценным и значимым являются выявленные основные типы ритуалов, а также осуществлённый в исследованиях анализ их основных функций.

Исследуются вопросы понятия социальной политики правового государства, основные формы и модели социальной политики, анализируются теоретические концепции социального права и права социального обеспечения в соотношении с понятием социальной политики, особое внимание уделяется важнейшему инструменту социальной политики правового государства обязательному социальному страхованию.

В методических указаниях, выполненных в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, изложены теоретико-исследовательские основы дисциплины «Социология города». Рассмотрены основные вопросы, касающиеся истории, теории и основных процедур социологического исследования городских проблем. Каждый раздел сопровождается вопросами и задачами для самопроверки, а также списком литературы, работа с которым позволит расширить знание материала.

В сборнике нашли отражение наиболее актуальные проблемы отечественной социологии и урбанистики: маятниковые и урбомиграции, образ жизни, проблемы различных социальных групп в условиях города и др.

В методических указаниях предлагается конспективный план изложения материала, список литературы, рекомендуемой студентам для подготовки к семинарским занятиям, темы для докладов с перечнями источников, контрольные вопросы к каждой теме, вопросы к экзамену по курсу и темы эссе.

В учебном пособии, подготовленном в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, изложены теоретико-методологические основы дисциплины «Социология города», рассмотрены основные вопросы, касающиеся истории, теории и основных процедур изучения городских проблем. Каждый раздел сопровождается вопросами и задачами для самопроверки, приводится список литературы, работа с которой позволит расширить знание материала.

Социальное обслуживание семьи и детей это поддержка семей, попавших в трудную жизненную ситуацию, оказание им комплекса социальных услуг и осуществление их социальной адаптации и реабилитации. Методические указания призваны способствовать формированию у студентов системного подхода к анализу ситуации, умения оценивать и корректировать результаты своей профессиональной деятельности.

На основе мониторинговых социологических опросов студентов-медиков, проведенных с интервалом в двадцать лет, представлена сравнительная характеристика ценностных ориентаций студентов разных поколений.

Статья посвящена проблемам социологического сопровождения образовательных инноваций.

Статья рассматривает теоретические подходы к социальной идентичности анализ. Окружающая среда понимается в широком смысле как единство природы, человека и общества, которые служат ареной для действий социальных акторов.

В статье рассматриваются проблемы развития социального пространства в условиях трансформации цивилизационных ценностей. Анализируются современные социологические метапарадигмы и раскрывается их методологическое значение в познании социальных процессов. На основе SWOT-анализа делается вывод о необходимости полипарадигмального подхода в изучении социального пространства локальной северной среды.

В статье показаны социологические результаты исследования заболеваемости раком. Авторы идентифицировали группы из людей с различными степенями адаптации к болезни. Кроме того, показана роль различных социальных учреждений в социальной адаптации выздоравливающих пациентов.

В статье дан подробный социологический анализ социальный портрет учащихся системы начального профессионального образования на примере Архангельской области.

В монографии рассматриваются теоретико-методологические и практические вопросы реализации социального потенциала в развитии северных территорий. Разработана функциональная модель социального потенциала региона. Предложены технологии воспроизводства социального потенциала региона.

Книга является первой отечественной монографией, излагающей концепцию анализа локальной социальной среды в связи с происходящими в стране трансформационными процессами. Центральное место занимают особенности социальной среды северной провинции, состояние социальных институтов региона накануне реформ, анализ социальных процессов в доминантных социальных институтах, исследование изменений социальных отношений в период реформ, выявление угроз социальной безопасности региональной общности, анализ коррупции как вида неформальных отношений, проекция теории сетевого общества на конкретный социальный объект. Монография основана на мониторинге общественного мнения, осуществленного авторами в 1989–2007 годах. Теоретико-методологический анализ проблемы выполнен в русле научного направления Поморского государственного университета имени М.В. Ломоносова «Северное регионоведение в современной регионологии» (руководитель – доктор исторических наук, профессор Ю.Ф. Лукин).

В статье рассмотрены социальные, политические и экономические причины социального и профессионального выгорания населения России.

В книге рассматривается широкий круг вопросов социальной работы в Швеции. Раскрываются и приводятся основные условия подготовки социономов технологии оказания социальной помощи различным группам населения.

В монографии на основе двадцатилетних социологических исследований в Архангельской области дан анализ высокоактивной стадии социальных трансформаций в локальной северной среде. Использован зарубежный и отечественный инструментарий различных отраслей социологии. Представлены эмпирический материал и теоретическое обобщение особенностей социально-экономических и политических процессов в регионе.

В монографии на основе двадцатилетних социологических исследований в Архангельской области дан анализ высокоактивной стадии социальных трансформаций в локальной северной среде. Использован зарубежный и отечественный инструментарий различных отраслей социологии. Представ- лены эмпирический материал и теоретическое обобщение особенностей социально-экономических и политических процессов в регионе.

В методических указаниях изложены теоретико-методологические основы дисциплины «Социология города», рассмотрены основные вопросы, касающиеся истории, теории и основных процедур изучения городских проблем. Каждый раздел сопровождается вопросами и задачами для самопроверки, а также списком литературы, работа с которой позволит расширить знание материала.

Методические указания включают основные темы семинарских занятий и круглых столов, темы рефератов и/или докладов, основные контрольные работы, вопросы к промежуточной и итоговой аттестации.

В пособии представлен авторский подход к понятию психической саморегуляции личности в социальном поведении, интегрирующий современные знания о месте саморегуляции в общей системе психического функционирования, структурных особенностях и механизмах психической саморегуляции, а также возможностях современной практической психологии в психологическом сопровождении лиц с проблемами психической саморегуляции социального поведения. В структуру пособия входят теоретические разделы, вопросы для самопроверки, список рекомендуемой литературы.

В настоящие методические указания включены тексты на немецком языке, содержание которых поможет студентам факультета социально-политических наук повысить объем знаний и овладеть навыками письменного перевода текстов по специальности.

В настоящий сборник включены доклады участников круглого стола, который состоялся 14 апреля 2010 г. в рамках XVII Международной научной конференции «Ломоносов 2010» в Московском государственном университете им. М. В. Ломоносова. В них предпринята попытка рассмотреть и осмыслить проблемы внешней политики и современных международных отношений при помощи социологических и психологических конструктов таких как идентичность, статус, роль, образ государства, девиация, глобальное общество и др. Обсуждается релевантность применения социологического и психологического подхода с точки зрения предмета социологии международных отношений. Тексты докладов воспроизводятся с полным сохранением содержания, орфографии и синтаксиса, предоставленных авторами оригиналов.

В пособии рассмотрена история взаимодействий человека и природы, его поведенческие особенности в естественной и социальной среде, раскрыты вопросы географии населения, его расового, этнического и религиозного состава.

Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 040101.52 Социальная работа (дисциплина «Социальная работа с пожилыми и инвалидами», блок СД), очной формы обучения.

В методических указаниях изложены теоретикометодологические основы дисциплины «Социология образования». Издание содержит материалы по истории возникновения и развития, основным теориям и направлениям социологии образования как научной дисциплины, каждый раздел сопровождается списком литературы, приводятся темы рефератов и вопросы к экзамену. Предназначены для студентов, обучающихся по специальности 040201 Социология (дисциплина «Социология образования», блок ДС), очной формы обучения.

Текст лекций раскрывает теоретические, методологические и практические аспекты изучения социальной структуры современного общества, особое внимание уделено особенностям развития социальной структуры российского общества. Предназначен для студентов, обучающихся по специальности 040101 Социальная работа (дисциплина «Социальная структура современного общества», блок ГСЭ), очной формы обучения.

Предназначены для студентов, обучающихся по специальности 040101 Социальная работа (дисциплина «Содержание и методика социально-медицинской работы», блок СД), очной формы обучения.

Текст лекций подготовлен в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования по специальности 040102 «Социальная антропология» с учетом содержания национально-регионального (вузовского) компонента, утвержденного в Ярославском государственном университете им. П. Г. Демидова. Целью лекций является ознакомление студентов с будущей специальностью, требованиями руководящих документов по организации учебно-воспитательного процесса, особенностями изучения учебных дисциплин в рамках специальности. В ходе изучения курса студенты подробно знакомятся с Уставом ЯрГУ, требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Социальная антропология», планом обучения по данной специальности, требованиями по оформлению рефератов, курсовых и дипломных работ, правилами поведения на факультете. Лекции предназначены для студентов, обучающихся по специальности 030201 Социальная антропология (дисциплина «Введение с специальность», блок ОПД), очной формы обучения.

В конспекте лекций раскрываются основные представления о социально-психологических феноменах и процессах, их особенностях и формах проявления. В содержание конспекта лекций включены контрольные вопросы и задания для самоподготовки студентов. Рекомендуется для студентов, обучающихся по специальности 040101 Социальная работа (дисциплина «Социальная психология», блок ФТД), очной формы обучения.

Словарь призван способствовать формированию у будущих специалистов системных представлений о современных формах досуга и тенденциях развития культурно-досуговых предпочтений различных категорий населения (прежде всего, молодежи) в России и зарубежных странах.

Семейная деятельность и семейное поведение рассматриваются как продукт социальной истории семьи на примерах сибирских историй родов в историческом и социально-культурном контексте.

В статье обсуждается специфика творческих (исполнительских) коллективов, выделены их основные признаки; особое внимание уделено специфике феномена лидерства применительно к творческим коллективам; определены устойчивые черты лидера творческого коллектива (музыкального/драматического).

Статья посвящена актуальным проблемам конституционного развития Российской Федерации и ее федеративного устройства. Рассмотрены потенциальные направления трансформации территориального устройства в рамках действующей конституционной модели. Показаны возможности фактического изменения формы государственного устройства России при сохранении конституционных положений о федерализме. Предложены рекомендации по преодолению имеющихся теоретических и практических проблем

Цель издания хрестоматии — помочь студентам, изучающим социологию религии в качестве профильной или непрофильной дисциплины, познакомиться с лучшими произведениями мировой классики, доступными сегодня в переводах и уже увидевшими свет в печатном или электронном виде. Хрестоматия составлена в соответствии с программой курса.

Цель издания хрестоматии — помочь студентам, изучающим социологию в качестве профильной или непрофильной дисциплины, познакомиться с лучшими произведениями мировой классики, доступными сегодня в переводах и уже увидевшими свет в печатном или электронном виде. Хрестоматия составлена в соответствии с программой курса.

В предлагаемом учебном пособии рассматриваются важнейшие проблемы дисциплины «Социология». Предлагаются темы рефератов, основные понятия и термины, формулируются вопросы для самостоятельной проверки знаний, дана рекомендуемая литература, тесты, методические рекомендации по оформлению реферата и подготовке к зачету.

Это – необычная книга, написанная на стыке автобиографического жанра и истории науки. Её предмет – самопознание русского историка, относящегося к поколению «шестидесятников». Сама историческая наука предполагает историю самопознания, особенно в современных условиях поиска новых механизмов передачи культурного опыта от поколения к поколению. Тем более что далеко не все понимают значение самопознания для мировоззрения. Книга адресована студентам и преподавателям исторических факультетов и всем тем, кто интересуется историей науки и творчеством историков.

В предлагаемом учебном пособии рассматриваются, в соответствии с Государственным образовательным стандартом и примерной программой курса «Социология», «Политология», важнейшие проблемы указанной дисциплины. Предлагаются темы рефератов, даются основные понятия и термины, формулируются вопросы для проверки знаний, тесты, рекомендуемая литература, словарь основных понятий и терминов, правила оформления реферата, что будет способствовать более полному усвоению теоретического материала, развивать навыки практического применения полученных знаний и самостоятельность мышления.

В монографии представлена авторская модель ключевых компетенций взрослого человека как интегральная характеристика личности. Модель может быть использована при профессиональном обучении взрослых в качестве основы формирования ключевых компетенций.

Предпринята попытка определить и подвергнуть анализу стратификационную систему общества. С этих позиций рассмотрен ряд стратификационных исследований, осуществленных в последние годы в России, выявлены их особенности и недостатки. Опираясь на свои представления о стратификационной системе, автор рассматривает и некоторые важные практически-политические проблемы современной России.

Монография посвящена анализу социокультурных процессов в Восточной Сибири в контексте общероссийской ситуации. Эмпирической базой данной монографии выступают исследования, выполненные при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда в рамках научно-исследовательского проекта РГНФ «Особенности социокультурного портрета Красноярского края», № 10-03-00001а и научно-исследовательского проекта РГНФ «Особенности формирования социальной структуры и развития социального капитала в Красноярском крае», № 11-03-00250а. Использован полипарадигмальный подход, включающий как опору на широкоизвестные теоретико-методологические разработки отечественных и зарубежных социологов, так и модели постнеклассического (универсумного) подхода и соответствующие им нетривиальные методические средства. Рассмотрены особенности самоидентификации населения и модернизационных процессов в Восточной Сибири, специфика сибирского менталитета, ориентации на базовые ценности и ценностные переживания населения данных регионов. Особое внимание уделено христианским архетипам, архетипическим образам и ценностям в массовом сознании/бессознательном респондентов, а также их влиянию на социальные изменения. Представлен анализ ценностного отношения педагогов к своим ученикам и обществу в целом.