ГЕОГРАФИЯ. БИОГРАФИИ. ИСТОРИЯ

Содержатся рабочие материалы, которые призваны помочь в усвоении лекционного курса «Средневековая культура Центральной и Юго-Восточной Европы». Кратко представлены узловые темы курса, устное восприятие которых затруднено многочисленными терминами, географическими названиями, датами. Фрагменты источников и исследовательских работ призваны заострить внимание студентов на наиболее ярких общих и особенных чертах становления христианской культуры в регионе. Содержатся задания для самостоятельной работы, выполнение которых является обязательным при закреплении полученных знаний.

В монографии впервые в отечественной литературе анализируется советская, российская и германская историография советских военнопленных в «третьем рейхе»: от ее возникновения до наших дней. В книге подробно рассматриваются этапы развития отечественной и германской историографии, особенности каждого из них. Автор сравнивает различные взгляды и оценки ученых по проблемам немецкого плена, показывает спор историков двух стран по ключевым аспектам изучаемой темы. Результаты исследования могут быть использованы при разработке спецкурсов по истории германского фашизма и Второй мировой войны.

В тексте лекций впервые в отечественной историографии дается подробный анализ взглядов российских историков по основным аспектам истории Германии 1918- 1933 гг. В них критически излагаются наиболее распространенные в новейшей исторической литературе концепции по проблемам возникновения, становления, развития и распада первой немецкой демократической республики. Большое внимание уделяется рассмотрению дискуссионных вопросов, связанных с внешней политикой Веймарской республики. Работа построена по проблемно-хронологическому принципу.

Предназначены для студентов, обучающихся по специальности 020100 Музеология (дисциплина «Музеология», блок ОПД), очной формы обучения в качестве руководства при подготовке к семинарским занятиям на 4 курсе. Методические указания и планы семинарских занятий составле- ны в соответствии с программой курса. Целью семинарских и творче- ских занятий является развитие интереса у студентов к основным на- правлениям деятельности музея как специфического учреждения культуры; привитие практических навыков.

Текст лекций посвящен помещичьему предпринимательству в текстильной промышленности, которая была ведущей в Ярославской губернии во второй половине XVIII — первой половине XIX в. Флагманом дворянских предприятий края была Ярославская Большая мануфактура, в течение столетия находившаяся в руках дворян Яковлевых. В лекциях раскрывается история как этого предприятия, так и других помещичьих мануфактур, приводятся данные о размерах их производства, рыночных связях, размерах оплаты крепостного и посессионного труда, что очень важно для оценки социально-экономической природы этих предприятий. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 020700 История (дисциплина "Дворянское предпринимательство", блок ДС. очная форма обучения).

В учебном пособии рассмотрены вопросы, связанные с теоретической разработкой и законодательным закреплением ряда аспектов социальной политики Советской России, проводимой в 1917- 1920-е годы. Показаны процессы реформирования семьи и быта, женской эмансипации, формирования системы социальной защиты материнства и детства. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 020700 История (дисциплина "Социальная политика советского государства в период нэпа", блок ДС. очной формы обучения: дисциплина "Социальная история", блок ДС. очно-заочной формы обучения).

Сборник содержит результаты научных исследований аспирантов и студентов исторического факультета по различным проблемам отечественной и мировой истории, истории Ярославского края и смузеологнн Статьи подготовлены на основе широкого использования литературы, опубликованных и архивных документальных источников, мемуаров и периодической печати. Сборник может быть полезен всем, кто интересуется историей и музеологней. в том числе и исследователям, изучающим затронутые в статьях проблемы.

В тексте лекций излагается краткая история становления и развития историографии западноевропейского Средневековья - со времени формирования ее идейно-концептуальных основ в трудах патристов III — V вв. до начавшегося в XIV - XV вв. перехода от традиционной средневековой к историографии эпохи Возрождения и раннего нового времени. Текст лекций предназначен для студентов, обучающихся по специальности 020700 История (дисциплины "История исторической науки. Историография", блок ОПД. очной формы обучения и "Средневековая историография" блок ДС. очно-заочной формы обучения).

Программа и методические указания по проведению археологической практики составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом и учебными планами подготовки специалистов историков и музе ологов. Предназначены для студентов исторического факультета, обучающихся по специальности 020700 История (дисциплина "Археология", блок ОПД), очной и очной-заочной формы обучения и специальности 021000 Музеология очной формы обучения.

Текст лекций освещает основные проблемы культуры России пореформенного периода (60 — 90-е XIX в.). Показано развитие начальной, средней и высшей школы, периодической печати, отражены успехи русских ученых в науке и технике. Рассматривается деятельность художников, композиторов, архитекторов. Отдельное внимание уделено русскому драматическому театру. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 020700 История (дисц. "История культуры России в пореформенный период", блок ДС), очно-заочной формы обучения.

В издании представлены статьи преподавателей исторического факультета ЯрГУ им. П.Г. Демидова, отражающие многообразие их научных интересов в области всемирной и отечественной истории.

Содержатся методические рекомендации по анализу документальных и нарративных письменных источников по древневосточной истории, по усвоению социально-экономических, политических, идеологических, культурных черт государств Древнего Востока. Предназначены для студентов I курса исторического факультета, обучающихся по специальности 020700 История, дисциплина "История древнего мира" (блок ОПД) очной и очно-заочной форм обучения.

Предлагаемое учебное пособие содержит изложение основополагающих политико-правовых механизмов римского государственного устройства эпохи царей и Республики. Пособие имеет два уровня сложности: в нем содержатся как разделы, предназначенные для студентов младших курсов, изучающих античную историю и римское публичное право, так и разделы, ориентированные на студентов старших курсов, специализирующихся по названным дисциплинам, и аспирантов. Учебное пособие призвано оказать методическую помощь в осмысленном усвоении трудных тем фундаментальных курсов исторического и юридического образования в классических университетах. Учебное пособие подготовлено и издано при финансовой поддержке: - Министерства образования и науки Российской Федерации, исследовательский проект «Римское государство в переломные эпохи: формирование политикоправовых основ Республики и Империи» (Г02-1.2-535), грант по фундаментальным исследованиям в области гуманитарных наук, - Администрации Ярославской области, исследовательский проект «Римское публичное право: исполнительная власть Республики и Принципата», грант Губернатора Ярославской области.

Данные методические рекомендации затрагивают важные проблемы курса, который имеет большое теоретическое и практическое значение для подготовки к валифицированных специалистов для работы в учреждениях системы образования различных форм - в школах, лицеях, колледжах, а также в других сферах, связанных с педагогической и социальной деятельностью. Семинарские занятия содержат практические задания, которые помогут студентам подготовиться к педагогической практике. Предназначены для студентов исторического факультета, обучающихся по специальности 020700 История (дисциплина "Методика преподавания истории", блок СД. очная и очно-заочная формы обучения). Рецензент - кафедра всеобщей истории Ярославского государственного университета

Предлагаемое издание содержит темы семинарских занятий, методические рекомендации к ним, примерную тематику курсовых и выпускных квалификационных работ, блок заданий для самостоятельной работы студентов. Методические рекомендации адресованы студентам, обучающимся на дневном и заочном отделениях факультета истории и права по специальностям: 050401 «История» с дополнительной специальностью «Юриспруденция», 030401 «История» с дополнительной специальностью «Археология», 050401 «История», 050100 «Педагогическое образование» (профиль «История»).

В сборнике обсуждаются вопросы о совершенствовании подготовки специалистов музейного дела и охраны памятников, музейные технологии, раскрываются ранее не известные страницы истории музейного строительства, представляется исторический, культурный и природный потенциал, в основном, Сибирского региона.

Имя Осипа (Юзефа) Михайловича Ковалевского (1801-1878) связано со становлением научной школы монголоведения в России, основоположником которой его по праву считают. В 1833 г. в степах Казанского университета была открыта первая в Европе кафедра монгольского языка, которую и возглавил О.М. Ковалевский. В работе представлен дневник монголоведа О.М. Ковалевского за 1832 г., который он вел, живя среди забайкальских бурят, и который отражает историю и этнографию этого народа. Дневниковое наследие О.М. Ковалевского отражает сложный путь становления российской школы монголоведения.

В книге рассмотрено содержание Великих реформ 60–70-х гг. XIX в., отношение к ним современников. Рассказано о реформах Александра III и о их влиянии на дальнейшую судьбу России.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой курса и требованиями ГОС и содержит проверочные задания по основным разделам дисциплины «Отечественная история». Публикуемые задания можно использовать при подготовке к итоговой аттестации и в ходе самостоятельной работы.

Адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения.

Учебное пособие содержит изложение основного теоретического материала по курсу «Мировая культура и искусство» в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. В пособии освещаются различные аспекты теории культуры и искусства, наряду с лекционным материалом представлены вопросы для самоконтроля, включены контролирующие материалы к каждой главе, экзаменационные вопросы и краткий искусствоведческий словарь.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов с ограниченными возможностями здоровья и представляет собой простое, доступное для восприятия изложение событий истории России первой половины XIX в. В данном пособии представлены различные схемы и таблицы, приведены задания для самостоятельной работы и самоконтроля, предложены методические рекомендации для их выполнения.

Учебное пособие составлено на основании примерной программы по отечественной истории федерального компонента цикла общегуманитарных и социально-экономических дисциплин в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования. Учебное пособие включает восемь модулей, каждый из которых составлен по проблемно-хронологическому принципу, что позволяет не дублировать уже известный материал школьного курса, а развивать имеющиеся знания и формировать историческое представление о сущности основных периодов отечественной истории, их различных интерпретаций. Изложение материала в форме таблиц и схем дает возможность лучше понять и эффективнее усвоить обширный материал по отечественной истории.

В пособие включена справочная информация, планы семинарских занятий, список обязательной и дополнительной литературы по каждой теме, задания для домашней работы, которые предусматривают работу с первоисточниками и дополнительной литературой, задания для аудиторной работы. Студентам предлагается работа с терминами, понятиями и хронологией. Контрольные вопросы и задания для самопроверки по каждой теме позволяют студентам глубже освоить предмет и лучше подготовиться к экзамену.

Учебное пособие посвящено периоду становления и развития в России абсолютизма. Автор, опираясь на современные достижения отечественной историографии, рассматривает реформы Петра I в кон-тексте модернизации традиционного общества в России; ставит вопро-сы закономерности, преемственности, прогрессивности петровских ре-форм, их социальной цены, влияния на дальнейшее развитие России; рассматривает проблемы дальнейшего развития абсолютизма, сущ-ность политики «просвещенного абсолютизма», его особенности и про-тиворечия

Данное учебное пособие характеризует специфику развития Российской империи в первой четверти XIX в. Автор описывает политический контекст александровской эпохи, выделяет влияние воззрений элиты на проводимые преобразования. Внимание к общественной мысли обусловлено тем, что она «задала тон» социальным идеям XIX в.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов с ограниченными возможностями здоровья и представляет собой до- ступное для восприятия изложение событий истории России XIX в.

В пособии рассказано о формировании и охарактеризованы ведущие на-правления общественной мысли второй половины XIX в. - эпохи Великих реформ, эмансипации личности в широком смысле - т. е. периода, с которым так часто сравнивают современную Россию.

В монографии исследуются верхнепалеолитические святилища под скальными навесами, расположенные на территории Франции. Это первая работа в отечественной археологической литературе целиком посвящен- ная данному предмету. В книге дается краткий очерк истории изучения указанных памятников, сделан анализ элементного состава святилищ, предложена схема их эволюции.

Второй том монографии «Экономическая история России в новейшее вре- мя» охватывает завершающий период перестройки. Значение данного периода состоит в том, что в нем закладывалась база всего последующего развития рос- сийской экономики. В монографии рассматриваются основные аспекты эконо- мического развития СССР и РСФСР на этом этапе: динамика и изменения структуры экономики, экономическая стратегия советского и российского ру- ководства, характер изменения экономических институтов и его влияние на экономическое развитие, изменение персонального состава руководящих хо- зяйственных кадров. Особое внимание уделяется жизнеспособности новых экономических структур. Дается ретроспективная характеристика советской экономической науки и ее влияние на выработку экономической политики в этот и последующие периоды. Подробно рассматриваются альтернативы выбо- ра экономической политики. Как и в первом томе, макроэкономические оценки базируются на авторских расчетах и значительно отличаются от официальных.

Самая кровавая в более чем тысячелетней истории России война 1941–1945 гг. с самого начала превратилась в войну моторов. Но не железо, а люди решали исход сражений. Из всех ресурсов, задейство- ванных в Великой Отечественной войне, главными, несомненно, были людские ресурсы. Однако историки, увлекшись описанием боевых действий и героических подвигов советских солдат и офицеров, упус- тили из виду такой важный вопрос, как формирование и укомплекто- вание Вооруженных сил. В монографии на основе большого количе- ства архивных документов, многие из которых впервые введены в на- учный оборот, рассматривается военно-мобилизационная работа шта- бов тыловых военных округов и военных комиссариатов. Как форми- ровалась Красная армия? Сколько людей было вовлечено в ряды Воо- руженных сил? Какие потери понесли сибиряки? Эти и другие вопро- сы раскрываются на страницах книги.

Монография посвящена конкретно-исторической характеристике воззрений западно-сибирской юридической интеллигенции на состоя- ние судебной системы региона, особенностям ее преобразования на рубеже XIX–XX вв. Раскрыты структура и содержание оценочных суждений юристов, источники и этапы их формирования, напрямую зависевшие от правительственной политики по отношению к восточ- ной окраине империи

Второй том монографии «Экономическая история России в новейшее вре- мя» охватывает завершающий период перестройки. Значение данного периода состоит в том, что в нем закладывалась база всего последующего развития рос- сийской экономики. В монографии рассматриваются основные аспекты эконо- мического развития СССР и РСФСР на этом этапе: динамика и изменения структуры экономики, экономическая стратегия советского и российского ру- ководства, характер изменения экономических институтов и его влияние на экономическое развитие, изменение персонального состава руководящих хо- зяйственных кадров. Особое внимание уделяется жизнеспособности новых экономических структур. Дается ретроспективная характеристика советской экономической науки и ее влияние на выработку экономической политики в этот и последующие периоды. Подробно рассматриваются альтернативы выбо- ра экономической политики. Как и в первом томе, макроэкономические оценки базируются на авторских расчетах и значительно отличаются от официальных.

Самая кровавая в более чем тысячелетней истории России война 1941–1945 гг. с самого начала превратилась в войну моторов. Но не железо, а люди решали исход сражений. Из всех ресурсов, задейство- ванных в Великой Отечественной войне, главными, несомненно, были людские ресурсы. Однако историки, увлекшись описанием боевых действий и героических подвигов советских солдат и офицеров, упус- тили из виду такой важный вопрос, как формирование и укомплекто- вание Вооруженных сил. В монографии на основе большого количе- ства архивных документов, многие из которых впервые введены в на- учный оборот, рассматривается военно-мобилизационная работа шта- бов тыловых военных округов и военных комиссариатов. Как форми- ровалась Красная армия? Сколько людей было вовлечено в ряды Воо- руженных сил? Какие потери понесли сибиряки? Эти и другие вопро- сы раскрываются на страницах книги. До выхода в свет этой работы белым пятном на карте историческо- го знания оставались и все проблемы, так или иначе касающиеся де- зертиров и граждан, уклонявшихся от выполнения своего воинского долга. На фоне массового героизма народа считалось неприличным заниматься столь «грязными» вопросами. В результате этот «гной- ник» был загнан внутрь исторического «тела», но от этого проблема не исчезла.

Возникнув еще со времени пути «из варяг в греки», Вязьма развивалась не только как торговый город, славный своим купечеством, была не только пограничной крепостью на восточных рубежах Смоленского княжества, но и являлась искони православным городом. Главным достоянием Вязьмы всегда были и остаются ее духовные святыни – монастыри и храмы, а также святые угодники, жившие и подвизавшиеся здесь, а теперь покровительствующие городу и его гражданам. Данное издание позволит ближе познакомиться с удивительной и неповторимой историей древнего города Вязьмы, жизнеописаниями святых угодников Вяземской земли, ее храмами и святынями.

В наши дни ведется широкая научная работа по изучению жизненного пути пострадавших на Смоленской земле. Подтверждением тому служит эта книга, посвященная исследованию жизни и подвига одного из ревностных клириков Смоленской епархии – священника Димитрия Афанасьевича Федотова (1885–1938). Отец Димитрий тридцать лет преданно служил Церкви в различных приходах Смоленщины. Он занимался активной проповеднической и просветительской деятельностью, оказывал помощь нуждающимся, горячо молился о вверенной ему пастве. На примере отца Димитрия можно ясно проследить тернистый путь наших Отечества и народа. Д. Федотова осудили по печально известной 58-й статье и расстреляли в 1938 году. Жизненный очерк этого пастыря, составленный его внуком Д.Д. Федотовым и иеромонахом Рафаилом (Ивочкиным), помогает нам осознать минувшее и найти ответ на вызовы настоящего.

В сборник включены материалы IV Всероссийской научной конференции «1812 год: война и мир», состоявшейся 21–22 марта 2012 года в г. Смоленске и пос. Красный Смоленской области. Издание представляет интерес как для специалистов, так и для всех, кто интересуется военной и отечественной историей.

Издание знакомит с удивительным уголком Смоленской области- родовой усадьбой Грибоедовых "Хмелита". На территории музея-заповедника находятся архитектурные, исторические, природные археологические и мемориальные памятники, в том числе бывшая усадьба Городок, родина адмирала П.С. Нахимова, усадьба Липицы Хомяковых, которая некогда принадлежала Грибоедовым, и многие другие.

Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК): 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования. Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК): 5.2. Экономика; 5.3. Психология. Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».

В учебном пособии рассматриваются реалии прошлого, не всегда знакомые современникам. Рассказывается о том как строились отношения в дореволюционной России в зависимости от происхождения, чина, наград человека. Читатель познакомится с "Табелью о рангах", системой русских орденов. Приводятся примерные варианты карьеры служащего, цены на некоторые товары, подробности быта XIX века.

В работе исследуется состояние историографии и наличие источниковой базы по проблеме взаимоотношения государства и старообрядчества на территории Байкальского региона в XVII–XXI вв. Монография рассчитана на специалистов, занимающихся историей правового положения старообрядчества, и тех, кто интересуется историей древлеправославной церкви и пробле-мами религиоведения.

В монографии рассмотрены исторические обстоятельства и причины формирования русского консерватизма, описана деятельность как отдельных персонажей, так и центров консервативной консолидации в исследуемый период. Впервые осуществлён комплексный анализ концептуальных представлений консерваторов внутри политической элиты того времени.

«Литературная газета» - старейшее российское периодическое издание. Первый номер газеты, основанный группой литераторов при ближайшем участии А.С. Пушкина вышел 1 января 1830 года. Сегодня «ЛГ» - прежде всего общественно-политический еженедельник для широкого круга интеллигенции, посвященный политике и экономике, обществу, литературе и искусству, человеку. Обязательные темы каждого выпуска: «События и мнения», «Политика», «Общество», «Литература», «Искусство», знаменитый «Клуб 12 стульев». Периодически выходят номера с обширными приложениями: «Действующие лица», «ЛАД - Российско-Белорусская газета», «Клуб 206». «Литературная газета» - неотъемлемая часть истории, культуры и духовной жизни России, ее национальное достояние.

В учебном пособии анализируется история и опыт создания школ,их становление и развитие на Урале в 70-е и 80-е года прошлого столетия.

История антагонистического противостояния краеведческих кружков, сложившихся к началу ХХ века и советского государства, централизовавшего всю полноту краеведческой работы в соответствии с постановлением «О реорганизации краеведческой работы на местах», предписывавшее Наркомпросу ликвидоровать краеведческие организации, закончившееся массовыми репрессиями выдающихся российских краеведов

Статья раскрывает основные принципы системы воспитания в их историческом развитии от этапа возникновения древнего государства Киевская Русь до периода возникновения капиталистических отношений, в частности на Кубани. Основное внимание автор уделяет целям воспитания и образования на разных этапах существования российского государства.

Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

В работе исследуются социально-философские основы этнокультурного взаимодействия, которое рассматривается широком и узком смысле слова. Рассматриваются различные формы и социальные модели правового регулирования этнокультурного взаимодействия. Исследуется роль кооперативного и обычного права в регулировании отношений этносов с корпорациями.

В работе представлена классификация субъектов этнокультурного взаимодействия. Автор предлагает разделить все субъекты на три основных группы (уровни) – цивилизационную, этнографическую и цивилизационно-этническую. Кроме основных групп автор предлагает выделять и некоторые варианты межуровневого взаимодействия субъектов. Народы Европейского Севера целесообразно объединить в региональную этническую общность.