Спорт. Физическая культура

Данное методическое пособие содержит подробное описание приемов игры, методику обучения с подготовительными, подводящими и упражнениями на совершенствование для занимающихся волейболом. Окажет практическую помощь преподавателям физической культуры высшего учебного заведения и специального профессионального образования в целенаправленной работе по обучению игре.

В книге представлены выводы лонгитюдных исследований, проведенных в ходе экспериментов по внедрению теории этноспорта. Эволюция значений, концептов и определений науки о спорте соотнесена с практикой коммодификации традиционных игр и состязаний. Названия глав приводятся в соответствии с методическими указаниями по составлению «руководства пользователя» для облегчения восприятия обширного научного материала исследований.

В материалах учебного пособия представлена одна из форм физического воспитания — «Домашнее задание», которая преследует цель: приобщить студентов к систематической работе с программированными тестами в домашних условиях с помощью учебных пособий, что поможет ему лучше понять оздоровительную роль физических упражнений в поддержании здоровья и работоспособности.

Практикум содержит темы семинарских занятий, вопросы для изучения, темы для подготовки сообщений, задания раз-личного вида и сложности, ситуационные задачи, направленные на формирование у обучающихся навыков самостоятельной работы. Практикум предусматривает письменное выполнение заданий, заполнение таблиц. Для успешного выполнения заданий в конце практикума приведены список литературы, интернет-ресурсы и приложения.

Учебно-методическое пособие подготовлено с учетом требований к подготовке бакалавров. Рекомендуется обучающимся по программам бакалавриата всех направлений подготовки. Учебно-методическое пособие содержит материал для подготовки по дисциплине «Этика и эстетика».

Дисциплину «Экологические аспекты здоровья» изучают на 3 курсе, 5 семестре, как учебная дисциплина входит в часть формируемую участниками образовательных отношений, дисциплины по выбору Б1.В.ДВ.03.02. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: информационные технологии в науке и образовании, методика проведения занятий различных видов занятий.

Дисциплина «Эрготерапия в адаптивной физической культуре» относится к факультативам ФТД.01. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 2 курсе, по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: педагогика, теория и организация адаптивной физической культуры.

Дисциплина «Экономика физической культуры и спорта» относится к части формируемой участниками образовательных отношений, в учебном плане Б1.В.05. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 3 курсе, в 6 семестре по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим наукам: история ФКиС, социология ФКиС, культурология, правовые основы профессиональной деятельности, психология и др.

Дисциплина «Экономика физической культуры и спорта» относится к части дисциплин ОПОП, формируемых участниками образовательных отношений, обязательные дисциплины (Б.1В), код в учебном плане Б1.В.08. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 3 курсе, в 6 семестре по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим наукам: история ФКиС, социология ФКиС, культурология, правовые основы профессиональной деятельности, психология и др.

Дисциплина «Экономика физической культуры и спорта» относится к части дисциплин ОПОП, формируемых участниками образовательных отношений, обязательные дисциплины (Б.1В), код в учебном плане Б1.В.08. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 3 курсе, в 5,6 семестре по заочной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим наукам: история ФКиС, социология ФКиС, культурология, правовые основы профессиональной деятельности, психология и др.

Дисциплина «Дисциплина по ФКиС (ППМ, аквааэробика, фитнес)» относится к элективным дисциплинам основной профессиональной образовательной программы. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1-2 курсах, по заочной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет (3 семестр). Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: анатомия, биология, биомеханика, физическая культура, ТОФОД, ФОТ. Цель дисциплины «Дисциплина по ФКиС (ППМ, аквааэробика, фитнес)» – формирование профессионально-педагогических знаний, умений и навыков по физкультурно-оздоровительной деятельности, необходимых для самостоятельной работы в качестве инструктора-методиста, преподавателя физической культуры, педагога дополнительного образования, а так же педагогической работы в различных звеньях системы физического воспитания, в организационно-управленческой и научноисследовательской деятельности бакалавра физической культуры. Задачи учебной дисциплины «Дисциплина по ФКиС (ППМ, аквааэробика, фитнес)» - сформировать у студентов осознанную и значимую мотивацию деятельности педагога физического воспитания, расширить диапазон компетенций, необходимых для предстоящей профессиональнопедагогической и физкультурно-оздоровительной деятельности. Данная дисциплина в системе подготовки выпускников является профилирующей, так как практический раздел дисциплины направлен на формирование педагогических умений и навыков, необходимых в будущей профессиональной деятельности.

Дисциплина «Дисциплина по ФКиС (ППМ, аквааэробика, фитнес)» относится к элективным дисциплинам основной профессиональной образовательной программы. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1-2 курсах, по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет (4 семестр). Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: анатомия, биология, биомеханика, физическая культура, ТОФОД, ФОТ. Цель дисциплины «Дисциплина по ФКиС (ППМ, аквааэробика, фитнес)» – формирование профессионально-педагогических знаний, умений и навыков по физкультурно-оздоровительной деятельности, необходимых для самостоятельной работы в качестве инструктора-методиста, преподавателя физической культуры, педагога дополнительного образования, а так же педагогической работы в различных звеньях системы физического воспитания, в организационно-управленческой и научноисследовательской деятельности бакалавра физической культуры. Задачи учебной дисциплины «Дисциплина по ФКиС (ППМ, аквааэробика, фитнес)» - сформировать у студентов осознанную и значимую мотивацию деятельности педагога физического воспитания, расширить диапазон компетенций, необходимых для предстоящей профессиональнопедагогической и физкультурно-оздоровительной деятельности. Данная дисциплина в системе подготовки выпускников является профилирующей, так как практический раздел дисциплины направлен на формирование педагогических умений и навыков, необходимых в будущей профессиональной деятельности.

Дисциплина «Экономика физической культуры и спорта» относится к части формируемой участниками образовательных отношений, в учебном плане Б1.В.05. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 3 курсе, в 6 семестре по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим наукам: история ФКиС, социология ФКиС, культурология, правовые основы профессиональной деятельности, психология и др.

Дисциплина «Дисциплина по физической культуре и спорту (СПМ)» относится к части формируемой участниками образовательных отношений  В соответствии с учебным планом дисциплина «Дисциплина по физической культуре и спорту (СПМ)» изучается студентами на 1 и 2 курсе, в 2-3 семестре. Итоговая форма контроля –зачет.

В методических указаниях представлена организация и проведение самостоятельных занятий по общей физической подготовке. Предложенные примерные комплексы упражнений способствуют гармоничному развитию личности обучающихся, их можно выполнять как самостоятельно, так и под руководством тренера-преподавателя.

В пособии представлены теоретические и практические сведения о нейрональной активности центральной и периферической нервной системы, механизмах мышечного сокращения. Теоретический материал содержит подробной описание неинвазивных электрофизиологических методик, регистрируемых параметров и их практического применения в спортивной деятельности.

Энциклопедия освещает широкий круг вопросов, связанных со всеми аспектами спортивного, физкультурного и олимпийского движения в нашей стране с древнейших времен до наших дней. В нее включены: терминология, история развития спорта в регионах страны, персональные статьи обо всех советских и российских олимпийских чемпионах, выдающихся спортсменах и тренерах, спортивных деятелях и организаторах физкультурного движения, ученых, писателях, журналистах, имевших непосредственное отношение к спорту, учреждениях и организациях в сфере физической культуры и спорта.

Предлагаемое читателю издание представляет собой психологический практикум для тех родителей юных спортсменов, которые стремятся быть полезными и эффективными для успешного спортивного развития своего ребёнка. Содержащиеся в нём советы и рекомендации позволят заинтересованным родителям, основываясь на личном опыте воспитания, скорректировать его таким образом, чтобы стать помощником, а не помехой процессу успешного овладения ребёнком спортивным мастерством. В пособии детально раскрываются психические особенности детей разных возрастных групп, обосновывается необходимость и инструменты формирования у юных спортсменов адекватной самооценки и уверенности в своих силах, действенной спортивной мотивации и умения ставить адекватные цели. Значительное внимание уделено анализу роли родителей в соревновательном процессе, в частности, вопросам о том, как помочь ребёнку справиться с предстартовой тревожностью, страхами, преодолеть стресс в случае возможного проигрыша.

Эта книга адресована всем, кто интересуется заочными шахматами и их историей. Она представляет собой первое энциклопедическое издание по заочным шахматам; содержит сведения по истории заочных шахмат, информацию об основных заочных соревнованиях, известных шахматистах-заочниках и деятелях заочных шахмат. Во втором издании учтены данные последних лет и исправлены неточности, обнаруженные в первом.

В книге изложены общие основы и методы определения физической работоспособности с помощью велоэргометрических нагрузок, а также оценка этого физиологического показателя в условиях выполнения специфических для конкретного вида спорта нагрузок в естественных условиях циклической работы. Рассматриваются особенности функционирования аппарата кровообращения, взаимоотношения между физиологическими показателями его деятельности и физической работоспособностью у спортсменов разного возраста. Особое внимание уделено проблеме функциональной диагностики в спортивной медицине. Дополнительно рассматриваются структурно-функциональные характеристики сердца и эргометрические критерии физической работоспособности у спортсменов с атипичной картиной ЭКГ, а также данные по изучению аппарата кровообращения и физической работоспособности у квалифицированных спортсменов в отдаленные периоды их жизни после прекращения спортивной деятельности. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и преподавателей учреждений среднего профессионального образования.

В книге раскрываются основные принципы рационального питания спортсменов и их реализация за счет употребления пищевых и биологически активных добавок. Рассмотрено спортивное питание различных фирм, разработанное специально для спорта высших достижений. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и преподавателей учреждений среднего профессионального образования.

В учебном пособии на современном научном уровне рассматриваются различные эргогенические средства, используемые в спорте, особенности базового питания лиц, занимающихся физической культурой и спортом, вопросы использования дополнительных факторов питания с целью повышения спортивной работоспособности, ускорения восстановительных процессов, ускорения адаптации организма к систематическим тренировочным нагрузкам. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и преподавателей учреждений среднего профессионального образования.

В сборник вошли материалы научных исследований, представленные на Международной очно-заочной научно-практической конференции «Эргономические проблемы современного спорта», организованной ФГБОУ ВПО «Московская государственная академия физической культуры» (МГАФК) при содействии Министерства спорта Российской федерации. Материалы приведены, в основном, в авторской редакции и представлены специалистами России, а также Грузии, Польши, Молдовы, Узбекистана, Белоруссии. В представленных работах рассматриваются современные эргогенические, офтальмоэргономические подходы, взгляды, аспекты.

Экономика физической культуры и спорта как научная дисциплина изучает экономические отношения в отрасли, разрабатывает научно-обоснованные механизмы для эффективного производства спортивных товаров, услуг, мероприятий. К экономическим проблемам физической культуры и спорта (ФКиС) отечественные специалисты стали проявлять научный интерес еще в 50 гг. ХХ века. Научные разработки составили содержание учебного курса по управлению ФКиС, включенного в учебные планы институтов физической культуры, и учебного пособия «Экономика физической культуры и спорта» (1983), содержание которых коренным образом отличалось от современных экономический положений. Ведь в СССР о развитии рыночных отношений в сфере ФКиС не могло быть и речи. Что касается зарубежных ученых, то первые труды по экономике спорта появились в CШA в середине 1950-х гг. В это время в ряде университетов начинается подготовка спортивных менеджеров, составной частью обучения которых стало изучение экономических вопросов профессионального спорта. В 1956 г. С. Розенбергом (CШA) было опубликовано первое исследование по экономике спорта, касающееся рынка труда профессиональных игроков в бейсболе (А.В. Литвин, 2004). После начала коренных социально-экономических преобразований в России экономика отрасли получила качественно новое развитие, а прошлая схема финансирования отрасли стала невозможной. С развитием рыночных отношений многие руководители спорта, спортивные менеджеры столкнулись с вопросами финансового обеспечения спорта. Им пришлось учиться зарабатывать деньги, а значит делать из спортивного клуба, команды, спортсмена товар, или, говоря экономическим языком, коммерческий проект. Это не могло не остаться без внимания специалистов, которые подготовили ряд учебных пособий по экономике ФКиС. Речь идет о работах коллег из Санкт-Петербурга, Москвы, Воронежа, Волгограда, Омска. Настоящее учебное пособие не только дополняет труды других авторов, а также материалы первого, второго и третьего изданий (2001, 2004, 2008 гг.), но и содержит принципиально новый материал, касающейся актуальных проблем современного развития экономики отрасли. Речь идет о таких разделах пособия как экономика профессионального спорта, экономика международного и олимпийского спорта, а также вопросов, относящихся к технологии экономической деятельности специалистов в сфере ФКиС. Учебное пособие подготовлено на кафедре управления, экономики и истории физической культуры и спорта Московской государственной академии физической культуры в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, примерной типовой программой по дисциплине "Менеджмент и экономика физической культуры и спорта" (2003) и предназначено студентам физкультурных вузов, обучающимся по специальностям 032101 - "Физическая культура и спорт", 080507 - "Менеджмент организации", направлению - 032100 "Физическая культура" (бакалавры), аспирантам, практикам, участвующим в управлении отечественной системой физической культуры и спорта. В его подготовке использованы материалы квалифицированных и диссертационных работ, выполненных под научным руководством автора.

Экономика физической культуры и спорта как научная дисциплина изучает экономические отношения в отрасли, разрабатывает научно-обоснованные механизмы для эффективного производства спортивных товаров, услуг, мероприятий. Современный спортивный бизнес является сложнейшим объектом управления, требующим глубоких экономических знаний. К экономическим проблемам физической культуры и спорта (ФКиС) отечественные специалисты стали проявлять научный интерес еще в 50 гг. ХХ века. Научные разработки составили содержание учебного курса по управлению ФКиС, включенного в учебные планы институтов физической культуры, и учебного пособия «Экономика физической культуры и спорта» (1983), содержание которых коренным образом отличалось от современных экономический положений. Ведь в СССР о развитии рыночных отношений в сфере ФКиС не могло быть и речи. Что касается зарубежных ученых, то первые труды по экономике спорта появились в CШA в середине 1950-х гг. В это время в ряде университетов начинается подготовка спортивных менеджеров, составной частью обучения которых стало изучение экономических вопросов профессионального спорта. В 1956 г. С. Розенбергом (CШA) было опубликовано первое исследование по экономике спорта, касающееся рынка труда профессиональных игроков в бейсболе (А.В. Литвин, 2004). После начала коренных социально-экономических преобразований в России экономика отрасли получила качественно новое развитие, а прошлая схема финансирования отрасли стала невозможной. Проблема привлечения денег в спорт, поиска спонсоров и инвесторов в настоящее время, по мнению отечественных специалистов, больное место отрасли (С.И, Гуськов, М.Е. Kyтeпов, В.А. Какузин, М.И. Золотов, И.И. Переверзин, С.Г. Сейранов). С развитием рыночных отношений многие руководители спорта, спортивные менеджеры столкнулись с вопросами финансового обеспечения спорта. Им пришлось учиться зарабатывать деньги, а значит делать из спортивного клуба, команды, спортсмена товар, или, говоря экономическим языком, коммерческий проект. Это не могло не остаться без внимания специалистов, которые подготовили ряд учебных пособий по экономике ФКиС. Речь идет о работах коллег из Санкт-Петербурга, Москвы, Воронежа, Волгограда, Омска. Настоящее учебное пособие не только дополняет труды других авторов, а также материалы первого и второго изданий (2001, 2004 гг.), но и содержит принципиально новый материал, касающейся актуальных проблем современного развития экономики отрасли. Речь идет о таких разделах пособия как экономика профессионального спорта, экономика международного и олимпийского спорта, а также вопросов, относящихся к технологии экономической деятельности специалистов в сфере ФКиС. Пособие подготовлено в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. В его подготовке использованы материалы квалификационных и диссертационных работ, выполненных под научным руководством автора.

Экономика физической культуры и спорта, как научная дисциплина изучает экономические отношения отрасли, разрабатывает научно-обоснованные механизмы для эффективного производства спортивных товаров, услуг, мероприятий. К экономическим проблемам физической культуры и спорта (ФКиС) специалисты стали проявлять научный интерес еще в 50-е годы ХХ века. Научные разработки составили содержание учебного курса по управлению ФКиС, включенного в учебные планы институтов физической культуры, и учебного пособия «Экономика физической культуры и спорта» (1983). После начала коренных социально-экономических преобразований в стране и в сфере физической культуры и спорта, в частности (1991), экономика отрасли получила качественно новое развитие. Это не могло не остаться без внимания специалистов, которые подготовили ряд учебных пособий по экономике ФКис. Речь идет о работах коллег из Санкт-Петербурга, Москвы, Воронежа, Волгограда, Омска. Настоящее учебное пособие не только дополняет труды других авторов, а также материалы первого издания (2001 г.), но и содержит принципиально новый материал, касающейся актуальных проблем современного развития экономики отрасли. Речь идет о таких разделах пособия как экономика профессионального спорта, экономика международного и олимпийского спорта, а также вопросов, относящихся к технологии экономической деятельности специалистов в сфере ФКиС. Пособие подготовлено в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. В его подготовке использованы материалы квалификационных и диссертационных работ, выполненных под научным руководством доцента Починкина А.В., профессора Какузина В.А., профессора Жолдака В.И. Авторы выражают признательность выпускникам МГАФК специализации «спортивный менеджмент» к.п.н. Котову А.В., к.п.н. Баженову А.А., к.п.н. Соколову И.А., Петровой С.В., Пинаеву А.В., Краснову М.А., Симоновой М.Е., Флегонтовой Е.А. и др. за предоставленные материалы научных исследований.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. В нем рассматриваются основы современной экономики физической культуры и спорта, в частности вопросы финансового обеспечения и налогообложения спортивных организаций в современных условиях, нормирование и штата труда физкультурных работников, экономические аспекты олимпийского движения, а также вопросы технологии экономики спорта (экономические методы управления, спортивный маркетинг, материальное обеспечение проведения спортивных мероприятий и др.). Впeрвые в учебное пособие подобного типа включена глава по экономике профессионального спорта в России. В подготовке пособия использованы материалы квалификационных работ, выполненных под научным руководством к.п.н. доцента Поляковой И.С., к.п.н. доцента Починкина А.В., к.п.н. доцента Какузина В.А., д.п.н. профессора Жолдака В.И. Авторы выражают признательность выпускникам МГАФК специализации "спортивный менеджмент" Баженову А.А., Петровой С.В., Пинаеву А.В., Краснову М.А., Симоновой М.Е., Флегонтовой Е.А. за предоставленные материалы научных исследований.

В учебно-методическом пособии раскрываются вопросы о философских основах, системе многолетней подготовки, содержании Киокусинкай, как одного из вида единоборств, включенных в соответствующий раздел рабочей программы «Элективные курсы по физической культуре». Текст издания содержит методические рекомендации для студентов по развитию двигательной координации при выполнении ката и тактической подготовке по данному виду единоборств, следуя которым они имеют возможность поддерживать должный уровень общей физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность средствами и методами укрепления и поддержания личного здоровья, необходимого для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

Методические рекомендации «Экогигиеническая оценка метеорологических факторов погоды и электромагнитных излучений» предназначены для подготовки обучающихся к учебным занятиям, самостоятельной работе и контролю знаний по дисциплинам «Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности», «Экология».

В пособии на современном научном уровне рассматриваются различные эргогенические средства, используемые в спорте, особенности базового питания лиц, занимающихся физической культурой и спортом, вопросы использования дополнительных факторов питания с целью повышения спортивной работоспособности, ускорения восстановительных процессов, ускорения адаптации организма к систематическим тренировочным нагрузкам.

В пособии рассматриваются биохимические механизмы процессов энергетического обеспечения мышечной работы, дается их сравнительная характеристика и роль в энергообеспечении различных видов мышечной работы. Значительное внимание уделяется средствам и методам совершенствование механизмов энергообеспечения. Приводится классификация мышечных упражнений по их направленности на совершенствования процессов энергообеспечения, рассматриваются альтернативные, не связанные с мышечной работой, пути повышения спортивной работоспособности, в частности, влияние на процессы энергообеспечения различных видов экзогенной гипоксии: гипобарической и нормобарической, естественной и искусственной.

В учебном пособии на современном научном уровне рассматриваются различные эргогенические средства, используемые в спорте, особенности базового питания лиц, занимающихся физической культурой и спортом, вопросы использования дополнительных факторов питания с целью повышения спортивной работоспособности, ускорения восстановительных процессов, ускорения адаптации организма к систематическим тренировочным нагрузкам.

учебнике раскрывается комплекс теоретико-методологических, социально-экономических и организационно-управленческих проблем социальной сферы, ее секторов, отраслей и видов экономической деятельности в современной России с учетом опыта развитых стран. В отдельном разделе анализируются современные аспекты экономики и управления в отраслях социально-культурного комплекса. Заключительный раздел посвящен особенностям организации рыночного сектора социальных услуг.

В учебном пособии представлено содержание и методика учебных занятий по элективным курсам по физической культуре и спорту. Рассматриваются вопросы реализации методических подходов проведения занятий с обучающимися по общей физической подготовке, легкой атлетике, баскетболу, волейболу и футболу. Материал изложен в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта.

В учебном пособии рассмотрены вопросы теоретического и практического материала по сохранению здоровья на разных этапах жизни. Представлены комплексы упражнений, соответствующие этапам формирования здоровья.

В книге дается анализ особенностей адаптации сердечно-сосудистой системы к физическим нагрузкам и их влияния на формирование ЭКГ спортсмена. Представлена диагностическая составляющая (текстовая и визуальная) физиологических признаков и патологических отклонений на ЭКГ у спортсменов и указано на необходимость проведения дифференциальной диагностики этих изменений. Акцентировано внимание на диагностике нарушений ЭКГ, способных стать причиной внезапной сердечной смерти у спортсменов, представлены практические методики по оказанию первой медицинской помощи при жизнеопасных состояниях, обусловленных сердечной патологией.

Основной целью написания учебного пособия «Этика в спорте» является предоставить систематизированные знания, которые позволят сформировать у студентов теоретических и прикладных основ нравственности, закономерностей ее функционирования в спортивной сфере, особенностей и путей решения современных этических спортивных проблем. Данное пособие поможет им понять специфику функционирования социальных явлений и процессов, сформирует активную жизненную и гражданскую позицию, ценностные ориентации, в том числе и в спортивной деятельности.

Целью освоения дисциплины (модуля) «Эстетические проблемы в спорте» является: приобретение и овладение студентами знаний о сути эстетического проявления в спорте, об эстетике, как отрасли гуманитарного знания в системе современных научных представлений о жизнедеятельности человека, об эстетической рефлексии над феноменом спорта, формирование навыков саморефлексии и активной жизненной и творческой позиции. Дисциплина «Эстетические проблемы в спорте» реализуется на русском языке.

Спортивная деятельность связана со значительными физическими и нервно-эмоциональными нагрузка- ми, при этом высокая интенсивность тренировок провоцирует изменение элементного баланса спортсменов. Данная проблема особенно актуальна в адаптивном спорте, т. к. спортсмены с ограниченными возможностя- ми подвергаются более сильным нагрузкам. Цель исследования – оценить элементный состав биосубстратов (сыворотка крови, волосы) спортсменов следж-хоккейного клуба г. Оренбурга (n = 15). Содержание элементов в сыворотке крови сравнивали с референтными значениями; уровень элементов в волосах – со среднепопуля- ционными значениями и с показателями в контрольной группе, состоящей из здоровых мужчин аналогичного возраста, не занимающихся спортом (n = 25). Исследование проводилось методами атомно-эмиссионного и масс-спектрального анализа с индуктивно связанной плазмой. При оценке элементного состава сыворотки кро- ви выявлены повышенное содержание Fe и Zn у 46 и 13 % спортсменов соответственно и дефицит Mg у 26 %. При исследовании образцов волос установлено, что для спортсменов характерны статистически значимо более высокие уровни Na, K, P, Zn и более низкие концентрации Fe, Ca, I, Cr, Si, Li по сравнению с показателями груп- пы контроля. Элементный профиль, составленный с учетом частоты отклонений от нормы, показал, что для подавляющего большинства обследуемых мужчин, независимо от уровня физической активности, характерен дефицит Co и Se. Установленный дефицит этих элементов в волосах подтверждает результаты ранее прове- денных исследований и отражает биогеохимические особенности территории. Для большинства спортсменов характерен дефицит Са, Cr и избыток Na, K, P, Zn в волосах. Полученные данные свидетельствуют о состоянии дисэлементоза и служат основанием для коррекции питания и назначения минералосодержащих биологически активных добавок к пище спортсменам с ограниченными физическими возможностями.

Книга-альбом рассказывает о самых ярких событиях в истории отечественного хоккея - матчах, сыгранных советскими и российскими спортсменами на чемпионатами мира и Олимпийских играх. И это не случайно - ведь главное в спорте - само состояние, которое видят миллионы любителей, переживая и смакуя каждое мгновение. Хоккей, который появился лишь в 1946 году на территории нашей страны, быстро стал нашей национальной игрой, хотя первоначально назывался «канадским». В книге рассказывается именно о матчах, где отечественные спортсмены показывали свою игру, действовали в своем индивидуальном стиле. Отсюда и название: «Это – наша игра!» Помимо «технической» информации о каждом из представленных матчей, дается рассказ о событиях, которые сопутствовали игре или турниру, приводятся подробности, которые не были известны болельщикам в прошлые годы.

В книге излагаются исторические аспекты развития и становления эстафетного бега в мире, Европе, СССР и России, затронуты вопросы анализа техники и методики обучения эстафетного бега. Обоснованы и систематизированы экспериментальные данные, касающиеся технологии планирования тренировочного процесса легкоатлетов-спринтеров, специализирующихся в эстафетах 4 х 100 и 4 х 400 м.

В книге раскрываются основные принципы рационального питания спортсменов и их реализация за счет употребления пищевых и биологически активных добавок. Рассмотрено спортивное питание различных фирм, разработанное специально для спорта высших достижений.

В «Энциклопедии тестирований» собрано множество методик контроля, применяемых в профессиональном спорте. Это позволит каждому специалисту выбрать тесты, которые наилучшим образом отвечают его тренерской философии. Применение на практике принципов, изложенных в книге, позволит объективно оценивать состояние спортсменов, сравнивать текущие показатели с запланированными, оптимально индивидуализировать нагрузки с целью повышения эффективности тренировочного процесса. Следствием станет ощутимый прогресс самих спортсменов и рост их спортивных результатов.

Представленный в книге анализ богатого отечественного и зарубежного опыта позволил обобщить основные принципы оценки электрокардиограммы у лиц, занимающихся спортом; электрокардиографические признаки заболеваний и патологических состояний кардиологического профиля, которые являются противопоказанием к занятиям спортом и могут стать причиной внезапной сердечной смерти в условиях напряженной мышечной деятельности; подходы к обоснованию алгоритмов дополнительных обследований при пограничных и сложных в плане однозначной интерпретации электрокардиограмм у высококвалифицированных атлетов.

Пособие раскрывает методику комплексного контроля специальной подготовленности высококвалифицированных велосипедистов-шоссейников. Предназначено для студентов БГУФК дневной и заочной форм обучения по дисциплине «Методика преподавания и спортивно-педагогическое мастерство» для специальности 1–88 02 01–01 спортивно-педагогическая деятельность по направлению «Тренерская работа по велосипедному спорту», а также для преподавателей, тренеров и инструкторов по велосипедному спорту. Данное пособие поможет лучше ориентироваться в выборе средств контроля подготовленности спортсменов, способствовать совершенствованию учебно-тренировочного процесса велосипедистов.

В наши дни спорт приобрел такую социальную значимость, какую он не имел, пожалуй, никогда в истории человечества. В настоящее время миллионы людей приобщаются к активным занятиям физическими упражнениями, участвуют в спортивных соревнованиях. Стремительными темпами развивается спорт высших достижений. Еще более широкое распространение получают формы массовой физической культуры и массового спорта, различные формы физкультурной активности людей (оздоровительный бег, закаливание, лыжные прогулки, плавание, туризм и т. д.). Не случайно нередко спорт называют феноменом XX века, одним из важнейших элементов системы ценностей современной культуры, зеркалом общественной жизни и т. д. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ

В учебном пособии представлены вопросы по истории и тенденции развития вида спорта, освещены основные аспекты теории и методики преподавания и судейства эстетической гимнастики, а также раскрыты основы техники выполнения базовых элементов.

О пятой Парусной регате "Банковский кубок", организованной под патронажем Ассоциации российских банков и Всероссийской федерации парусного спорта.

Автор учебного пособия, экономист-социолог, проанализировав, обобщив и систематизировав базовый материал, предлагает его для рассмотрения, учтя требования, предъявляемые современными масштабами и многоплановостью производства товаров и услуг, производственными отношениями. Книга представляет собой учебное пособие для высшей школы, написанное в доступной для широкого читателя форме, привлечет внимание студентов, аспирантов и соискателей педагогических и экономических специальностей, руководителей, специалистов отрасли физической культуры и спорта, всех, кто интересуется проблемами управления.

В пособии дан краткий анализ эргонометрических и биотехнических подходов к разработке тренажерных систем с учетом их функциональных возможностей и принципов, закладываемых в основу их разработок.