Педагогика. Образование

в статье представлен опыт специалистов в области менеджмента качества Республики Словакия по организации оценки качества деятельности высшего учебного заведения и обеспечению качества образования

в статье рассматривается система управления в области высшего образования, преимущества и недостатки централизованной и децентрализованной систем управления. На примере Германии анализируются разграничения области компетенции между федерацией и землями, сравниваются системы управления высшим образованием Германии и России

статья посвящена актуальным проблемам формирования общего научного и образовательного пространства России и Европейского Союза, вопросам развития двустороннего сотрудничества России и Германии, роли немецких и российских организаций, фондов и программ в расширении и повышении эффективности международных научно-педагогических связей. В статье дается обзор опыта Воронежского государственного университета по сотрудничеству с немецкими партнерами, рекомендации по дальнейшему развитию сотрудничества вузов, научно-исследовательских организаций России и Германии в сфере науки, образования и инноваций

обосновывается необходимость применения модульно-компетентностного подхода при повышении квалификации специалистов в области кадрового менеджмента, представлено проектирование модульных образовательных программ

в статье подчеркивается необходимость целенаправленного развития инициативности студентов для повышения эффективности дискуссионной деятельности. Инициативность рассматривается не только как черта характера, но и как дискуссионное умение. Представляются результаты теоретической и экспериментальной работы по выявлению уровней проявления и условий развития инициативности в дискуссионном общении

обобщаются результаты творческого конкурса сочинений студентов 4-го курса и конкурса эссе студентов 5-го курса филологического факультета, выявляются ожидания четверокурсников от педпрактики и осмысление пятикурсниками ее результатов, а также понимание студентами учительской профессии

в статье описана модель методической компетентности учителя, охарактеризованы ее структурные компоненты. Определены критерии уровней сформированности методической компетентности учителя, выделено четыре уровня

в статье рассматривается подход к решению проблемы формирования информационной компетентности студентов колледжа в процессе обучения. Представлена функционально ориентированная модель, описаны ее компоненты и предложены формы, методы и средства формирования информационной компетентности студентов

статья посвящена методике преподавания математическим дисциплинам студентов гуманитарных специальностей

в статье гуманитарное образование рассматривается как совокупность научных знаний, влияющих на развитие всех сфер жизнедеятельности человека. Анализируется современный этап развития общества, выдвигающий новые требования к профессиональной квалификации молодого поколения. Исследуется политика Российской Федерации в научно-образовательной сфере в условиях проведения модернизации экономики

рассматривается проблема развития критического мышления, его роль в формировании социально-профессиональной компетентности будущего юриста. Представлен исторический опыт изучения критического мышления. Выделены основные этапы развития исследований, их сущностные характеристики. Рассмотрены некоторые приемы организации самостоятельной работы обучающихся

статья посвящена рассмотрению и анализу подходов к изучению профессионального становления студентов в условиях образовательного пространства университета. Освещаются общие закономерности профессионального становления, осмысливаются факторы, способствующие успешной профессиональной подготовке специалиста экономического вуза в современных социально-культурных условиях

авторы рассматривают возможные пути усиления индивидуальной подготовки студентов, опираясь на формирование их мотивационной основы в получении образования и создания предпосылок самоанализа, интроспекции, направленных на получение высоких достижений в профессионально-компетентностной области

рассматриваются вопросы, касающиеся контроля результатов обучения в отечественном педагогическом образовании в контексте происходящих процессов реформирования всей системы высшего образования в России. Выделяются некоторые проблемы, связанные с контрольнооценочной практикой, осуществляется поиск путей решения обозначенных проблем в контексте с историческим становлением и развитием изучаемого явления

предлагается и обосновывается оригинальный подход к изучению одного из важных аспектов наследия А. С. Макаренко. Раскрываются смысл и значение его соответствующих методологических озарений

рассмотрены проблемы необходимости системного подхода к образованию на региональном уровне в современных условиях и роль формирования образовательных кластеров

анализируется работа вузов Воронежа в интересах развития города. Статья написана к его 425-летию

в учебнике «Биофизика» излагаются основы современной биофизической науки: ее история; методология; физико-химические методы исследования биосистем; кинетика и термодинамика биологических процессов; рассмотрены вопросы структуры, функционирования и методов изучения биологических мембран; проанализированы природа первичных и конечных стадий фотобиологических процессов, в том числе фотохимических реакций в биополимерах и биомембранах, а также закономерности и механизмы действия ионизирующей радиации на различные биосистемы

в рецензии отражены педагогические разработки авторов статей сборника о роли, содержании и формах вузовской лекции, подчеркивается особая роль личности лектора, значение содержательности материала, методики изложения, ораторского искусства преподавателя в профессиональном становлении студентов

проведен сравнительный анализ взглядов зарубежных и отечественных авторов на определение понятий социально-психологическая и межкультурная адаптация. Представлены результаты исследования уровней и типов межкультурной адаптации иностранных студентов. Установлена статистически значимая связь между шкалами-типами адаптации к инокультурной среде по опроснику Л. В. Янковского и результатами методики И. А. Шолохова

проблемы межвузовского сотрудничества Украины и России важны и взаимовыгодны. В настоящее время реализация такого сотрудничества затруднена. Часть проблем связана с тем, что информация о высшем образовании в Украине и России слишком слаба. Крайне мало живых контактов между студентами, преподавателями и профессурой. Однако возможности деловых контактов в сфере образования весьма перспективны

анализируется физический статус организма школьников 7–11-х классов экспериментальных групп в условиях реализации здоровьесберегающих технологий. По результатам проведенных исследований делается вывод о том, что применение в учебном процессе здоровьесберегающих технологий вызывает позитивный эффект в плане развития физических качеств, повышения функционального статуса организма, улучшения здоровья

статья посвящена актуальным проблемам развития внутривузовской демократии и выборам ректора Воронежского государственного университета

материалы социологического исследования, проведенного весной 2010 г. кафедрой социологии и политологии, раскрывают особенности отношения педагогов к сторонам своего труда, учебного процесса и науки, материальному положению, проблемам преподавательских коллективов, самооценке здоровья, чертам культуры и досуга

представлены современное состояние и проблемы, направление развития, использование новых образовательных технологий, способы обеспечения эффективности работы системы повышения квалификации преподавателей вузов в Воронежском государственном университете.

статья посвящена правовому статусу филиала вуза по действующему российскому законодательству, его положению в системе образования. Рассмотрены проблемные вопросы деятельности филиалов и внесены некоторые предложения по их решению

анализируется возрастающая роль студенческой молодежи в модернизационных процессах и необходимость партнерских отношений со стороны организаторов вузовского учебно-воспитательного процесса

статья посвящена анализу научного вклада воронежского историка профессора В. П. Лысцова в исследование общественно-политических, экономических и исторических взглядов великого русского ученого, энциклопедиста и просветителя М. В. Ломоносова.

в статье анализируются научные работы современных московских и архангельских ученых, посвященные 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова. Анализ показал, что последние в очередной раз не только осветили исторические, политические, экономические, религиозные взгляды Ломоносова, его вклад в развитие астрономии, химии, геологии, русской филологии, физиологии и школьной гигиены, его просветительскую деятельность, но и подчеркнули актуальность воззрений Ломоносова для современной России. Особую злободневность представляют взгляды Ломоносова на демографию и вопросы о чужеземном заимствовании.

в статье рассматриваются вопросы оптимизации субъектной позиции курсантов военного вуза в учебно-профессиональной деятельности. Излагаются результаты исследования динамики мотивационных и смысловых аспектов учебно-профессиональной субъектности курсантов. Намечаются перспективы мотиво- и смыслообразования учебно-профессиональной деятельности курсантов

приведен анализ применения информационных средств в процессе обучения медицин ской физике студентов первого курса Воронежской медицинской академии. Дана краткая характеристика разработанной авторами контрольно-обучающей программы

анализируется степень использования трех стилей обучения через восприятие (визуального, слухового и кинестетического) в системе додипломного медицинского образования на разных этапах проведения практического занятия

рассматривается роль технических средств обучения в учебном процессе. Называются факторы, влияющие на формирование коммуникабельности личности, описывается социологическое исследование, выявляющее отношение студентов к использованию технических средств обучения на учебных занятиях

рассматривается проблема развития профессиональной познавательной активности студентов вуза в условиях информатизации общества и применения аудиовизуальных средств обучения

рассматривается ведущая концепция образовательной политики XXI в. – формирование глобальной ответственности человека

рассматриваются трансформационные процессы развития медиареальности, роль человека в конструировании медийных образов в наследии Г. М. Маклюэна. Автором анализируются процессы создания медиареальности, ее функционирования в социуме, влияния на восприятие, сознание и деятельность человека

рассматривается проблема формирования самостоятельной деятельности будущего специалиста. Осуществляется теоретический анализ основных направлений исследования данной проблемы, выделяется психолого-педагогический аспект ее изучения

представлены результаты теоретического и эмпирического изучения динамики личностно-профессионального развития будущих психологов в процессе формирования педагогического компонента психолого-педагогической деятельности

в статье представлен опыт работы управления дополнительного образования с сотрудниками отдела довузовской подготовки и приемной комиссии по достижению главной цели – набора студентов в университет

рассматриваются особенности разработки основных образовательных программ, основанных на федеральных государственных стандартах третьего поколения. Даются рекомендации по подготовке рабочих учебных планов применительно к внедрению в образовательную деятельность российских вузов уровневой системы высшего образования

рецензия на книгу Е. Н. Ищенко, А. И. Стеценко, Е. Е. Чупандиной «Комплексный анализ качества образования (социологический мониторинг)», в которой обобщены результаты работы по исследованию проблем качества образования в Воронежском государственном университете

рецензия на книгу И. С. Захарова «Николай Иванович Пирогов: реформы и бессмертие», в которой рассматриваются жизнь и деятельность великого хирурга, ученого и педагога.

рецензия на книгу «Современное образование: опыт и проблемы», которая посвящена памяти проф. В. В. Гусева и содержит статьи по вопросам организации управления и практике общего и высшего образования

статья посвящена рассмотрению вопросов, касающихся структуры и содержания уставов российских императорских университетов во второй половине XIX в. Дана сравнительная характеристика уставов 1863 и 1884 гг., рассмотрены основные направления деятельности университетов, представлены основные права и обязанности студентов и преподавателей университетов, выделены характерные особенности деятельности университетов, показана преемственность содержания дореволюционных и современных уставов высших учебных заведений

статья посвящена творчеству великого русского поэта Алексея Васильевича Кольцова. Авторы обращаются к тем представлениям о мире и человеке в нем, которые отражены в поэтическом слове. В этих представлениях проявляются глубинные свойства русского национального сознания. В современной социокультурной ситуации обращение к традиционным ценностям необходимо для самосохранения русского народа

рассматривается один из возможных подходов к физико-математической подготовке подростков в классическом университете в современных условиях

обзор материалов «круглого стола», посвященного проблеме «Высшее образование в условиях экономического кризиса»

дается анализ направлений модернизации системы оплаты труда сотрудников вуза на примере Воронежского государственного университета, предлагаются пути дальнейшего совершенствования

разработан оригинальный вариант метода концептуального моделирования вузовского педагогического процесса. Его обоснование опирается на закон развития систем, концепцию объектно-субъектного преобразования личности и успешную практику структурирования педагогической деятельности. Общая методология метода представлена в пяти последовательных исследовательских процедурах. В соответствующих моделях обозначены эвристические возможности результативного изучения и совершенствования различных частных педагогических процессов

рассмотрена система психолого-педагогической подготовки аспирантов в Воронежском государственном университете. Излагается опыт преподавания курса «Психология и педагогика высшей школы» как стержневого компонента подготовки будущих преподавателей высшей школы, раскрываются его цели и задачи, содержательные и организационно-методические аспекты. Обозначены пути совершенствования психолого-педагогической подготовки аспирантов в классическом университете