Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы (825,00 руб.)

Стр.3

Стр.75

УДК 159.922.7 ББК 74.3+88.8 З-38 Захарова, И. Ю. З-38 Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы [Электронный ресурс] / И. Ю. Захарова, Е. В. Моржина. — 5-е изд. (эл.). — Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf : 80 с.). — М. : Теревинф, 2019. — (Лечебная педагогика: методические разработки). — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". ISBN 978-5-4212-0556-2 Детям с эмоционально-волевыми нарушениями часто неудается продемонстрировать свои сильные стороны в ситуации традиционного психологического обследования. В настоящей работе предлагается методика обследования, основанного на собственной активности ребенка. Рассказывается, как создать эмоциональную атмосферу, которая позволит увидеть возможности и интересы ребенка, сформулировать ближайшие задачи развития и составить индивидуальный образовательный маршрут. Издание адресовано специалистам (психологам, педагогам, дефектологам и др.), работающим с детьми с различными нарушениями развития. УДК 159.922.7 ББК 74.3+88.8 Деривативное электронное издание на основе печатного издания: Лечебнопедагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы [Текст] / И. Ю. Захарова, Е. В. Моржина. — 3-е изд. — М. : Теревинф, 2014. — 80 с. — (Лечебная педагогика: методические разработки). — ISBN 978-5-4212-0178-6. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации ISBN 978-5-4212-0556-2 © РБОО «Центр лечебной педагогики», 2009 © «Теревинф», оформление, 2015

Стр.3

Содержание В ...............................................3 З-    .................5 П   - --  - - ............ 12 Д--  - ,   - - ............ 25 Моделирование комфортной терапевтической среды на диагностических занятиях .................................29 Установление эмоционального контакта с ребенком .................................................................39 «Полевое» поведение .........................................................41 Стереотипное поведение ..................................................48 Дети с низкой психической активностью ......................55 Уточнение сведений о ребенке ........................................59 Планирование индивидуальной работы .........................63 П........................................ 65 Л .......................................... 73 — 74 —

Стр.75