№ 2 РАЗВИТИЕ ИНИЦИАТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДИСКУССИОННОГО ОБЩЕНИЯ О. В. <...> Холодяева Липецкий государственный педагогический университет Поступила в редакцию 30 марта 2011 г. Аннотация: в статье подчеркивается необходимость целенаправленного развития инициативности студентов для повышения эффективности дискуссионной деятельности. <...> Инициативность рассматривается не только как черта характера, но и как дискуссионное умение. <...> Представляются результаты теоретической и экспериментальной работы по выявлению уровней проявления и условий развития инициативности в дискуссионном общении. <...> Abstract: the article highlights the necessity of purposeful development of the ability of students to take the initiative during discussions in order to increase the effectiveness of discussions. <...> Initiative is considered by the author not only as a trait of character but also as a skill required for discussions. <...> The paper describes the results of theoretical and experimental work in exposing the levels of the ability to take the initiative during discussions and the conditions in which this ability could be developed. <...> На современном этапе экономического и социально-культурного развития страны возникает потребность в творческом, компетентном и инициативном гражданине, способном видеть проблемы, формулировать задачи и самостоятельно находить пути их решения. <...> Сегодняшние студенты вузов в скором будущем займут ведущие позиции в политике, науке, образовании и бизнесе, а качество их работы во многом будет зависеть от потенциала, заложенного в студенческие годы. <...> Студенческие годы – это не только период активной подготовки к профессиональной деятельности, но и период активного становления личности, стабилизации характера. <...> В этот период студентам необходимо овладеть системой определенных знаний, умений и навыков, а также развить профессионально и личностно значимые качества, соответствующие возрастающим требованиям общества. <...> Умение выстраивать и вести диалог, оценивать получаемую информацию и учитывать взгля© Холодяева О. В., 2011 114 ды собеседников, умение самопрезентации, самоанализа, самореализации являются <...>