УДК 316 ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ДИНАМИКА ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ПРОЦЕССОВ СОВРЕМЕННОСТИ Е. В. <...> Песегова Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (г. Москва) Поступила в редакцию 18 июня 2011 г. Аннотация: проанализирована институциональная динамика современного образования. <...> Указано, что наибольшее социокультурное влияние на нее оказывают глобализация и структурация институциональной системы на основе постмодернистских тенденций с экспансией культуры во все сферы социального. <...> Показано, что именно сочетание этих двух процессов создает уникальную ситуацию развития современного высшего образования. <...> Поступательность в развитии общества, непрерывность данного процесса в значительной степени зависят от скоординированности культурно-ценностных ориентиров и от качества экономических и политических связей между поколениями, рассматриваемыми социологией с подачи П. К. Уэлптона и Т. <...> Институт образования, наряду с институтами культуры, обеспечивает не только воспроизводство поведенческого образца в рамках одной когорты, но и способствует интеграции индивидов как акторов в рамках социальной системы. <...> Они привели к ощутимым изменениям на макро- и микроуровнях функционирования социальных институтов, и, разумеется, самым серьезным образом повлияли на институциональную динамику российского образования [1, с. <...> Одним из наиболее противоречивых и ярко выраженных трендов в социокультурной сфере современности можно назвать появление и развитие постмодернистского мировоззрения, утверждающего себя в самых разных областях человеческой деятельности и оказывающего влияние на динамику института образования во всем мире. <...> Применительно к развитию общества постмодернизм является отражением © Песегова Е. В., 2011 трансформации нынешней социальной структуры до такой степени, что ряд исследователей рассматривают общество наших дней как «постсовременное» или же как «постмодерное <...>