УДК 80 Громова Ксения Владимировна аспирант кафедры теории и истории журналистики Российского университета дружбы народов gkseniyav@list.ru ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К М ЕДИАКОНТЕНТУ ДЛЯ ДЕТЕЙ ШКОЛЬ НОГО ВОЗРАСТА (ШКОЛЬНИКОВ) Аннотация. <...> Школьный возраст – это самый уязвимый период, обусловленный сложными физиологическими и психологическими процессами, протекающими в организме ребенка. <...> В статье раскрываются особенности воздействия телевидения на школьную аудиторию в соответствии с возрастной периодизацией, а именно младших школьников (от 7 до 10 лет), подростков (от 11 до 15 лет), старшеклассников (от 15 до 17 лет). <...> Автором проведен анализ особенностей психологического и физического развития каждой возрастной группы, в соответствии с которыми должна строиться телевизионная передача. <...> Автор проанализировал сетку вещания российских каналов на предмет наличия необходимых передач для каждой возрастной группы. <...> Ключевые слова: возрастная периодизация, младшие школьники, подростки, старшеклассники, медиапоколение, особенности физиологического и психологического развития, информационный продукт. <...> School age – is the most vulnerable period, due to complex physiological and psychological processes in the body of are features of impact of television on school audience according to an age periodization, namely younger school students (from 7 to 10 years), teenagers (from 11 to 15 years ), adolescents (from 15 to 17 years) in the article. <...> The author analysed the features of psychological and physical development of each age group according to which the telecast has to be under construction. <...> There Keywords: age periodization, students, tion, younger development, information product. school teenagers, adolescents, media generafeatures of physiological and psychological школьном возрасте ребенок находится на границе между детством и взрослой жизнью, когда приоритетным направлением его интересов становятся личностные отношения, общеВ ние и самоопределение, у ребенка закладываются нравственные, моральные и культурные ценности, а родители и учителя способствуют определению его последующих жизненных ориентиров. <...> Как отмечают психологи, «типичной чертой подростковых групп <...>