6 без задних ног; во весь дух – во все лопатки; хоть глаз выколи – не видно ни зги; хоть отбавляй – хоть пруд пруди; чуть свет – ни свет ни заря; ни то ни се – ни рыба ни мясо; в двух шагах – рукой подать; за тридевять земель – за семь верст киселя хлебать. <...> А теперь настало время оценить свою работу на уроке: выберите звездочку подходящего цвета и напишите на ней, чему вы научились на уроке, что понравилось или нет. <...> (На краю стола каждого ученика прикреплены звездочки трех цветов: желтые, голубые, красные. <...> Ученики анализируют работу на уроке через самооценку, выбирают звездочки соответствующего цвета и затем прикрепляют их над теремком). <...> Учитель: У нас получилось ясное морозное небо (учитель выбирает несколько звездочек и зачитывает). <...> Попробуйте нарисовать шутливые рисунки к данным в упражнении фразеологизмам; упр. <...> , учитель биологии и химии, Школа для детей с ограниченными возможностями здоровья, г.Лысьва, Пермский край В Ток-шоу « Есть или не есть, пить или не пить» НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ известно много новомодных диет, которыми любят пользоваться подростки, изнуряя свой организм и, приводя его к истощению, а впоследствии к тяжелым физическим и психическим заболеваниям. <...> В ток-шоу представлены мнения многих экспертов о различных теориях рационального питания, которые можно обсудить вместе с родителями и детьми. <...> Данная игра была представлена учащимися 8 класса и вызвала интерес среди учащихся других классов и их родителей. <...> Цель игры: на основе знаний о строении и функциях пищеварительной системы сформировать представления о гигиенических условиях нормального пищеварения, о режиме питания. <...> Наглядность: плакаты с высказываниями и народными мудростями, таблицы «Строение пищеварительной системы» о здоровье, «Влияние алкоголя и никотина на пищеварительную систему», «Желудочно-кишечные заболевания и их профилактика». <...> Учитель №3'2015 Извечные вопросы о питании – как , когда, сколько и что мы едим – интересуют <...>