№3 (165) / 2015 • ПРИЛОЖЕНИЕ Педагогические рекомендации • Чтобы помочь сориентироваться в расположении станций, можно сделать стенд или поставить регулировщика с указателями, где какая станция находится. <...> • В игре все ребята выполняют задания, необходимо разбивать их на группы. <...> • Варианты деления отряда на группы - разбивка по цветам, по картинкам, с помощью пазлов, игра «Фрукты». <...> • Материал для выполнения картины из природного материала необходимо подготовить заранее (листья, шишки, веточки и т.д.) <...> . Картины можно сфотографировать и при подведении итогов продемонстрировать в виде слайд – презентации на большом экране. <...> • Предупредить ребят о необходимости взять на игру ручки или карандаши. <...> • Результаты работы станции «Журналистское расследование» можно использовать при подведении IX итогов. <...> Озвучивание данной информации наглядно покажет осведомленность ребят о проблемах своей малой Родины и поможет поделиться информацией о различных путях их решения. <...> • Информацией со станции «Журналистское расследование» вожатые могут воспользоваться для подготовки и проведения отрядных огоньков. <...> • Чтобы не затягивать игру, можно продублировать все станции, то есть, организовать по две одинаковые станции. <...> Организация экологической работы с подростками в детском лагере. <...> СЕКРЕТНЫЕ ТРОПИНКИ БОТАНИЧЕСКОГО САДА Образовательная программа «Детский ботанический сад» является продолжением уже реализуемой в ВДЦ «Орлёнок» программы «Твой след на планете» и способствует экологическому просвещению ребёнка, его осмысленному и ответственному отношению к природе. <...> Основное образовательное пространство данной программы – непосредственно сам ботанический сад ВДЦ «Орлёнок». <...> Участниками программы становятся подростки, интересующиеся природоохранной и экологической работой и рассматривающие эти направления деятельности в качестве своей будущей профессии. <...> Данная программа даёт детям возможность овладеть <...>